大学生“村官”在校教育的改进与优化

当代大学生择业农村时存在着观念、知识和技能的差距,这反映出当前高校教育体制存在的种种弊端。面对新农村建设的新形势,高校要进一步深化教育改革,引导学生树立正确的人生观和价值观,制定"大学生村官"人才培养方案,加强对毕业生"村官"的跟踪服务,以便培养和输送更多合格大学生"村官"扎根农村建设。     

大学生“村官”在校教育的改进与优化

当代大学生择业农村时存在着观念、知识和技能的差距,这反映出当前高校教育体制存在的种种弊端。面对新农村建设的新形势,高校要进一步深化教育改革,引导学生树立正确的人生观和价值观,制定"大学生村官"人才培养方案,加强对毕业生"村官"的跟踪服务,以便培养和输送更多合格大学生"村官"扎根农村建设。     

构建大学生“村官”长效发展机制探析

本文阐述了大学生“村官”制度的意义,分析了现行大学生“村官”制度出现的弊端及原因,提出了构建大学生“村官”长效发展机制的对策.要增强农村自身的吸引力,留住本村大学生回乡参与建设;加强对大学生村官的思想道德教育,树立远大理想;实现农村与大学生的双向选择,完善构建大学生村官长效机制.     

广西“大学生村官”选拔机制存在的问题及对策分析

"大学生村官"计划是党在新时期为适应农村经济建设和发展需要而推行的一项重大国家战略,其目的是为新农村建设选拔优秀的人才,实践表明,大学生村官在社会主义新农村建设过程中日益发挥着重要的作用,因此,为了保证选拔出来的大学生村官符合农村工作的实际需要,必须建立一套科学合理的选拔制度。本文以广西为研究对象,在对目前广西大学生村官选拔机制存在的问题进行分析的基础上,对构建合理的广西大学生村官选拔机制进行探讨。通过调查发现,广西大学生村官在选拔过程中存在的问题主要表现在:过分注重政治素质的考察而忽略了专业的对口性;大学生村官身份不明确;大学生村官选拔对象单一;大学生村官普遍存在功利的"跳板"思想。有鉴于此,本文也提出了五点解决相关问题的措施:完善大学生村官的选拔机制;构建大学生村官权利保障机制;扩展大学生村官的选聘渠道;搭建良好的选培平台;保障大学生村官乐业的环境。     

大学生村官制度存在的问题与对策研究

选聘高校毕业生到农村任职是党中央做出的一项重大战略决策.大学生村官对于推动社会主义新农村建设、改善农村干部的队伍结构等方面具有重要的实践意义.但同时,大学生村官制度在角色定位、选拔机制、培训机制、管理机制、考核机制、退出机制等方面还存在诸多问题,需要进一步完善.     

关于进一步发挥“大学生村官”在新农村建设中作用的探析

“大学生村官计划”实施以来，收到了一定的效果，但也出现了诸多的问题，特别是如何使广大农村地区留住人才的问题。结合新农村建设的伟大实践，分析如何进一步发挥“大学生村官”的作用，探索使他们能够长期扎根服务社会主义新农村建设的有效路径。     

陕北农村实施大学生村官计划的调查及改进建议

大学生村官工程是国家在推进新农村建设过程中,各地为破解"人才困境"而推出的一项创造性举措.文章旨在通过对具有西部农村典型特征的陕北农村实施大学生村官计划情况进行实地调研,采取座谈、问卷调查、电话调查等调查方式,找出陕北在实施大学生村官计划过程中所出现的问题,并尽力为其提供解决问题的可行性建议,让大学生村官工程这项惠民工程真正惠及陕北农村、西部农村,发挥出大学生村官在新农村建设过程中的"火车头"作用.     

构建大学生“村官”长效发展机制探析

本文阐述了大学生"村官"制度的意义,分析了现行大学生"村官"制度出现的弊端及原因,提出了构建大学生"村官"长效发展机制的对策。要增强农村自身的吸引力,留住本村大学生回乡参与建设;加强对大学生村官的思想道德教育,树立远大理想;实现农村与大学生的双向选择,完善构建大学生村官长效机制。     

广西大学生村官任用机制存在的问题及对策探究

"大学生村官"计划是党在新时期为适应农村经济建设和发展而推行的一项国家战略,其目的是为新农村建设选拔优秀的人才。实践表明,大学生村官在社会主义新农村建设过程中日益发挥着重要的作用。调研表明,广西"大学生村官"计划在任用过程中存在的问题主要表现在:身份尴尬;专业受限学无所用;村官借调现象严重;面临水土不服及未来发展困境等。与之相对应,解决这些问题的对策为:为大学生村官正名;专业选拔应紧密切合农村实际需要;加强对大学生村官的培训,扫除语言沟通的障碍;严格对大学生村官的考核;完善大学生村官退出机制。     

大学生村官在农村党务政务建设中的角色——以对苏北三县市249名大学生村官的调研结果为例

文章通过对苏北三县市249名大学生村官的问卷调研,总结了大学生村官在农村党务政务建设中的角色,分析了他们在政策宣传、党建活动和计划生育中的工作,并总结思考了大学生村官在农村党务政务建设中的优势与不足.     

大学生村官创业富民助推农村精神文明建设浅析

作为国家的一项战略性举措,大学生村官计划是我国为促进新农村建设、培养党和国家后备人才而在近年来大力实施的,作为社会主义新农村建设中的重要内容,农村精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是随着物质文明建设发展而发展的,在普及农村文化科学技术教育、丰富农村文化生活等方面都发挥着重要的作用.本文从大学生村官工作对农村精神文明建设的影响入手,分析大学生村官工作中重要的一环——创业富民工作对农村精神文明建设的助推作用,并对其前景作出展望.     

渠县大学生村官扎根新农村建设情况的研究

多年实践证明大学生村官对推进新农村建设起积极作用。渠县农村人口众多。农民普遍科技文化素质不高，尤其是在各乡镇大范围的开展新农村建设的关键时期。思考如何充分发挥大学生村官的作用是非常必要的。本文从了解渠县实施“大学生村官计划”中存在的不足和问题．提出相应的对策建议，建立一个长效循环机制，让更多大学生“村官”“下得去、用得上、留得住、流得动”,推动渠县城乡快速发展。     

关于进一步加强大学生村官教育培养的几点思考

选聘高校毕业生到农村任职,是党中央站在全局高度作出的一项具有长远战略意义的重要政策.如何充分发挥制度创新作用,健全和完善大学生村官教育培养,不断提高大学生村官的综合素质,促进大学生村官健康成长,更好地适应新农村建设需要,是摆在各级党组织面前的重要课题.近年来,上饶县围绕建设一支“素质优良、奋发有力、爱岗敬业、实干兴饶”的大学生村官队伍进行了多方面的有益探索,逐步构建起大学生村官干部培养链.     

新农村体育文化建设中大学生村官的作用及实现途径

建设社会主义新农村需要发展农村体育文化,而选聘大学生村官为新农村建设注入了新的内容和动力。由大学生村官担任农村体育的指导者、宣传员、组织者,能更好的发挥大学生村官在新农村体育文化建设中的作用。     

大学生村官动态退出机制研究

聘期内,大学生村官违约流失是大学生村官计划实施中所存问题的直接反映。出于完善大学生村官计划的需要,有必要建立大学生村官聘期内的动态退出机制。灵活变通大学生村官聘任期,探索第一年基本聘任制,后两年弹性聘任制的聘任模式,明确聘任试用期,明确违约责任。建立聘任期内评价考核机制,对大学生村官分类引导,分类管理,实现大学生村官动态退出、规范退出、有序退出。     

大学生“村官”在新农村建设中的作用分析及对策——以北京市为例

大学生村官项目是近几年我国提出的一项长远的政策计划。国家希望大学生们能够投身到农村的经济建设中去,使农村各方面均能够快速发展。文章依托北京市大学生‘村官’在农村建设中的作用的调查,分析总结了大学生村官的作用,探讨了影响大学生村官发挥作用的主客观因素,并在此基础上,提出了促进大学生村官充分发挥作用的相应对策。     

新时期农村定向招生专项计划背景下大学生村官选聘机制的探讨

随着大学生村官政策的实施,其在选聘方面的缺陷逐渐暴露,大学生村官选聘机制的完善迫在眉睫,而新时期农村定向招生专项计划为大学生村官选聘提供了新的契机。文章将在此背景下,对大学生村官选聘机制与新时期农村定向招生专项计划的结合途径及优势加以阐述。     

对大学生村官目前存在问题的探析——以山西省为例

大学生村官政策实施以来,山西省共有28782名大学毕业生走上了村官的工作岗位,成为全国第一个实现农村大学生干部全覆盖的省份.他们在山西新农村建设中做出了贡献,然而在山西实施大学生村官政策的过程中却出现了诸多问题.文章在分析大学生村官对山西新农村建设积极作用的基础上,探讨了大学生村官政策实施过程中存在的突出问题,重点提出了五大对策,旨在为大学生村官政策更好地实施提供决策参考.     

大学生“村官”思想政治素质培养途径探析

针对当前新农村建设的需要以及大学生＂村官＂的思想政治素质现状,指出加强大学生＂村官＂思想政治素质培养是促进社会主义新农村建设、适应大学生＂村官＂所处环境变化和大学生＂村官＂思想政治素质现状的需要;提出大学生＂村官＂思想政治素质培养的途径：一是加强观念引导,二是不断拓宽大学生＂村官＂思想政治素质培养平台并增强其实效性,三是高校要努力抓好大学生＂村官＂任前思想政治素质培养工作;四是基层组织要重视大学生＂村官＂任期思想政治素质的培养;五是要为大学生＂村官＂思想政治素质培养营造良好的社会舆论环境。     

浙江省大学生村官去留状况探讨

本文通过对浙江省大学生村官去留状况的调查,分析了导致他们去留的主客观因素及其社会影响,并从政府层面出发提出了针对大学生村官去留的建议和对策.要给予大学生村官更多的优惠政策,让他们能踏实的留在基层,更好的为农村服务;完善相应的选录机制,降低续签门槛;应出台相应的政策加强对大学生村官的保护;应对大学生村官进行岗前培训.