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这里是孩子们健康成长的大摇篮,这里是众多爱心的凝聚地,这里是文武兼修的大熔炉,这里是输送人才的直通车。当记者看到多家强势媒体相继对山东郯城鲁南少林武术学院院长徐行洋崇尚德义、弘扬中华武术事迹的系列报道后,引发起记者带着一种渴望、带着一种职业使命感去采访徐院长。走进该院荣誉室,首先映入记者眼帘的是一排排摆放整齐的奖杯和一摞摞的获 相似文献
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7月21日,国务院常务会议确定进一步深化跨境贸易便利化改革、优化口岸营商环境的措施.其中,提到进一步加强口岸综合服务.对水运转铁路运输货物,探索实行'车船直取'模式.这意味着,2020年4月,江苏自贸区连云港片区首创的国际班列过境集装箱车(站)船直取零等待模式获得了国家层面的认可,并向全国口岸推广. 相似文献
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按照国家电网公司农电企业人财物"集约化"管理工作的统一安排,黑龙江省电力公司与中国农业银行黑龙江省分行合作,利用其现金管理银企互联平台,率先推行代管农电企业资金"三级账户"管理控制模式,并取得较为突出的成绩.将这种农电企业新型财务管理模式推而广之是本文主要论述的问题,同时也是规范农电企业走向集约化道路有效手段. 相似文献
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如何进一步有效开拓中国武术的发展空间,使之走上国际化轨道,让中华武术早日在世界面前展现自己的独特魅力,这是广大武术工作者需要进一步共同探讨的问题。对当前中国武术的推广现状进行了分析,并提出了一些建议和策略,以期对武术的推广与发展起到积极的作用。 相似文献
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文章采用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法等,对湖南省武术产业现状进行调查.从调查的结果来看,湖南省武术产业发展处于发展的初级阶段,武术产业规模小,地区发展不平衡,基础薄弱,其市场化、经营化、商业化、社会化水平还不高,居民的武术消费水平偏低.在掌握了目前湖南省武术产业的发展情况后,对湖南省发展武术产业进行可行性分析,然后提出了相应的发展对策:1.以武术产业发展为契机,推动武术人才创业就业;2.以举办武术赛事为主导,充分利用高校武术资源;3.以高校武术教学为导向,推动武术骨干人才培训;4.以段位考试进校园为突破,加快武术课程改革进程. 相似文献
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"苏南模式",是通过发展乡镇企业促进经济非农化和市场化发展的方式;"温州模式"则是一种依靠民间力量、民营经济发展而成的"自下而上"区域经济发展模式;"江浙模式"则是界于二者之间的中间模式.而三种模式目前普遍存在的主要问题在于村集体经济偏弱,农村自身发展能力不足. 相似文献
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小周最近很是郁闷.前些天,他在一个叫测试人的网站上,出了一些有关他生活、工作方面的题目,发给自己的同学朋友做,结果所有题目回答正确、得分最高的不是他的女朋友,也不是他最好的朋友,竟然是一个陌生人. 相似文献
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北京TRIZ方法推广模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
推广以TRIZ为核心的技术创新方法,对北京提升自主创新能力和建设“科技北京”具有重大意义。根据TRIZ方法的理论特点,借鉴TRIZ方法推广实践经验,结合北京科技创新具体情况,探讨了北京TRIZ方法的推广模式,提出了北京的TRIZ方法推广路径。 相似文献
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本文从高职教育培养目标与职业资格制度具有一致性出发,从课程体系与职业资格标准的关系、推行"双证书"应具备的教学条件及"双证书"对提高高职院校学生就业质量等方面的分析,得出在高职院校中推广"双证书"制度是充分必要的结论,进而明确该课题的研究目标和研究内容. 相似文献
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中小企业融资"另辟蹊径"——从"桥隧模式"到"路衢模式" 总被引:2,自引:0,他引:2
"桥隧模式"和"路衢模式"都是市场主体创新的中小企业融资方式。以集合信托债权基金为基本原理的"路衢模式"引入了政府扶持和导向因素,提出了提高融资效率的相关机制,为解决我国中小企业的融资问题开辟了新的途径。 相似文献
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农村城市化:"苏南模式"与"珠江模式"比较研究 总被引:30,自引:0,他引:30
“苏南模式”和“珠江模式”分别为我国江苏南部地区和珠江三角洲地区的农村经济发展模式,同时也代表了我国两种典型的农村城市化模式。文章首先探讨了“苏南模式”和“珠江模式”的农村城市化特征和趋势,然后从乡村工业化、农村剩余劳动力转移等角度对两种模式下农村城市化的机制进行比较分析,最后提出了这两种农村城市化所面临的主要问题和对策。 相似文献
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随着经济的迅速发展,高校文化素养的培养凸显重要.目前文化素养培养模式多样,理论与实践结合,体现出传统文化与思想理论的结合.武术作为传统文化的瑰宝,是高校开展文化素养培养的重要手段,大部分学生小初中高阶段没有接触过武术教学,因此学生对武术课充满期待,但经过调查,高校武术课教学效果并不明显,许多学生对教学内容难以满意.因此,分析当前武术教学现状,提炼目前武术教学存在的问题,实现武术教学的创新对于学生全面发展具有重要意义. 相似文献
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2010年11月,哈尔滨职业技术学院会计电算化专业被国家批准为国家骨干院校建设单位地方财政支持重点建设专业。会计电算化专业教师结合重点建设专业任务,创新并实施了岗课证对接、德能识共育人才培养模式,取得了一定成效,体现学校与企业对接、课堂与车间对接、课程与岗位对接、课程与证书对接,是培养社会需要的高素质技能型人才的新型模式。 相似文献