我国农村富余劳动力转移的制约因素和对策探析

目前在农民之外和农民自身都存在着农村富余劳动力转移的诸多制约因素.为此,应广开生产门路,拓展就业空间;加强宏观调控,指导农村富余劳动力的合理流动;改革现有的户籍制度;建立合理的土地流转机制,建立农村富余劳动力转移的社会保障体系;加强思想教育;大力发展农村教育事业,提高农村劳动者的素质.     

论农村人力资源建设与农村职业教育

我国是一个人口大国,也是劳动力资源大国,农村劳动力资源十分丰富.然而,如何才能将这一沉重的人口负担转化为人力资源优势,转化为农村经济社会的发展优势呢?关键是要通过人力资源建设来提高农村劳动力的技能和知识水平,促进农村劳动力向城镇和非农产业的转移,不断扩大非农就业、减少农民人数.从我国目前的情况来看,当前行之有效的途径就是大力发展农村职业教育,来提高农村劳动力劳动技能和知识水平,这一点在农村人力资源建设中具有独特的不可替代的作用.     

论职业技术教育在农村劳动力转移中的作用

劳动力素质制约着农村劳动力转移的进程,职业技术教育以培养实用型、应用型人才为目标,在农村劳动力转移过程中起到重要作用,并通过教育引导农村劳动力解放思想,培训技能,提高素质,从而促进劳动力的转移。     

河南农业劳动力急剧萎缩的原因及策略探究

河南作为我国农业大省,粮食产量稳居全国前列,而农业劳动力日益萎缩的问题不容忽视,。河南农业劳动力存在老龄化和教育水平偏低等问题,成为制约河南现代农业发展的主要因素。通过剖析河南农业劳动力急剧萎缩的原因,以期从培育新型职业农民、资金政策扶持农民生产、改善农村基础设施、发展农村教育等几个方面来改善河南农业劳动力急剧萎缩的现状。     

浅论我国职业培训存在的问题和改进办法

人力资源的开发需要大力发展职业培训我们从小就在教科书中了解到,我国“地大物博”。但实际上,我国自然资源紧缺,仅占世界的10.54%,如果按人均衡量,更是少得很;我国劳动力数量巨大,占世界的26%。虽然劳动力数量占有优势,但是人口素质偏低,据统计,目前我国劳动年龄人口中,初中以下教育水平的占79%,在农村高达91%。我国1990-1999年新增劳动力总数为1.89亿,其中大专以上技术人才仅占3.5%,中专、技校、职业高中毕业生中占14.5%,只接受过初中教育的占46%,有36%的新增劳动力还达不到初级技术所要求的文化程度。我国近年来低紊质的劳动力供过于求,而高素质的劳动力则供不应求。提高劳动力素质已成为我国经济腾飞和社会发展的必要条件,而教育培训是提高未来劳动者能力和素质的基本途径。在目前我国教育投入不可能大增的情况下,期限较短、投入较少的职业培训成为提高劳动力素质的关键。实际上,我国对于职业学校毕业生的需求量是巨大的,而且也有10万年薪难招到高级技工的报道。但是,目前职业学校的发展却并没有能够满足需要。据《人民日报》消息,浙     

坚持以人为本,努力提高农民思想道德和科学文化素质

努力提高农民思想道德和科学文化素质,是践行科学发展观、推进社会主义新农村建设的需要。大力发展农村教育、更新农民的思想和观念、加强对农民的民主法制教育、倡导健康文明、大力发展农村公益性文化事业等,是提高农民素质的根本途径。     

互联网时代背景下京津冀地区农村职业教育发展模式

针对农村教育教学不足和职业学校教育输出困难两个问题,提出通过互联网将职业学校的职业技术教育送到农村,为农民的教育服务,开展现代农业技术和农村富余劳动力的转移培训,同时将职业学校办成面向农村的无校门的大职业教育。     

职业技术教育大有作为

近年来,随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,高技能人才短缺问题越来越突出,已成为解决就业问题的瓶颈,因此,职业技术教育亟须大力发展。据统计,我国劳动力接受教育的水平,农村平均为5年,城镇平均为8年。在劳动人口中,大专水平的只占2%;城镇企业1.4亿职工中,技术工人只占一半(7000万);在7000万技术工人中,中级技工仅占35%,高级技工仅占3.5%。因此,尽管中国的劳动力资源丰富,但人才结构严重失衡。突出表现为“八多八少”,一是传统产业人才多,高新技术领域人才少;二是继承型人才多,创新型人才少;三是单一技能人才多,复合技能人才少;四是…     

浅谈职业教育师资队伍建设

职业教育能否充分发挥重要作用,关键是要拥有一支高素质的教师队伍.本文分析了当前我国职业教育师资队伍存在的问题,提出加强职教师资队伍建设的对策,建议大力发展职业技术师范教育,强化职教师资培训基地的建设,完善职教师资培训机制以及及职业教师待遇等问题.     

新形势下农村高等教育的改革与发展

目前我国最为严峻的农村问题,莫过于努力提高农村劳动力的素质。要解决这一问题,最根本的途径是大力发展农村高等教育。农村高等教育对于农村人力资源深度开发,促进农村城市化和高等教育体制改革等方面有着重要的意义。但同时,农村高等教育的发展是一个渐进的过程,需要各方的通力合作。     

甘肃农村职业技术教育综合改革的回顾与反思

自20世纪80年代以来,甘肃省在实施农村职业技术教育综合改革中取得的一定的成效和基本经验。但是,农村教育体制的陈旧和中等教育结构的落后严重地阻碍了是甘肃农村职业教育的快速发展。通过加强政府对农村的教育投资力度和建立多渠道教育投入体系,改革农村教育管理体制及引入市场机制等措施,使农村职业教育能培养出服务农村、建设农村的新一代农民。     

我国城镇化建设的反思与矫正

城镇化是改变我国城乡分割的局面,实现城乡的良好互动,落实农村人口的安居梦和市民梦,稳步推进我国的现代化进程;但是在城镇化建设的过程中,确定存在一些问题需要重视并加以解决。如把城镇化误解为城市化、土地城镇化、大搞投资建设和单纯提升城市居民生活水平等;为此,我们应该重新审视城镇化建设,明确城镇化建设的重点和难点,鼓励和引导农村劳动力进行地域、职业、身份和生活方式的转变,加快农村劳动力市民化进程,实现真正意义上的城镇化。     

浅析职业教育与农村剩余劳动力转移问题

农村剩余劳动力文化素质偏低和职业技术教育不到位是制约其转移根本原因和因素。引导农村剩余劳动力有序转移,通过发展职业教育,进而在一定程度上提高农村劳动力素质。在促进农村剩余劳动力转移方面,职业教育具有＂富农＂的作用,主要表现为：促进农村人力资源资本化,提高劳动者收益率;促进农村剩余劳动力转移有＂安农＂的作用：正确引导青少年就业,提供所需技能、职业培训,加快和引导＂城镇化＂健康发展,缓解城乡之间收入差距的矛盾;促进农村剩余劳动力转移有＂育农＂的作用,帮助农村劳动力树立正确的就业观念,进一步提高农村劳动力综合素质,有助于当地＂土行业＂的传承和发展。职业院校应建立健全服务于农村剩余劳动力转移的教学模式,办学满足于农村劳动力就业需要,建立新的人才培养模式,适合农村劳动力就业的需要,打造适应农村劳动力培训的高素质师资队伍,建立中青年职业技能培训体系。     

我国农产品物流存在的问题及应对措施

通过对我国农产品物流存在的五个方面问题以及物流发展滞后原因的分析,同时与一些发达国家的物流发展比照,借鉴其经验,提出了我国农产品以及农业绿色物流发展的措施:加强政府的宏观管理；积极研发和推广农产品绿色物流技术；加强农产品信息化平台建设；大力发展农村合作协会；促进农产品加工业的发展.     

加强农村劳动力转移培训

改革开放以来,农村劳动力转移取得的成绩和贡献有目共睹,但形势依然严峻。我国农村劳动力比重高,基数大,每年还要新增600万左右,如此庞大的农村富余劳动力如不妥善安置,将制约农业及整个国民经济发展,影响社会稳定。重视和加强对农村转移人员的再教育和培训,提高其综合素质和就业能力,是农村劳动力转移重中之重的基础工作,否则素质低下将成为农村劳动力顺利转移的永恒制约因素。     

论县域经济可持续发展与小城镇建设

中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出:大力发展县域经济,加强农村劳动力技能培训,引导富余劳动力向非农产业和城镇有序转移,带动乡镇企业和小城镇发展.城镇化是经济社会发展的必然趋势,也是工业化、现代化的重要标志.实现县域经济的可持续发展,必须加快小城镇建设,提高城镇化水平.     

“民工潮”:时代潮希望潮

猴年春来早。一年一度的“民工潮”,有如春江潮水,在中华大地开始了新一轮涌流。我们有理由相信,今年的“民工潮”,会比往年更顺畅,更多亮色。第一,引导和帮助农村剩余劳动力顺利转移。加快劳动力市场建设步伐和城市化进程,已摆上党和国家的重要日程。党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制的决定》明确提出,要改善农村富余劳动力转移就业的环境,建立健全农村劳动力的培训机制,推进乡镇企业改革和调整,大力发展县城经济,积极拓展农村就业空间,取消对农民进域就业的限制性规定,为农民创造更多就业机会。要逐步统一城乡劳动力市场,加强引导和管理,形成城乡劳动者平等就业的制度。深化户籍制度改革,完善流动人口管理,引导农村富余劳动力平稳有序转移。加快城镇化进程,在城市有稳定职业和住所的农业人口,可按当地规定在就业地或居住地登记户籍,并依法事有当地居民应有的权利,承担应尽的义务。上述重要决定,是关于农村劳动力转移问题的具有里程碑意义的重要文献,昭示着农村劳动力转移的新时期的到来。     

农村职业技术教育发展的导向与趋势

改革开放以来,随着工业化和城市化的迅速推进和农业生产率的不断提高,农村劳动力存在大量剩余,但是农村劳动力人力开发水平低的问题限制着农村剩余劳动力的跨部门和跨地区转移.鉴于此,首先分析中国农村劳动力的人力资源开发状况及其限制性因素,在此基础上分析农村职业技术教育的现状和存在的问题,并提出一些可行的对策建议,以期促进农村剩余劳动力的合理、有序转移,进而提高农村收入水平,推动农村经济发展.     

中泰应用型人才培养模式对比研究

泰国大力发展职业技术教育、以职业技术教育促进经济高速发展的经验,已引起国际教育界与企业界的重视,而探索中泰高等职业教育应用型人才培养模式的差异,进一步提高我国高等职业教育应用型人才培养质量,借鉴泰国高职院校人才培养模式及保障体系对于推动我国的高等职业教育发展具有积极的意义。     

乡镇企业的发展与农村剩余劳动力的转移

农村剩余劳动力的就业是关系到中国社会全面、协调、可持续发展以至实现全面小康社会的重要课题.通过对影响乡镇企业吸纳农村劳动力就业因素的分析,提出应从宏观层面、外部环境、企业因素、劳动力自身素质诸方面采取对策性措施,大力发展乡镇企业,以实现农村剩余劳动力的充分就业.