区域经济学与空间经济学关系研究

区域经济学与空间经济学作为20世纪新兴的应用经济学研究分支,具有共同的理论起源,即19世纪的古典区位论。在此之前,空间从未作为一个要素,进入主流经济学的研究范围。将空间作为一个重要元素,在空间维度上分析资源配置的经济现象和经济活动,从而形成经济学研究中的独特一支。由于对空间这一要素的理解和假设不同,区域经济学与空间经济学分别在均质空间与非均质空间形成了侧重面不同的研究方向,并对经济聚集现象给出连续的"平滑经济"和非线性、不连续的"块状经济"的不同解释,从而使两者对政府应当采取何种经济政策促进产业集聚给出不同答案。虽然存在研究重点和分析方法的不同,但研究内容的实质性重叠,使得二者从长远来看,需要有机结合起来才能更好的分析区域经济现象。     

“中间扩散”的制度变迁方式与区域性组织的创新活动——基于会计准则区域协调的制度经济学分析

全球经济一体化和资本市场全球化的迅猛发展要求进一步推进国际会计协调，实现会计国际化。实现会计国际化的关键，就是要在全球范围内普遍承认和接受国际会计准则。     

论经济学的文化本位与中国经济学的建构

我国经济虽然在高速发展,但是我国缺失自身的经济学文化,这会影响我国经济的未来可持续发展,因此,构建中国经济学是必要的工作。本文首先提出现实问题,接着阐述了文化本位与经济学发展的文化本位,并在最后提出了如何建构中国经济学,望本文对相关人士有参考或借鉴的意义。     

论经济学的文化本位与中国经济学的建构

我国经济虽然在高速发展,但是我国缺失自身的经济学文化,这会影响我国经济的未来可持续发展,因此,构建中国经济学是必要的工作.本文首先提出现实问题,接着阐述了文化本位与经济学发展的文化本位,并在最后提出了如何建构中国经济学,望本文对相关人士有参考或借鉴的意义.     

论金融经济学

金融经济学研究金融对经济的影响，研究资产选择和投资组合并注重对经济危机的预测与实证分析，经济发展程度不同的国家对金融经济学研究的程度不同并存在差异。发展中国家应该不断提高金融经济学的研究水平，在研究方法上不同的传统习惯应当互相借鉴。     

冷战结束后世界经济的新特点

冷战结束后,世界各国将发展经济作为提升本国国际地位的战略手段。新科技革命的迅猛发展为经济全球化创造了条件,世界各国在经济联动体中加强合作、寻求发展,世界经济呈现出经济一体化和区域集团化的特点。伴随新经济时代的到来,高新技术蓬勃发展,各国围绕科学技术展开竞争,与此同时,经济全球化带来的各国问依存性的深化促使各国在竞争中寻求合作与共同发展。     

冷战结束后世界经济的新特点

冷战结束后,世界各国将发展经济作为提升本国国际地位的战略手段.新科技革命的迅猛发展为经济全球化创造了条件,世界各国在经济联动体中加强合作、寻求发展,世界经济呈现出经济一体化和区域集团化的特点.伴随新经济时代的到来,高新技术蓬勃发展,各国围绕科学技术展开竞争,与此同时,经济全球化带来的各国间依存性的深化促使各国在竞争中寻求合作与共同发展.     

以区域经济学理论诠释我国经济布局的演变

从区域经济学的均衡和非均衡理论研究出发,诠释我国经济布局的演变过程,具体分为改革开放前后和20世纪90年代以来等三个阶段。分析说明了经济非均衡协调发展是我国今后一段时间内的发展战略。     

试论区域经济一体化和经济全球化的关系

经济全球化与区域经济一体化有着本质的区别,即经济全球化是从事生产经营活动的企业行为,区域经济一体化是由政府出面签订有关经济条约的政府主导行为。但是,经济全球化与区域经济一体化又有着密切的联系,既相互制衡又相互促进。     

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。     

区域不平衡发展研究的区域史视角与经济学视角探索

受多方面因素影响,我国区域发展呈现出多边不平衡的情况,这种不平衡体现在沿海与内地之间,东、中、西部之间,南北之间、省区之间以及城乡之间,随着社会经济的飞速发展,区域发展间的差距不仅未能得到缓解,相反,国家经济发展在地理空间上所呈现出来的＂核心—边缘＂二元结构日趋明显,不利于社会主义和谐社会构建和经济的可持续发展。对于这一现象形成的深层原因,众区域史学家和经济学家分别从各自的专业领域对其展开研究,在全方位把握这些研究成果的基础上,结合我国发展实际,不断调整优化发展策略,具有十分重要的现实意义和战略意义。     

案例教学在区域经济学教学中的应用

案例教学是国外大学本科教学中比较流行的教学方法,在区域经济学教学中引入案例教学法,可以实现较好的教学效果。但在实践中,也存在一些问题,如没有系统的案例教材、案例教学形式单一等问题。为解决这些问题,须做到不断更新教学理念,理论教学与案例教学相结合,案例选择时经典案例与地方案例相结合,教学形式实现多样化。     

东北亚区域经济金融合作的可行性研究

经济全球化和区域经济集团化是当今世界经济的两大主流趋势。随着全球经济的发展,区域经济集团化在世界经济一体化进程中的作用也越发明显。欧盟自由贸易区、北美自由贸易区目前已经发展成为世界上最具实力的自由贸易区。相比之下,作为次区域经济合作区的东北亚地区,虽然被视为亚太地区最具活力和潜力的地区,但区域经济合作进程过缓已成为不争的事实。尤其是金融合作落后于贸易、投资与技术合作,     

2012年度“浦山世界经济学优秀论文奖”评选公告

中国世界经济学会2012年度"浦山世界经济学优秀论文奖"(简称浦山奖)评选活动已启动。"浦山奖"是中国世界经济研究领域的最高奖项,2011年,被国家教育部列为与"孙冶方经济科学奖"等奖项同等重要的部级优秀学术成果奖。     

略论理论经济学与应用经济学的关系

当前经济学研究中存在重实务、轻理论的倾向，这种倾向不利于理论经济学的正常发展，也将阻碍应用经济学的发展。理论经济学是现实经济现象的概括和总结，是各种应用经济学的基础。理论经济学与应用经济学的关系是理论与实践的关系。没有理论基础的论文不能算论文。要提高学生的理论功底，就要使学生深刻理解理论经济学与应用经济学的关系，要改变传统的教学手段和学习方法。     

东亚一体化面临的问题及前景

经济全球化和区域经济一体化,是当今世界经济发展的两大主要趋势。近年来,东亚一体化是东亚国际关系中出现的一个新名词。从客观发展趋势和各方积极愿望看,东亚一体化已成为亚洲区域合作中富有活力、前景广阔的重要组成部分。然而,东亚一体化迄今还主要停留在理念层面,学术界对其内涵尚未取得明确的共识。东亚一体化面临多种路径选择,路径选择的正确与否将关系到东亚一体化能否进一步向前推进。     

关于区域经济政策的演化经济学思考

根据演化经济学的相关理论基础,简要探讨面对区域间竞争、区域发展中面临的各种局部变革或根本性变革,应如何在区域政策方面进行完善。通过演化思想从区域政策的操作角度来分析研究政策目标、政策制订及相关方面等,以便更好地理解区域政策的制订。     

试论区域经济一体化和经济全球化的关系

目前,区域经济一体化和经济全球化已经成为世界经济的两大主要的研究方面,而两者间的关系与区别也越来越受到学者们的重视。本文首先对区域经济一体化和经济全球化的内涵进行介绍,在此基础上对二者的区别进行探讨,并在最后对区域经济一体化和经济全球化的联系进行了分析。