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"教书育人"活动在各高校都广泛开展,学生在学习成长过程必须有一个良好的环境。因此,一个有优良的班风对学生在吸取知识和完成人格培养有促进作用。班风的好坏,老师的作用,特别是班主任的作用是不可缺少的。班主任工作是一门艺术,既要有理论为基础,又要密切联系实际。做好新时期大学班主任工作,必须要有好的理论知识,还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法和经验。 相似文献
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陈良英 《贵州商业高等专科学校学报》2004,17(3):56-57
班主任工作直接关系到班级的班风、学风,关系到学生的整体素质.班主任的优良品质和才能影响学生,净化学生的心理和行为,因而建立一支高质量的班主任队伍是十分必要的,这是新时期发展的需要,是学生工作成功的保证. 相似文献
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班主任是学生德智体美劳全面发展的第一责任人.在学校教育工作中具有特殊的地位,发挥着不可替代的作用,要做好班主任工作,教师必须具有较高的素质,坚持工作"三原则",巧妙地运用操作要旨. 相似文献
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在分析班主任工作中存在问题的基础上,提出了班主任工作应该做好班团干部的选拔、使用和培养工作;指导和帮助班级形成良好的班风;在学生的学习生活中起引导和纽带作用;对学生进行细致入微的思想教育;敦促学生拓宽知识面.同时又提出了学校应采取的措施. 相似文献
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马红敏 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z4)
班主任要做好班级工作一要打好基础,二要培养一支得力的班干部和良好的班风,学生的道德品质,三要从细微入手,注重工作方法、为人师表、言行一致。 相似文献
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张臻 《广西财政高等专科学校学报》2002,(Z1)
我校在总结上年度工作时 ,在学生工作管理方面 ,认为专职辅导员的工作做得好 ,而班主任工作没起到应有的作用 ,笔者担任班主任工作一年以来 ,对班主任工作颇有感触。认为班主任工作做得不如人意主要有两方面的原因 ,一是班主任多数为老师兼任 ,而老师都有较重的教学和科研任务 ,对班主任工作重视不够 ,二是学校对班主任工作没有一套合理的考核办法 ,无法反映班主任工作质量的差别 ,所以工作热情不高。提高班主任的工作质量 ,对搞好班级学风建设 ,提高教学质量 ,起着非常重要的作用。在教学过程中了解到 ,大多数同学都觉得在大学与老师交流的机会太少 ,遇到问题也不知道该如何请教老师 ,因为专职老师不坐班 ,课后与学生接触的机会甚少 ,而辅导员要管理一个年级几百名学生 ,也很难深入了解每一个学生的情况 ,解决每一个学生存在的问题。而班主任往往只管理一个班 ,而且一般是从学生入学一直负责到毕业 ,有利于了解所带班级每一位学生的具体情况 ,能够有针对地对每位同学在学习和生活方面提供指导 ,将学生管理工作做得更加到位。本文拟从以下几个方面谈谈做班主任工作的一些体会。一、班主任应加强自身工作要求(一 )做好班主任工作必须要有奉献精神讲... 相似文献
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目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要.本文围绕这个问题进行了一些探讨. 相似文献
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对学生来说,班集体就是他们的"第二个家",是他们日常学习、成长的地方。而班主任就是这个集体的"大家长"。班主任要想搞好整个班级的管理工作,必须要扮演好"严父"与"慈母"的角色,要坚持严与爱的统一,坚持既要严格要求学生的学习和生活,又要关心爱护学生。本文主要分析了班主任在班级中的作用,提出了加强班主任班级管理的方法。 相似文献
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目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要。本文围绕这个问题进行了一些探讨。 相似文献
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班主任工作在学校工作中的地位是重要的、不可或缺的。班主任是连结学校党委、教师和学生,协调各方面关系的桥梁和纽带,是班级各项工作的真正组织者、管理者和领导者,是学生身心健康发展的引路人。正确把握学生的思想脉搏是提高班主任工作实效的前提。班主任必须结合近几年高校学生出现的具体情况,要分析、认识,找出规律,努力开创班主任工作新局面。 相似文献
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徐文秀 《太原城市职业技术学院学报》2005,(5):78-79
师范五年一贯制大专班要培养有较强的组织管理能力、能胜任小学班主任和学校管理工作的小学教师。文章提倡用班干部轮换制,以促进学生管理班级能力的提高,形成良好的班风,更好地建设班集体。 相似文献
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班主任在学生的大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任要把班级的管理工作当成一门艺术来经营。本文通过对新时期班主任工作的一些探讨,认为要想做好一名班主任,一定要给学生寻找一条真正适合其发展的人生轨道,帮助其向着这条轨道前进。为了达到这个目标,作者提出要深入了解学生的兴趣爱好、思想动态,和学生成为知心朋友,进而因材施教的结论。 相似文献
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"三困生"是班级工作的重点和难点,班主任必须要有针对性的做好帮扶、激励、疏导工作,发掘其闪光点,才能真正帮助他们摆脱困境。 相似文献
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目前,大学生中一些不良现象的产生,与其成长环境的优裕以及家庭和学校教育的滞后密切相关.为此,高等教育必须把"育人"放在学生工作的首位,坚持以人为本的理念,通过强化班主任的管理责任和专业课老师的引导作用,做好大学生的思想教育和管理工作. 相似文献
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我们常说:"有什么样的班主任,就有什么样的学生。"一个班集体能否产生凝聚力,能否发挥其教育的优势,能否为学生的健康成长提供一个健康的环境,与班主任是密不可分的。由于班主任在学生中所处的无可替代的位置,使其成为教师中与学生接触最多、关系最密切、思想教育责任最重大的思想教育者。班主任一定要"欲明人者先自明,欲正人者先正己",注重起到学生榜样的作用,让学生身边的闪光点激发其心灵的火花,使其逐渐形成坚定的理想、信念,以及正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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吴文琴 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2019,36(2):118-119
辅导员负责学生的思想政治教育和日常管理事务性工作,班主任负责指导班风和学风建设及学生的个人发展和人生规划等,导师则主要负责所在课题组的学生的思想动态及学习状态,负责对自己团队内学生的学业知识和科研活动进行专业性的辅导。充分调动辅导员、班主任和导师积极性,形成三位一体的大学生教育管理新机制,有利于提高教育管理水平。 相似文献
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技校班主任班级管理探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性. 相似文献