马云VS马化腾：天王山之战

正在玩儿着微信的姐姐问我：“借我一百块钱吧，我发红包用!” “什么红包？”我问。 “微信上很多人给我发红包，我也给别人发发。忘记银行卡号了，借用你的，我绑定一下。”姐姐说。     

倾听的魅力

星期天的晚上，已经是九点多钟了，儿子还在床上蹦跳，死活不肯睡觉。因为明天还要上学，我和他爸爸好话歹话说了一大堆还是不行。这时，我很生气的问了一句：“你到底是怎么回事？”儿子看看我的脸，轻轻地说“我害怕。”“害怕？”我很奇怪。“今天咱俩不是看那个恐怖片吗？我一想那个布娃娃就不敢闭眼睛。”我使劲的一拍头，原来原因还是在这儿。“为什么？”我耐下心来问儿子。儿子指指阳台说“咱家也有一个布娃娃，就在阳台，万一我睡着觉，他也活过来，跑来杀我怎么办？”     

我逃离西部的经历

我经常被领导叫去“开导”，“你不要忘恩负义，搞小功作嘛！”有时还来个“群众对你很有意见！”所谓的“伯乐”竟恨不能“阉割”了我这匹“千里马”我叫张明，80年代初西北大学毕业后分配到陕西的第二大城市宝鸡工作。我所供职的是一家文化企业，领导也是刚刚接任。刚开始，由于一些老员工不大服气他，因而他对我这个初出茅庐者还算信任，很快提拔我当了科长。并由此获得了“伯乐”的名声。士为知己者死嘛，我拼命地工作以报答“伯乐”的知遇之恩。然而随着“伯乐”地位的巩固，权威的确立，渐渐对我有了看法。究其原因，说来有点可笑。先…     

那年 我“逃离”故乡

1989年3月，我用一种体面的方式，“逃离”了贫困的家乡。至今我还清楚地记得，当我拿着红色的“入伍通知书”，出现在父母面前时，他们那不知所措的表情。报名参军，我没有征求父母的意见，但父母并没有责怪我，母亲默默地为我收起书和行李，父亲翻来覆去看着我的“入伍通知书”，半天说出一句话：“当兵保卫国家，没什么错。”     

单身老人和他的400多个儿女

“他们哭着说我是好人，庄户人家也都说我是好人、贵人”。郑承镇沉浸在回忆中，非常兴奋。“以前从来没有人说过我是好人，人们都用白眼看我。”那一刻，他突然觉得，他也完全做个“好人”，被受到尊重。“从此，我的头抬起来了”。     

经营“我的校园”——关于学校可持续发展的思考

俗话说：“铁打的营盘流水的兵。”小学作为这个“营盘”是基础教育生生不息的原点。从一个基层校长的角度，我以为。校长必须当仁不让地以“我的校园”的责任感担起全面经营学校的领头人重任，以“我的校园”的视点全面规划学校的工作；从一个教育者的角度，我以为，学校的每位从教者都必须以“我的校园”的主人心态参与经营学校的工作。     

谁“惹”了河南人

多年前，笔者从中国社会科学院研究生院毕业时，有一位同学给我的留言是：“你是我惟一不认为是河南人的人”，算是给我的最高评语。如果说给我的同乡听，肯定让他们心寒。从此以后的一段时间，每当别人再问起我中国式问题“你是哪的人?”，我要么就说具体出生地“郑州人”。要么就说我的户口所在地“上海人”，要么就说我的定居地“北京人”，     

我的鼻烟壶情结

当我还未完全弄懂，为什么“失落感”总像影子那样，弄得我的一些老师、长辈在退休之时，老是“剪不断，理还乱”?殊不知，退休的岁月也在窗外向我悄悄招手了!何以消解“失落感”?我选择“收藏”。“收藏”可能是满足人性中“占有欲”的种手段。有“失落”，有“收藏”，或许可作定的心态平衡。再说，退休了，大可“玩物”了，即便不小心就此“失”也无关紧要，更何况还可以“玩物养志”嘛。     

热词

“我不管”思维：一些地方换届、部门调换负责人后，新任干部对前任留下来的、没有来得及处理的问题拒之门外，理由是：“这是上一届留下的事，找上一届干部去，我不管!”这类干部奉行的是一种“我不管”思维。“我不管”式新任官员总认为理“旧事”是给前任“扫尾”，体现不出自己的水平，反映不出个人的政绩。     

声音

“香港散户不识货”；“烟草一打喷嚏，我们就感冒：烟草一感冒。我们就发烧。”；“他们说我傻，但我觉得比他们聪明点。”；“没有中国产品，我只能不穿内衣衬衫。”。     

命运在你手里

我去拜访一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起命运。我问：“这个世界上到底有没有命运？”他说：“当然有。”我再问：“命运到底是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用。”他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。朋友给我讲了一通生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话后。突然，他对我说：“把手伸好，照我的样子做一个动作。”     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

“打工皇帝”唐骏风光的“三级跳”

“在微软中国，我是领袖，一呼百应，是带着众人走。而在盛大，我是辅佐者，是军师，要推着一群人向前走。”“可以这样说，我在微软是学习了很多，获得了很多，在盛大则是经历了很多。”“先不要看我拿到了多少，应该看我以后能给企业带来多大的价值，到时再回头看看我拿10亿元是否有所值。”“从某一天看，我的工作价值肯定值不了那么多钱。但从一段时间看，我可以毫无愧色地说：值!”“职场成功之道无它,惟三作也：作人、作事、作秀。”     

逗号

“你去过夜店吗？” 友人在我凌晨一两点钟失眠时在朋友圈写下的一条“无奈”后，提出了这样一个问题。思绪飘飞，循环定位，除了“7—11”和“好邻居”之外，夜店于我脑海几乎没有概念。想不到，辗转偌大的一个北京城，我竟然与“前卫”绝缘如斯。     

作弊处理三十六计

“叮叮叮…”我打开手机，“小伟考试时拿手机接收答案作弊，当场没收，考试结束后我把手机给你”。看着监考老师发来的短信，我怒上心来，考前多次苦口婆心的告诫，他们居然还能偷带手机传答案!气愤地我用发抖的双手回了条信息“考完试手机给我，我来处理”!     

魅力瑰宝，岂能错过？——浅谈高中文言文学习意义与方法

文言文学习在高中语文教学中占有重要的地位，对学生了解并继承中国悠久文化传统有着巨大的意义，高中语文教师要通过各种途径让学生有“我的感觉”、“我的感情”、“我的认识”、“我的思考”，教会学生有效地学习文言文，掌握文言文的基本能力，培养自己的文言文学习与阅读的兴趣。     

谁压制了学生的刨新思维

一天，读六年级的儿子回家后，急冲冲地对我说：“妈妈，快点，我要在你那儿背书!我们老师说的}”我高兴极了，赶快接过书，生怕耽误了这大好时光。因为我平时主动陪他读点课外书，他就满肚子不高兴，今天竞对背书这样积极。“背啥？”“背中心思想。”“啊一一，中心思想？没搞错吧？!”“没有!快点呢，我背呀!老师说的。”为了不打消他背书的积极性，还有师命难违呀，我只好装模作样的看他背下去……     

将“泥饭碗”变成“金饭碗”

在经济圈里，经常可以听到这样一些议论，有人说：“假如我有一笔雄厚的资金，我将会如何如何。”有人说：“假如我手下有一批得力的人，我将会如何如何。”也有人说：“假如我有一套先进的设备，我将会如何如何。”……这些例子意思是说“巧妇难为无米之炊”，只要有米，谁都能做出可口的美餐来。     

学生就是“活广告”——为国内高职院校吸引力支招

“这所学校的教室很小，让我在上课提问时不会感到紧张。”“学院的老师会牺牲自己周末的时间为我辅导到很晚。”“学院教会我学习，支持我找到工作。即使在毕业后也为我提供帮助。”     

爱在烟台，难以离开

未与烟台结缘之前，我对它所有的认知就是“一座海滨城市”，“应该很美吧，名字挺美的”。如果不是因为我的男朋友，它现在应该还停留在我那“无知”的认知里。