“四准”职业指导法

职业指导是劳动力市场从事就业工作的同志帮助求职人员了解自己与职业、定向培训和选择职业的过程，也是帮助求职在任职中求得发展的过程。职业指导做得深入、仔细、到位，有利于求职人员按照市场就业的情况，不断调整自己的职业意向、确定合适的“心理价位“，发现自己的职业潜质，确定相应的求职目标。职业指导，在当前就业形势严峻的情况下，具有十分重要的现实意义。     

强化职业指导提高职介匹配率

求职技能与岗位需求不对称，择业观念与市场需求不对称，职业匹配率不高是导致劳动力市场就业岗位流失的重要原因。提供有针对性的职业指导是消除“不对称”，提高匹配率的重要途径之一。上海职业介绍浦东分中心以“提升职业指导质量，提高匹配率”为目标，在通过职业指导提高匹配率上进行了新的探索和实践。     

高职院校毕业生求职自我效能现状分析

采用高职生求职自我效能问卷,对高职生求职效能现状进行调查。研究发现:第一,高职学生对自己能找到满意工作的能力有点信心,但信心并不高,职业自我认知效能显著高于就业效能;第二,高职生的求职自我效能在专业、籍贯(城乡)、自感就业压力、实践经历、专业成绩上有显著差异;第三,高职生个人努力程度和求职成败经历在求职自我效能感各维度上均存在显著差异。     

增强职业自我效能感扩展高职生就业新思路

近年来随着本科院校高校扩招,高职生就业压力越来越大,导致高职生在就业中遇到许多心理问题,本文借助职业自我效能理论对高职院校学生的职业自我效能状况、成因等进行分析,进一步研究其职业自我效能形成与发展对毕业生造成的影响。在此基础上,高校应根据职业自我效能感对就业心理和行为的影响针对性地开展教育,进一步对高职生的职业自我效能感进行培养,巩固和强化高职生的就业能力。进而在一定程度上提出强化学生职业自我效能的策略,同时指导高职院校学生求职的心理与行为;使他们能更好的选择自己的职业,提高就业率和就业质量。     

做好离校未就业高校毕业生职业指导的思考

对高校毕业生开展职业指导的目标是实现学生的职业发展和用人单位的人尽其才。职业指导是一个过程而不是结果,对高校毕业生开展职业指导应包括毕业前和毕业后。对离校未就业毕业生开展职业指导工作应以学生为本,以仁爱之心,尊重学生的人格特征和多元价值观,体现人本主义关怀。学校、家庭和社会三方力量结合,在就业观念、就业政策、就业心理、就业信息、求职技巧、社会适应、职业道德、创业教育等方面对离校未就业毕业生提供指导和帮扶,使他们尽快适应社会,立足社会,实现人生价值。     

运用和改进职业指导方法推进就业与再就业工作开展

职业指导是市场经济条件下配置劳动力资源的重要手段,对于市级公共职业介绍机构,面对庞大的求职主体和用工主体,提高职业指导的效率显得十分重要。本文从三个方面阐述如何有效地开展职业指导,运用先进的科学技术创新职业指导,以及运用“新三化”的理念发展职业指导,从而提高就业和再就业水平,提高对劳动力资源的配置效率。     

学校职业指导的开展与推动——从高校提升大学生职业素质角度谈

高校的大学生职业指导注重育人,不仅仅是解决大学生求职的具体困难,帮助其就业,更重要的是授予大学生择业、就业、创业的方法,培养大学生的综合素质和能力。而职业素质正是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。因此,从根本上讲,高校职业指导就是对大学生职业素质的培养。     

为改善农民工进城务工环境:我省各级劳动保障部门开展“春风行动”

我省各级劳动保障部门从2月18日开始,集中开展了为期2个月的以完善农民工就业服务为主题的“春风行动”。活动内容主要是:通过开放一批公共职介机构,推荐一批诚信民办职介机构,表彰一批优秀民办职介机构,打击一批非法职业中介机构,净化劳动力市场,改善就业环境,使进城求职农民得到及时有效的就业服务;通过开展“2005年度放心民办职介服务单位”评选、“农村劳动力进城务工集中招聘日”、“劳动保障政策咨询周”、“清理整顿劳动力市场月”、“向西部农村送岗位”、“春风行动在齐鲁”六项活动,为进城求职农民工提供政策咨询、职业指导、职业…     

下岗失业人员求职必备的证件

国家就业政策规定:下岗、失业人员就业应实行凭证就业制度。为此,下岗、失业人员求职就业必须持有三种证件。一是职业指导培训结业证。在办理《失业证》之前,失业人员应参加户口所在区、县劳动就业服务机构举办的职业指导训练班,学习必要的就业知识。二是城镇下岗、失业人员的《失业证》或《下岗证》,这是求职就业的关键凭证。《失业证》在失业人员登记失业时发给,《下岗证》在下岗人员签订下岗协议后发给。三是上岗证或技术等级证。参加职业技术培训并经考试合格后,由劳动行政部门职业技术考核鉴定经办机构发给。     

要大力开展职业指导工作

在目前劳动力市场上求职难、招工难并存的情况下,如何帮助求职人员在选择职业过程中把握好自己的位置,正确选择职业工种,正确选择培训项目?同时,如何指导用工单位规范劳动用工行为,从而提高职业介绍成功率,促进劳动力资源的合理配置?搞好职业指导是一种有效方法。职业指导是指求职者在选择职业、用人单位在录用人员过程中所进行的宣传教育、政策引导、信息咨询和服务等一系列工作。职业指导的主要任务是宣传就业形势、就业政策,介绍用工、培训信息,帮助求职人员转变就业观念,增强完善上岗意识;向用人单位宣传劳动法规、用工政策,指导规范用工、合理配置,当好用人单位的参谋,     

关于加强高职学生职业指导工作的思考

本文探讨了职业指导在促进高职学生就业工作中的作用,从开设职业指导课程、对不同类型学生进行分类指导、以及建立高职学生就业的保障体系和工作网络等方面,提出了加强高职学生职业指导工作的措施。     

试论如何开展精细化职业指导

职业指导工作是职业学校生存和发展的基础性工作。通过职业指导工作帮助中职生树立正确的择业、就业观念,掌握就业的技能和方法,更好地发挥自身优势,促进中职生就业。然而在实际开展过程中,还存在着一些问题需要等待解决,本文通过对开展“精细化”职业指导存在的问题进行分析,通过分析,提出了通过“精细化”的职业生涯规划指导帮助中职生解决就业问题、贯穿中职生的全程的“精细化”职业指导、通过“精细化”的职业指导工作加强“校企结合”,建立了稳定的就业渠道,通过“精细化”的职业指导提高中职生的综合素质等做法,以进一步帮助中职生找到适合自己的工作岗位。     

高职院校学生职业指导现状调查报告

<正>目前,大学生就业形势日益严峻,并且成为社会关注的热点问题。为了应对严峻的就业形势,作者设计了"高职院校职业指导现状调查问卷",调查问卷共20题,涵盖了被调查者的基本信息、所在高校职业指导机构的组成及师资队伍建设情况、职业指导的方式、内容、调查者对职业指导工作的认识及评价、对职业指导工作发展的建议等。采用发放调查问卷方式对秦皇岛地区四所高职院校(秦皇岛职业技术学院、河北外国语职业     

构建校院两级大学生就业指导模式

20世纪初美国工程师佛兰克·帕森斯创办了波士顿职业指导局，并首次提出了职业指导的概念。他在《职业的选择》一书中第一次将职业指导界定为帮助求职的个体清楚地了解自己、了解职业、正确选择职业，实现人职匹配的实践活动。近些年，大学生就业越来越受到国家和社会的重视，建立基于大学生需求基础上的就业指导是理论界和实践界探讨的热点……     

试论促进高职院校毕业生就业的职业指导实践做法

随着扩招后毕业生规模的扩大,就业总量压力、摩擦性矛盾和结构性矛盾等问题的存在,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战。各高职院校也开始重视就业工作,但大多数的就业工作都停留在就业指导层面上,并未重视对学生的职业指导。接下来,本文将以浙江经贸职业技术学院为例,探讨如何促进高职院校毕业生就业的职业指导实践做法。     

积极探索高职院校职业指导的改革与实践

"高职院校职业指导"是随着我国社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的不断深入而出现的一个新课题,职业指导是高职院校联系职业教育与社会实践的重要纽带。本文在分析高职院校职业指导现状的基础上,对高职院校职业指导的改革和实践提出探索过程中的一些思路,以期促进高职教育的进一步发展。     

职业指导人员应具备哪些素质

职业指导是就业服务的一种新形式。职业指导人员的主要任务,是使人力资源与生产资料实现最佳配置,发挥人力资源与生产资料配合的效益最大化。因此,职业指导不是简单的牵线搭桥、介绍就业形势、提供用工要求,而是要进行有效的指导和帮助,对求职者来说,职业指导人员要或鉴定,使之能正确认识自己的能力,正确处理求职愿望和社会现实需要之间的关系,指导和帮助求职者了解就业政策、就业形势,转变就业观念,适应市场需求。指导求职者开发自己的潜能,     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性--以民办高职院校为例

大学生就业难是目前社会的焦点问题。本文基于广东省高职院校开展职业指导现状分析,针对高职院校职业指导工作中普遍存在的师资队伍建设单薄、信息化平台建设尚未完善、课程过分强调理论教学、忽视实践指导和职业指导、缺乏系统性与个性化等问题以及高职院校如何开展职业教育,发挥职业指导工作在高职院校毕业生就业工作中的作用及重要性进行探讨。     

高职学生职业生涯规划与就业关系的深层思考

随着我国高职教育的飞速发展,高职院校每年的毕业生数量在快速增长,毕业生就业问题成为众多高职院校关注的热点和难点。影响高职学生就业的因素很多,欠缺职业生涯规划是一个不可忽视的方面。提前做好职业生涯规划,将大大降低求职毕业生的压力,增强求职“命中率”。文章对高职学生职业生涯规划与就业关系进行深层思考。     

高职院校学生择业心理误区的分析及引导

高职院校毕业学生就业形势较为不乐观,学生在心理上容易出现各种问题,本文着重分析了高职院校学生求职择业时产生的心理误区,并针对这些问题提出相应的对策手段,加以引导和教育以期对即将就业的高职学生和教育工作者提供帮助.