自主学习 建立创新开放式的语文课堂

创新教育是中国本世纪教育改革的主旋律,是深化教育改革、推进素质教育的要求。创新教育作为素质教育的重要内容已成为教师们关注的热点。创新教育的主要目标是发展老师和学生的创新精神。当前,语文老师在传授知识的时候,     

浅谈职业学校素质教育的突破口

全面推行素质教育是深化教育改革的重要内容,特别是中等职业学校教育,必须在推行素质教育的同时找到突破口.经过多年的探索和实践证明,培养学生的创新精神和创新能力,是职业学校素质教育的核心内容,也是职业学校教育的发展方向.不能培养学生创新意识和能力的教育将是缺乏生命力的教育.     

培养小学生数学创新意识策略研究

创新教育育是素质教育的核心.它要求充分发挥学生学习的主动性和积极性,激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,诱导学生学会学习,学会创造,培养其创新意识和创新能力.让他们自由地、充分地发挥其聪明才智.     

浅议如何提高中学物理教学质量

物理学是研究物质的基本结构、相互作用和最基本运动形式及其相互转化规律的学科,学好物理对于学生以后的工作、生活有很多益处.因此,如何让学生更加喜欢学习物理,让学习物理对于学生不再是一种负担,是我们中学物理教师必须面对的问题.本人根据自己多年的工作经验,总结出了如下几点: 一、在课堂教学中实施创新教育 实施素质教育的关键是创新教育,课堂教学是实施创新教育的重要战场.在传统的应试教育中,教师采用"填鸭式"教学,学生大多缺乏创新意识.     

浅析强化朗读教学对于提升语文素养的重要性

随着素质教育的深入,朗读教学日益重要.教师在教学过程中应改变以往的教学理念,培养学生的诵读习惯,提升学生的诵读能力,朗读是一门学问,是一种语文艺术.教师在朗读教学中应注意创新指导,充分体现他们学习的主体性和发挥他们的主体作用,才能让学生想读、敢读、敢读,读出个性,在读中求知.并施之科学有效的语文训练方法,才能使阅读教学有声有色.     

英语课堂教学中的创新教育

素质教育是培养21世纪人才的教育,是全面发展的教育,学生需要获得知识,提高能力,良好的学习方法能使学生更好地发挥主观能动性.学生是课堂学习活动的主体,教师应注重培养学生独立学习能力,给他们更多自主学习的空间、独立思考的时间;让学生在学习中学会如何去获得知识的方法,以养成创新的意识,提高创新能力.     

初中语文创新教学方法探微

初中是学生学习成长的一个重要阶段，在初中阶段的语文教学中，语文在各门学科中作用举足轻重。然而近几年的初中语文教学课堂，通常是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性，在课堂上做了旁观者、局外人，他们被动的接受着老师的理论，学生的思维能力、个性发展被压抑，久而久之，学生学习兴趣日益淡薄，就没有独立解决问题的能力。整个课堂气氛沉闷、缺乏生机，效益非常低下。教学创新势在必行。     

浅谈初中语文教学创新之路

新时代需要创新型人才，创新教育已势在必行。初中语文教学也离不开创新。本文结合平时的语文教学实践，针对学生的心理特点和认知特点，将创新教育慢慢渗透到语文教育教学中。旨在改变传统的教学模式，将发挥学生的主观能动性和创新思维能力运用到课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，提高他们的学习兴趣，让学生在快乐中主动的学习。     

创业教育是素质教育的重要内容

我国这一代青少年是我国跨世纪的建设者和接班人,他们的素质如何,关系到我国未来竞争中的地位和命运.改革开放以来的第三次全国教育工作会议通过的<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出,实施素质教育"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".创业教育,作为创新精神和实践能力的融汇,是素质教育的重要内容.     

让语文课外作业“活”起来

引言 在中职语文教学中,如何激发学生的课外阅读兴趣,如何改进中职语文的课外作业,设计开放、有个性、富有创造性的课外作业,让学生“乐中求知”,“动中求知”,为学生多种智能的展示与发展提供广阔的空间,是我一直在思考的问题.我所教的班级学生语文基础差,他们对学习无兴趣,尤其对课外阅读缺乏兴趣,对老师布置的课外作业“敬而远之”.为了改变这一现状,,我努力将课堂教学与学生的课外作业结合起来探索,取得了良好的效果.     

对中学音乐教学中创新教育的思考

创新教育是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求.本文从中学音乐教学中创新教育的必要性出发,从教学情境、课堂气氛、学生兴趣、教学效果和音乐实践五个方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法,指出要注意培养学生的创新精神,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验.     

当前初中历史课堂教学存在的问题及其对策

当前整个中小学呼唤着教育教学改革,中学历史教学改革的着眼点,主要是对学生素质教育的培养,对学生创造性思维和创新精神的培养.于是乎出现了许多新的历史教学模式,如合作学习、角色扮演、分层层学习、发现式、比较式、开放式等教学模式,似乎传统的教学方式--讲解式、问答式等一概不要了,把教师要说的话全都让学生说,一节课老师只需讲15分钟.     

论中职语文教学中非智力因素培养

随着传统应试教育向素质教育的转轨,素质教育成为当今教育改革的重点,非智力因素的培养是落实素质教育的重要途径。对中职语文教师来说,培养学生的非智力因素至关重要,在语文教学过程中融入对学生非智力因素的开发,对学生的学习效果起重要的强化和保证作用,直接关系着学生学习语文能力的强弱和语文成绩的高低。     

化学教学中创新精神的培养

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.充分让学生的智力接受挑战,思维产生碰撞,情感受到熏陶,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来.     

语文教学要走创新之路

语文教学实践证明,封闭式、接受式和分析式语文教学,是当前语文教学改革的“瓶颈”。这种教育模式的弊端压抑了学生的自主性、创造性,忽略了学生的个性,不利于新型人才的培养。为此,语文教学走创新之路,必将成为我国21世纪教育改革的主旋律。1.宪善真善美人格,培养创新意识伟大的教育先驱陶行知说:“教师的职务是:‘千教万教;教人求真’;学生的职务是‘千学万学;学做真人’。”教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。而语文是民族的根!因此,引导学生热爱语文,让学生看     

学生自主学习能力的培养

我国实施素质教育就要让学生德、智、体、美、劳全面发展。小学教育是基础教育，是推进素质教育的第一步。推进素质教育首要就是培养学生自主学习的能力。如何培养学生自主学习能力？本文将从学生、老师、教与学以及教学过程这几个方面谈一些看法。     

谈语文教学中的创新教育

语文教育是基础学科,在实施素质教育,培养创造性人才上有着独特的不可替代的作用。在语文教学中实施创新教育其意义尤为深远。在语文教学中培养学生的创新能力,应该从以下三方面入手：首先。在阅读教学中通过想象培养学生的创新能力;其次,鼓励学生大胆质疑,发表自己与教材、教师、权威的不同见解;最后,在语文课外活动中激发学生的学习兴趣,培养创新能力。     

语文活动课教学对培养创新意识的作用

创新教育是素质教育的重要组成部分和推动力,也是真正搞好素质教育的突破口。江泽民同志于1999年6月15日在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”而语文活动课教学能较好地发挥以学生为主体、教师为主导的素质教育功能,培养学生适应时代需要的创新意识。语文活动课是培养学生创新意识的有效途径。     

中职语文教学中学生创造力的培养

对学生创造力的培养是应试教育向素质教育的转轨,也是我国教育体制改革的重点。语文学科在培养学生创造力方面具有得天独厚的优势,作为中职语文教师,应当充分发挥自身的主导作用,让学生在学习过程中锻炼和发挥创造力,为培养学生的创造力营造良好的教学氛围,实现以培养创造型人才为核心的中职语文教育。     

给语文课堂插上兴趣的翅膀

大多学生在高中就对语文缺乏学习的热情，究其原因有很多，但关键的一点就是学语文没有趣味。进入高职院校后，没有高中那种压力，学生更是疏远了语文。作为教师，我们能不能把学生的心凝聚在语文课堂上，为他们的一生的发展奠定语言和文化基础呢？在这个追求快乐的时代，让语文课堂有趣无疑是一种让学生热爱语文的好途径。