澳大利亚职业教育市场化运作模式探析

在政府统筹下以需求为导向的市场化运作是澳大利亚职业教育成功的基石,本文对澳大利亚自上而下实行的职业教育市场化运作机制进行了深入分析,认为政府举措为职业教育市场化运作创造了条件,各职业学校以"经营"理念面向市场开放办学是市场化运作的关键,同时适应市场化运作的内部管理为学校的发展提供了动力;市场化运作使澳大利亚职业教育充满活力,其成功经验也为我国现阶段高职教育改革提供了借鉴。     

澳大利亚普通高中职业教育与培训对我国的启示

随着溴大利亚普通高中职业教育培训的逐渐开展和规模的不断扩大，人们逐渐意识到普通教育模式改革趋势的重要性。本文简要介绍了澳大利亚普通高中职业教育培训行业企业引导，实施规模多样化，资格认证全国统一等特点，对在我国普通教育阶段中开展和发扬职业教育与培训有一定的借鉴作用。     

澳大利亚TAFE职业教育经验对我国高职教育的启示

本文从澳大利亚职业教育的概况,引出TAFE职业教育的概念,深入阐述了澳大利亚TAFE职业教育的标准化、灵活性、人性化和公平性、严监管的特点,并启发我国高职教育在宏观层面做好职业教育和普通教育的衔接、校企深度融合的同时,也要加强建立高职教育的办学主体单位自我监督、自我更新的淘汰机制。     

新学徒制度——澳大利亚最具特色的职业培训制度

2003年元月,笔者有幸在澳大利亚参加了为期20天的培训学习。在墨尔本皇家理工大学技术教育学院、维多利亚大学听取了专业授课,实地考察了澳大利亚全国培训局、澳大利亚联邦教育与科技部、TAFE(Technical andFurther Education,简称TAFE)成人培训学院等职业培训机构,对澳大利亚职业教育与培训的历史、现状、管理体制及促进政策等问题有了初步的了解。其中,印象最深的是澳大利亚很有特色的新学徒制度,对我国探索建立新学徒制度,完善职业教育市场培训机制有很大的借鉴意义。     

显化策略在澳大利亚职业教育术语翻译中的应用及评析

显化是一种广泛运用于翻译活动之中的翻译策略。显化翻译可以使源语言信息在目的语中明晰化,帮助目的语读者理解源语言所表达的信息。本文结合澳大利亚职业教育术语的特点,通过翻译实例,探讨显化翻译策略在澳大利亚职业教育文献术语翻译中的应用。     

云计算在职业院校信息化建设中的应用

云计算作为整合教育资源的有力手段，必然会对教育网络和职业教育领域产生深远又重大的影响。本文作者结合多年来的工作经验，对云计算在职业教育信息化中的应用进行了研究，具有重要的参考意义。     

基于3R的职业教育研究

教学质量的提高是职业教育健康发展的关键,学习和借鉴国外先进教学理念和方法有利于教学质量的提高和职业教育的发展。本文通过学习澳大利亚职业教育,提出了一种基于3R的职教思想,旨在认清职教形式、探索提高教育质量方法和途径。期待3R职教思想能为高等职业教育带来启示。     

我国高职院校青年教师培养方法研究——有感于澳大利亚TAFE学院教师培养体系

澳大利亚TAFE学院系统的教师培养体系和坚实的师资队伍为其职业教育的发展提供了坚实保障,也为我国高职青年教师的培养提供了借鉴。本文通过对澳大利亚TAFE学院教师概况和培养体系的研究,立足我国高职院校青年教师培养的现状,分析我国高职院校青年教师培养的新途径。     

澳大利亚TAFE教育与中国职业教育的比较分析

本文通过对澳大利亚TAFE教育与中国职业教育对比分析发现,要想提高当前职业教育水平,应做到以下几点:通过构建立体的高等教育结构,拓展中高职学生的发展空间;吸引行业企业参与职业教育办学、课程设置紧跟行业企业需要;采取理论实践一体化的教学模式等途径,提高我国职业教育的教学质量,培养社会急需的高素质高技能人才。     

澳大利亚培训包与我国专业人才培养方案的比较分析

澳大利亚职业教育中能力本位的培训包教育得到世界认可,处于探索阶段的中国高等职业教育在专业人才培养方案的制定还处在不断完善阶段.本文通过对澳大利亚培训包的内容进行解读,与中国人才培养方案进行比较分析,提出借鉴TAFE的培训包制定经验,进一步优化我国职业教育人才培养方案,培养出适合中国生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才.     

高职学生关键能力培养研究

近年来,在职业教育中培养关键能力的研究已经引起了世界范围的关注,德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家都相继提出要把培养关键能力作为今后职业教育的一个重要目标。结合我国高职教育现状,笔者在本文中提出自己对高职学生关键能力培养的几点建议。     

澳洲TAFE体系与中国职业教育模式比较研究

澳大利亚TAFE体系和中国的高等职业教育已各自有了一定的发展,通过了解、研究事实和资料·对两国承担高等职业教育的院校进行对比.通过这样的对比,明晰目前中国高职教育发展中的问题,及澳大利亚TAFE系统的优点和不足,并提出对中国职业教育发展与完善的建议.     

浅析《计算机应用基础实训》的职业教育课程教学改革

本文以《计算机应用基础实训》课程为例，通过对职业教育新旧教学观念的比较，结合作者的教学经验，经过深入的分析，得出了新的课程改革理念，并付诸实践，得到了学生和领导的一致好评。     

国外职教经验在我国职教改革中的启示及应用

本文通过作者在德国的培训,对德国的职业教育进行了分析,为了提高我国职业教育水平,指出了改进的方向,并结合本校在专业建设及教学改革方面提出了具体措施。     

基于能力本位的高职教育学生考评体系构建

借鉴澳大利亚能力本位职业教育理念,以机制专业学生能力考评为例,从构建原则和具体措施方面尝试构建与我国现阶段高职教育教学相适应的学生考评体系,注重学生能力考核与评价。     

基于CiteSpace的邮政快递人才职业教育研究可视化分析

为探析邮政快递人才职业教育发展路径、教学趋势及关注热点,文章以中国知网数据库中的2010~2021年的245篇关于“邮政人才职业教育”、“快递人才职业教育”的期刊文献和202篇关于“物流人才职业教育”和“电商人才职业教育”的期刊文献为研究对象,利用CiteSpace软件对相关文献进行共现和共被引分析,生成作者和机构群共生网络、关键词聚类可视化图谱。研究发现:有关邮政快递人才职业教育文献的发文作者和发文机构联系不够紧密,缺乏团队合作;邮政快递人才职业教育研究热点主要为“人才培养”和“校企合作”,研究方向主要集中在职业教育,应加深校企之间合作。     

他山之石 可以攻玉──澳大利亚审计介绍

他山之石可以攻玉──澳大利亚审计介绍王华去年四月，我参加了审计署组织的赴澳大利亚农业审计培训团。期间，我们听取了澳大利亚安排的农业审计专题讲座，参观访问了澳大利亚新南威尔士州审计办公室和澳大利亚普华国际会计公司，并结合当前我国的审计研究课题进行了一些...     

技校数学教学的感悟点滴

随着国家对职业教育的重视，数学作为一门基础课面临着极大的挑战。传统的数学教学方法难以满足各方面对数学教学的要求，因此，有必要对数学课的课堂教学进行改革和调整，以提高数学课程教学的实效性。本文作者就数学课的课堂教学改革和调整阐述了自己的观点。     

技校数学教学的感悟点滴

随着国家对职业教育的重视，数学作为一门基础课面临着极大的挑战。传统的数学教学方法难以满足各方面对数学教学的要求，因此，有必要对数学课的课堂教学进行改革和调整，以提高数学课程教学的实效性。本文作者就数学课的课堂教学改革和调整阐述了自己的观点。     

校企合作模式的实践与探讨

中等职业教育目标是培养高素质劳动者和实用人才。职业学校不能够脱离实际岗位工作需求闭门造车，需要和一线企业合作共同提高职业教育水平。学校与企业如何合作，是当前职业教育的一个热点问题。作者所在学校对校企合作进行了深入的研究和实践，取得了良好的效果，有一定的推广价值。本文介绍了如何校企合作，令学生学习技能本领提升，就业稳定可靠，企业获得忠诚的、有技术能直接上岗的员工，教师能通过下企业实践锻炼自己的业务水平，企业员工能接受学校再培训，提供工作能力，各方都能在新的合作模式下获得利益。