记忆理论对英语词汇教学的启示

记忆属于心理学研究范畴,如将其一系列研究结论与外语词汇教学实践相结合,将有效提高外语学习者记忆词汇的能力.本文针对部分心理学关于记忆的研究成果对英语词汇教学方面提出一些建议.     

系统功能语法在英语词汇教学中的应用

近几年,语言研究者越来越多地利用认知语言学、语用学、跨文化交际学以及语料库等多角度对英语词汇教学进行研究,运用系统功能与法学这一强大的理论研究的并不多。因此,试通过粗略地进行该方面的探讨,以提出提高英语词汇教学的有效方法。     

如何运用心理学理论提高员工的工作积极性

美国哈佛大学心理学和行为科学家的创始人梅奥说过,“只有满意的员工才是有生产力的员工”。梅奥等人通过长达8年的霍桑实验,总结出这样的观点：工作的物质环境和福利好坏,与工人的生产效率并非有明显的因果关系;相反,职工的心理因素和社会因素对生产积极性的影响很大,管理的关键在于提高员工的满意度。     

心理学理论在高职院校班级管理和教育中的应用

文章根据辅导员的工作经历,认为心理学理论可以应用在高职院校班级管理和教育中.实践证明,公平理论可营造良好班级心理氛围,期望效应能激励学生自我完善,社会影响理论可促进班级管理.     

我国资源循环利用的理论内涵与系统模型研究

资源循环利用是循环经济的核心内涵.由其形成的产业是节能环保战略新兴产业的重要组成部分,是破解我国经济发展面临的资源和环境双重约束的有效途径,对于减少环境负荷、增加资源供给具有重要的意义.文章从资源循环利用的内涵出发,分析了再使用、再制造和再生利用的概念和内涵,厘清了资源循环利用与资源综合利用的联系与区别;提出了资源循环利用的对象和方式,给出了再使用、再制造和再生利用等利用方式的优先次序;建立了资源循环利用的系统模型,该模型给出了不同产业和利用方式之间的耦合关系,系统描述了物质在生命周期各阶段的存在形态,提出了不同企业之间废物交换的共生网络形式和途径,可为资源循环利用产业的规划、管理、统计等工作提供理论支撑.