高职院体育教师综合素质的探析

在当前推进素质教育和健康教育的进程中,提高体育教师的素质是新的体育课程改革的重要方面.体育教师应具备职业道德、创新意识、较高的专业知识和科研能力、良好的心理素质和强健的体魄.这些素质获得的主要途径:加强专业知识学习,做到"一专多能";多创造交流、学习的机会;培养科研的兴趣和能力,稳步提高素质.     

简析路桥企业政工干部素质养成的思考及对策

本文分析了新时期路桥企业思想政治工作对象的变化,要求企业政工干部必须具备较高的综合素质：探讨提高政工干部素质的途径：加强培训,着力提高政工干部理论创新的能力;学习和掌握现代管理知识,着力提高服务大局的能力;学习和掌握专业知识,着力提高了解和沟通员工思想、感情的能力。     

法学实践教学模式改革探究

针对我国现行法学教学体制存在的“重教师传授，轻学生研究；重学习结果，轻学习过程；重理论学习，轻实践应用；重专业知识，轻综合素质”等问题，提出：构建既注重理论知识的传授，又给学生提供充分运用法学专业知识机会，新的实践教学模式——“主导·主体”法学实践教学模式。     

体育隐蔽课程和体育教师素质之间的关系探讨

文章通过文献资料法和逻辑分析法，对学校体育隐蔽课程和体育教师在实施体育隐蔽课程教学中应具备的素质进行了分析和探讨，指出根据体育隐蔽课程的涵义和特点，体育教师应具备：优秀的思想道德素质，广博的科学文化素质，良好的人际沟通能力和良好的身体素质，并提出应不断提高体育教师的素质，使他们成为合格的“复合型”教师。     

谈谈新形势下中学班主任素质和能力的培养

本文阐述了新形势下中学班主任应具有五种基本素质：良好的职业道德修养、较好的专业知识和丰富的社会知识能力、较强的组织协调能力、较强的语言表达能力、良好的心理健康品质。提出班主任要加强综合素质和能力的培养：加强学习,不断提高自身思想品德教育水平;努力钻研专业知识,拓宽知识面,培养广泛的兴趣爱好;加强学生心理健康工作的研究。     

浅谈新时期教师应具备的素质

本文阐述了在新时期教师应具备较高的政治素质、较广和较深专业知识素质、基本的国际化素质、较好的心理素质及综合能力素质，并在此基础上不断学习、探索、创新，形成自己独立的人格魅力，以适应社会发展的要求。     

中学体育科研绩效评价体系的研究

教学与科研是中学教师业务能力考核与评价的核心内容。对教师科研能力的评价随着中学教师整体素质的不断提高而受到人们的关注。教师科研能力评价旨在实现教学与科研的均衡发展，在近年来绩效管理评价日渐成熟的基础上，从制约中学体育教师科研绩效的主客观因素进行分析。以动态和可持续发展为基础，构建适合中学体育教学与教师发展的科研绩效评价体系，对提高中学体育教师科研积极性和教师专业化发展具有重要的意义。     

高校体育教学中存在问题探析

我国高校体育教学在教学模式、教学方法、教材体系、评价方法、体育器材场、地场馆、师资队伍等方面，都存在着不同程度的问题。解决这些问题的方法在于：改变传统体育教学模式、方法和评价方法，完善教材体系，调整教学内容；提高广大体育教师自身修养与业务能力；加强体育理论知识学习，引导学生主动参与。     

大学英语教学方法的改革思路

21世纪是一个知识社会，所以21世纪中国大学生应具备扎实的专业知识；具备应用知识的能力和创造知识的能力；具备较高的道德、文化、专业、身心素质。毫无疑问，外语能力是人才素质的一个重要方面。因此，大学英语教师应有清醒的认识，认真分析现状、总结经验、找出差距、致力改革，使大学英语教学适应新世纪人才培养的需要。     

关于我国中学体育教师素质的一些探讨

新时期中学体育教师的能力及其素质在一定程度上决定了课程改革实施的效果。因此，新时期的初中体育教师应该具备怎样的能力和素质，应如何适应时代的变革和发展，以适应课程改革的需要是体育教育工作者亟待解决的课题，也是体育教师们应该认真思索的重要问题。     

21世纪高校体育教师应具备的能力

新世纪高校体育教育的发展 ,关键在于体育教师队伍的素质及各方面的能力水平。教师素质、能力水平的高低制约了学校体育的发展。要提高全民族的素质 ,达到科教兴国的目的 ,培养二十一世纪的新型人才 ,高校体育教师必须具备 :思想品德素质、教育技能素质、培养学生各方面能力及终身锻炼的习惯、科研素质能力等。一、思想品德素质1 .塑造高尚的思想品德。德为师之本。世界上任何一个国家 ,都十分强调教师的品德 ,只是由于各自的历史背景、社会制度、意识形态、文化传统等条件不同 ,其思想品德要求就不同。意大利诗人旦丁有句名言 :“一个知识…     

图书馆馆员的素质与能力培养的对策

文中论述了图书馆馆员应具备较高素质与能力的基础上,提出了培养政治思想与道德、文化专业知识,科研和创新能力等具体措施,只有提高图书馆馆员的素质与能力,才能高层次高水平的服务,满足广大读者对知识信息的需要,提高服务社会的能力与适应时代发展的需要.     

我们到底要培养孩子的“什么”？

都说要培养孩子的能力、提升孩子的综合素质,这能力这综合素质到底指什么呢？以其昏昏使人昭昭地培养孩子的能力、提升孩子的素质,肯定是一句空话。其实联合国教科文组织在20世纪70年代就对全方位培养孩子素质的根本目的作出了概括：一是学会生存,学会生活;二是学会学习；三是学会交往。简言之就是：生活能力、学习能力和交往能力。     

高校体育教育改革的新思考

本文根据培养跨世纪人才的需要，对高校体育教学改革提出一些建议，认为加强体育教师的继续教育刻不容缓，必须建设一支品德好专业精的体育师资队伍；进一步调整教学内容，改革课程配置，改进教学方式，充分发挥体育科研的作用，以激发和调动学生学习的积极性。     

浅谈电视新闻编辑的能力与技巧

对于电视新闻编辑而言，要想更好地适当自身发展需要，就必须不断学习专业知识和操作技巧，不断提升自身的能力水平和综合素质，从而更好地适应时代发展需求和职业发展需要。     

由素质发展规律谈技校学生的素质教育

素质是生理学的概念。教育学、心理学进一步研究认为：素质作为遗传得来的先天自然因素只是人素质的一部分，人素质的另一部分是后天通过教育、学习等因素影响行成的。人的素质包括基本素质和综合素质。基本素质包括思想政治素质、道德品质素质、身体心理素质等；综合素质包括生产学习能力、实践技能、社会交际、创造发明、自控自律等方面的素质。     

名师、专家——陈锡勇

陈锡勇长期工作在教学和科研第一线，凭借扎实的理论功底、广博的专业知识、灵活的教学方法、先进的教学理念，赢得了同学们的尊敬。陈老师在教学过程中不断探索新的理念、新的专业技术。坚持以实用为教学宗旨，明确课程目标、内容、教学方法与手段，在三尺讲台上始终坚持从培养满足社会需求和具有全面素质的人才着手；在教学方法与手段上，采取兴趣的激发与能力的培养相结合，课堂讲授与专业学习方法的指导相结合，在教学过程中坚持理论与实践相结合。除了扭负大量的教学、科研任务外，陈老师还一直坚持担任班主任工作。培养了一批又一批知识与技能双重复合型的人才，为许多事业单位、企业单位等输送了大量高素质的人才。     

与时俱进,做好新形势下的思想政治工作

伟人毛泽东说过：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”随着知识经济时代的到来，给从事思想政治工作者的素质提出了更多更新的要求。笔者认为，思想政治工作者要顺应时代要求，努力提高自身的综合素质，不断开创思想政治工作新局面。思想政冶工作者的自身素质是做好思想政治工作的前提和基础．如道德素质、文化素质、专业知识素质、能力素质等等。     

试析小学体育教师的职业素养简

教师职业的特殊性，决定了教师素质的独特性，小学体育教师在授课中，不仅需要体力劳动邃需要脑力劳动，这种职业的特殊性，对小学体育教师素质的要求尤为严格，不仅需要具备能力素养还要具备人文素养。在素质教育的大环境下，如何成为一个合格的小学体育教师，是一个深远而又有意义的课题。     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的，具有良好的职业道德．能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才；要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识．基本上具备从事一系列市场营销工作的能力。掌握专业知识是很有必要的．专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素．大学生只有具备多方面的能力．具有较强的综合素质才能更好的适应社会。为我国的发展做出应有的贡献。