任务驱动教学法在高职《机械设计基础》课程中的应用

《机械设计基础》是机械专业一门重要基础课,对学生接下来专业课的学习起着承上启下的作用。为探索适合现代职业教育的教学方法．在教研组老师的共同努力下,尝试改革传统教学法,将课程内容设计为三个情境、十四个任务,以任务为主线、教师为主导、学生为主体开展任务驱动教学法。     

任务驱动教学法在数字电路教学中的应用

在教学改革创新的大背景下,通过实践发现在数字电路教学中用好任务驱动教学法,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力。     

任务型教学法在高职课程教学中的应用

任务教学法是一种以学生为中心、以人文本的教学方式,力图把语言应用的基本理念外化于实践应用,以提高学生的语言应用和交际能力。文章研究了任务型教学法在高职课程教学中的应用,将任务教学法引入高职商务英语课程教学中,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习方法,提高学生的交际能力,培养学生的自主学习能力和研究能力,以及全面提高学生英语的各项技能都具有很好的效果。     

“任务驱动”教学法在中专计算机教学中的应用

“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式，中专学校计算机教学中采用“任务驱动”教学法有利于构建教学情境，营造宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣；有利于学生自主学习，获得再学习的能力；有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。     

"任务驱动"教学法在中专计算机教学中的应用

“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式,中专学校计算机教学中采用“任务驱动”教学法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习.获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。     

任务驱动式教学法在《AutoCAD》教学中的应用

分析任务驱动式教学法在中职~AutoCAD}教学中的可行性。阐述运用任务驱动式教学法收到良好的教学效果,调动学习的积极性和培养学习兴趣,缩小理论和实践的差距,改进课堂教学方式的探索。     

任务驱动教学法在信息技术课中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合实践总结出了该教学模式信息技术课教学中的优势和运用该模式的关键。     

任务驱动式教学法在我校体育与健康教学中的应用

本文就任务驱动式教学法在我校体育与健康教学中的实际运用,从合理设计任务激发学生的学习动机,注重培养学生的自主学习能力和合作精神,注重对学习效果客观科学的评价,取得的教学效果等几方面来谈谈自已的看法.     

“任务驱动”教学法在高职教学中的探索——以《物流设施与设备》课程为例

“任务驱动”教学法倡导在教学过程中以任务为中心、学生为主体,学生通过教师的引导下自主学习,在学中做,在做中学,学生在完成任务过程中,始终处于主体位置。以《物流设施与设备》课程教学尝试实践任务驱动教学模式为例,学生在学到知识的同时培养了自主学习的兴趣和学习的积极性,取得了良好的教学效果。     

任务驱动教学法在电气控制实训中的应用

以电气控制实训为例,分析了任务驱动教学法的内涵,详细阐述了任务驱动教学法在实施过程中,应该把握的三个重要环节:即结合教学内容合理设计任务、任务探索实践阶段、任务讨论和评价。指出了任务驱动教学法在实践教学中需要注意的几个问题。     

任务驱动型专业英语课程的改革研究

该文针对传统的《专业英语》课程教学目标不明确、教学效果较差的问题,提出任务型教学的思路和方法。结合顺德职业技术学院通信技术专业的具体情况,对任务驱动型专业英语课程的改革研究作了分析总结。     

“任务驱动”教学法在高职《自动检测技术》课程教学中的应用

针对高职《自动检测技术》课程教学中所涉及的知识面广、内容抽象、具有很强实践性等特点,根据该课程的内容和学生的特点,设计和实施任务驱动教学法,加强学生能力培养,提高教学质量。     

应用任务驱动教学法规划单片机课程

单片机是一门基础课,但是它既难学又难教。为此,应用任务驱动教学法学习这门课,这样不仅提高了学生的理论学习成绩,也增强了他们的自信心和动手能力。     

“任务驱动型教学法”下国际结算课程教学改革

通过合理的任务设置调动学生的学习积极性,培养学生知识应用能力,是“任务驱动型教学法”的根本目的。文章通过分析国际结算课的特点和教学目的．提出了“任务驱动型教学法”在国际结算课程中应用的基本思路．包括模块化教学,案例应用,任务驱动,践教学和双语教学的有机融入等。     

应用任务驱动教学法规划单片机课程

单片机是一门基础课,但是它既难学又难教.为此,应用任务驱动教学法学习这门课,这样不仅提高了学生的理沧学习成绩,也增强了他们的自信心和动手能力.     

“任务驱动法”在数据库教学中的应用

数据库技术教学早已成为社会科学中的重点教学项目之一,如何不断进行教学改革,在数据库技术教学中任务驱动的教学方法以引起学生兴趣为具体任务,让学生在典型任务驱动的教学活动中从简单到复杂来完成一系列任务。本文主要分析任务驱动法在中职数据库教学中所体现出的优势及需要注意的问题,并介绍了任务驱动法在数据库教学中的具体应用环节。     

项目驱动教学法在高职会计电算化教学中的应用

传统教学模式突出＂教师中心＂＂教材中心＂和＂课堂中心＂的教学观念,尽管教师在课堂上认真传授知识,但还是难以改变学生被动学习的局面,最后导致教师知识＂授＂不好,学生学习＂受＂不了的结果。笔者多年在从事高职院校会计电算化教学的过程中,探索将项目驱动教学法应用在课程教学中,教学效果显著。本文针对这一应用作粗浅探讨。     

浅谈“任务”驱动教学法在信息技术教学中的应用

“任务驱动”教学法是指老师提前给学生安排“任务”,让学生在完成“任务”的过程中学到“任务”所涉及的相关知识。     

项目导入任务驱动教学法在“C语言程序设计”课程教学中的运用

文章通过对学生学习现状的分析,改变传统教学中以教师为主的教学模式,探索适合C语言程序设计课程教学的新模式——项目导入任务驱动教学法。该教学法有效地提高了学生的实践操作、互助协作能力,更提高了学生分析问题和解决问题的能力,从而提升学生的综合能力。