浅论培养医院管理人才的重要性

21世纪是知识经济时代,随着现代医学科学的飞速发展,卫生改革不断深入,医学模式,就医观念的转变,给医院带来了前所未有的挑战,对医院管理者提出了更高的要求。只有抓好管理人才的培养,优化人才结构,造就一大批既懂专业知识又懂现代化管理的高素质管理人才,才能实现医院的最佳管理目标,促进医院的快速和谐发展。     

以人为本延伸医院管理新模式

医院管理是以人为服务对象，以人为工作主体，以解决人的需求和强化人的合作为重点的过程。因此，医院的管理工作首先是做好人的管理，才能发挥人才的优势，更好地为医疗服务。     

加强人才队伍建设 提高医院核心竞争力

医院的建设与发展关键在人,特别是要更多地拥有高素质、高技术、高水平的医务人才。因此,医院只有大力推行合理的人才资源管理战略,与时俱进,积极做好人才引进、培养工作,力争打造一支高素质、高技能、高效率的人才队伍，才能使医院在激烈的竞争中立于不败之地。     

论知识经济时代人力资源的开发及管理

一、知识经济时代的人力资源管理在知识经济时代,科学知识不断被劳动者所掌握和应用;为企业家去拓展事业而不断创新。科学的进步、社会的发展离不开高素质的人才,高素质的人才是经济发展的主动力;人的素质和能力是知识经济发展的根本;从高科技研究开发,知识的生产与传播,技术知识在生产中的运用,都离不开人。因此,我们认为知识经济就是人才经济知识经济的主体是人人是企业最大的资产,它是应用自身的知识和技能,把生产资料作用于劳动对象,     

信息时代与财务人才的培养

在新时代下,以计算机技术为基础的会计电算化系统已经开始不能满足经济发展的要求,会计信息化正取代会计电算化成为会计的发展方向,是会计发展过程中一次质的飞跃。随着信息时代的到来,财务信息化人才也随着信息技术与信息产业发展而形成一类特殊的人才群体。因此,加快财务信息化人才培养步伐,大力培养适应信息化战争需要的高素质财务人才群体,加速推进高素质人才准备,提高信息化条件下的企业财务管理是当前必须深入研究和思考的现实课题。     

知识经济呼唤高素质人才

２１世纪是知识经济全面发展的时代，这已成为人们的共识，各国都十分重视发展知识经济，以迎接新时代的挑战。知识经济的主体是知识，而知识的首要载体是人，人才是发展知识经济的根本。因此，培养高素质人才是我国发展知识经济的重要途径。一、知识经济是“人才”经济知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。它是相对于农业经济、工业经济而言的一种新的经济形态。近３０年来，科学技术的飞速发展，使经济发展的模式、速度、周期等方面都有了重大变化，也将人类由工业经济时代带入了知识经济时…     

浅论管理与管理人才

随着社会主义市场经济体制的建立，科学技术的进步，“尊重知识，尊重人才”的社会风尚日益浓厚，大批专业技术人才脱颖而出，社会为他们展示了越来越广阔的用武这地，这是我们国富民强的希望所在。然而，管理之落后，管理人才之匮乏，远远难以适应形势的发展和需要。令人忧虑的是，这种现状还没能引起各方面广泛的注意。如何把管理真正当作一门学科来研究，如何在认清管理人才现状的基础上，进一步重视和培养管理人才，让他们与各类     

职业教育人才培养存在的问题及对策思考

当今社会需要更多的高素质人才.而职业学校的教育目标就是培养第一线需要的高素质技术技能型人才.培养学生综合能力,调整培养模式,建设适合于技术型人才培养的保障条件,是职业学校可持续发展的保障.     

浅谈新形势下医院后勤人才的培养与提高

人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。从长远来看,所有的管理,都离不开人才,尤其是现代化医院建设,更离不开各类拔尖人才。当今信息时代,建设现代化的后勤,正需要一大批懂技术、懂管理、能工巧匠之人。随着现代医院快速发展,各类新项目、新技术的出现,医院的基础设施建设、能源供给,如水电、蒸汽、燃气、冷暖以及尖端医疗设备维修和维护保养技术等等,都需要多种类型的复合型技术人才,来保障医疗活动的正常进行。因此,重视和加强后勤队伍建设,充分利用和尊重人才是非常重要的。     

知识经济时代完善山西育才工程的思考

一、人才在山西经济发展中的重要性首先 ,在知识经济时代 ,人才的地位更加重要。知识经济是一个区别于农业经济和工业经济的新的经济形态 ,它的核心是科技 ,基础是知识 ,关键是人才。经济建设中的许多产业、项目都需要知识和技术来支撑 ,尤其是高新技术产业和项目都需要高素质的人才通过技术创新和高级管理来实现 ,而山西的经济建设是离不开这些高新技术产业和项目的 ,因而也就离不开高素质的人才。就目前山西企业的现状而言 ,大多数企业的产品都是重工业产品 ,轻工业和第三产业是目前山西经济薄弱之处 ,山西要改变这种状况就必须加快轻工业…     

高职院校高素质技术技能人才培养路径探索

高素质技术技能人才是我国从制造业大国向制造业强国转变的关键基石，高职院校作为培养高素质技术技能人才的摇篮，在保障人才供给数量和提升人才供给质量上起着关键作用。但目前高职院校存在培养模式单一，不能满足现实需求；缺少实践基地，学生实践技能较差；师资配备不足，缺少实践技能教学的问题，并对此提出改进培养模式，技能教育与学历教育并重；创新校企合作，逐步建立校企学研新形式；合理规划师资，打造理论实践双导师模式的建议。     

知识经济呼唤人文教育

在20世纪，紧紧抓住科学技术与人才，大力发展教育，是许多经济强国迅速崛起的重要原因：在21世纪，人类社会进入了“知识经济”时代，预示着人类社会的又一次深刻变革。在这个变革中，知识已成为生产要素中最更要的组成都分：知识经济的创新性特征必然要求现代人才具备全面的素质，而创新型人才的培养，离不开优秀的人文教育。     

高素质本科应用型人才培养的保障系统研究

随着中国社会经济和科学技术迅速的发展,各行各业需要大量具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的＂应用型人才＂。培养高素质本科层次的应用型人才是中国社会发展的客观要求。从本科应用型人才培养应具有的主要特点,对应用型人才培养的保障系统方面进行了探讨。     

为转变经济增长方式提供人才支撑

人力资源开发是转变经济增长方式、实现可持续发展的重要保证。转变经济增长方式，关键是集聚人才，归根到底要靠人力资源的支撑和保障，要靠全体劳动者的观念更新、素质提高和能动性的充分发挥。转变经济增长方式，需要努力造就数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的高技能人才、科技创新人才和一大批企业经营管理人才。     

高职院校调控招生规模，提高培养质量

高职教育目的是为经济社会的科学发展、高质量发展培养高素质、高技能的特色人才。而培养高素质、高技能特色人才的核心,是提高高职教育的质量,使学生发展成才。为此,高职院校要稳定招生规模、规范教学内容、强化实训理论学习,就必须改善实训条件,重点培养有专业技能的特长特色人才。     

论高校教师应具备的素质

高等院校主要是培养生产,建设,管理,服务第一线的高素质技能型人才,培养高素质人才需要高素质教师,教师高校教师必须改革传统教学观念,必须具备培养新型人才观,要探索、研究教学方法,建立良好的师生关系.     

树立人本管理理念，培养与留住人才

管理与人才的培养和全面发展具有内在必然的联系和互相促进作用。一方面,提高人的素质,调动人的积极性是提高管理绩效的关键,管理只有把人当成“全面的人”,把人才的全面发展作为管理的最终目的,才能在现代社会中创造出更高的效益;另一方面,管理能为人才的发展创造物质条件和自由发展的空间,是促进人才的全面发展的重要手段。现代管理必须实施人本管理系统工程,努力促进人的全面发展。     

探索医院高层次人才引进并发挥人才作用的设想及举措

医院如何在竞争中求得生存和发展,不仅取决于科技设备的优劣、服务质量的好坏和医务人员的业务水平,更重要的是取决于医院管理水平的高低。作为现代化三级甲等医院,虽然在防病治病、救死扶伤等方面作出了很大的贡献。但随着时代的发展,传统的管理模式已经不再适应现代化医院的发展。要实现科学的高水平的医院管理,就必须培养和造就一支能够担当重任的、坚持科学发展观要求的、高素质并且掌握现代管理理论的队伍,以适应新的形势,迎接新的挑战。     

以教师为主体塑造符合市场需求的高职技术技能型人才

高职教育的目的是为经济社会的科学发展、高质量发展培养高素质、高技能的优秀人才。特色人才培养是职业教育的核心任务,为完成这项任务必须以教师为主体塑造市场需求的技术、技能型人才。高职院校应坚持教师为本理念,塑造德才兼备的技能型人才,把握市场需求,塑造市场需求的技术技能型人才。     

21世纪图书馆人才结构与人才培养的若干思考

面对科学技术一日千里的飞速发展，社会对文献信息的需求日益迫切且需求量日渐增大，这意味着担负文献信息中心重任的图书馆，必须从现在起调整图书馆的人才结构，大力培养一专多能，多专多能的复合型人才，才能在为读者服务过程中，根据用户工作与研究的需要快速、准确、全面地提供所需信息，才能更好地服务于社会主义现代化建设。 一、人才是图书馆事业发展的第一宝贵资源 人才是指以其创造性劳动为社会发展和人类进步作出一定贡献的人。就人才的特征来看，一是他们各方面的素质都很高；二是有远见卓识，有战略头脑和战略眼光；三是能创新…