浅谈成人与成才

社会主义荣辱观是先进的荣辱观，树立社会主义荣辱观对大学生的成长成才具有十分重要的意义。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。本文阐述了青年大学生成长成才过程中存在的问题，分析了树立社会主义荣辱观对大学生成才的重要作用，并提出了如何在青年大学生中加强社会主义荣辱观教育的几点看法。     

高校思政课如何进行社会主义核心价值体系教育——马克思恩格斯人的本质需要思想的现代启示

马克思恩格斯认为人的本质最终在于人的需要,人的本质需要必然通过思想理论、理想追求、精神状况、道德情感等方面的具体需要表现出来。在当今时代,社会主义核心价值体系与大学生的本质需要具有内在一致性：马克思主义是大学生成长成才的思想理论需要;中国特色社会主义共同理想是大学生成长成才的理想追求与现实需要;爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神是大学生成长成才的精神需要;社会主义荣辱观是大学生成长成才的道德需要。     

整体性设计高职院校“大小思政”教育培育与践行大学生社会主义核心价值观实效性的探索--以乐山职业技术学院为例

大学生社会主义核心价值观的培育与践行是一个潜移默化、循序渐进的过程,对大学生成长成才和中国特色社会主义建设事业具有重要意义。当前在培育与践行中主要存在主体、过程和效果等不同层面的问题,需要“大小思政”教育相结合,多渠道培育形成合力,站在整体性的高度探索培育与践行的实施方案,切实提升大学生践行社会主义核心价值观的实效性。     

浅谈大学辅导员的角色定位与工作方法

在大学生的成长成才过程中,辅导员扮演着学生思想教育的组织者、学生学习生活的引导者和良师益友等角色,对大学生世界现、价值观、人生观、荣辱观的树立及自身涵养的进一步提高具有较大的影响.     

高校的荣辱观教育与大学生成材

学生是青少年的主体,加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有极其重要的意义。在高校开展荣辱观教育,要引导大学生扬荣弃耻,做到“知”与“行”的高度统一,要提高师德建设水平,以教师示范作用引领大学生树立社会主义荣辱观,要抓好环境育人,为大学生树立社会主义荣辱观营造良好氛围。     

以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观

以社会主义荣辱现引导大学生树立正确的消费观,是加强大学生社会主义荣辱观教育的内在要求,也是帮助大学生树立正确消费观的现实需要.文章以大学生社会主义荣辱观教育为核心,从加强消费知识教育、校园文化建设以及实践锻炼等方面探讨了怎样引导和帮助大学生树立正确的消费观.     

论加强大学生社会主义荣辱观教育

大学生是国家和民族的希望,加强大学生荣辱观教育,是增强中国软实力的需要;是构建良好校风的需要;是改善师生关系的需要;是适应人类自身发展和就业要求的需要.因此,需要采用多种方式来对大学生进行社会主义荣辱观教育,使之能够知荣辱,树新风.     

论推进高校德育教育发展——以社会主义核心价值体系为引领

高校德育教育对于大学生的成长成才具有导向性作用。社会主义核心价值体系是我们党在思想上的一个重大理论创新。目前高校德育教育存在的困境,正需要社会主义核心价值体系教育来帮助其突破完善。以社会主义核心价值体系推进高校德育教育,是巩固意识形态、建设师生共同思想、构建和谐校园文化、创新思想政治教育方式的迫切需要。     

贫富分化对大学生的影响及解决对策

社会贫富差距扩大的现实,投射到大学校园中,影响了大学生的价值取向、心态培育、心理健康以及行为选择,阻碍了大学生的健康快乐成长成才。为此,可以从加强社会主义核心价值观教育,引导大学生确立正确价值观,积极开展心理疏导工作,帮助大学生形成阳光心态和健康心理,建立完善的帮扶资助体系,保障大学生顺利成长成才这三个方面寻求问题的有效解决。     

高校应积极培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂.积极培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运和大学生的成长成才.高校应综合运用课堂教学、实践活动、校园文化宣传等多种形式,让大学生掌握社会主义核心价值观的真正内涵,在日常学习生活中内化于心,外化于行.     

培育和践行社会主义核心价值观加强当代大学生基础文明教育

文明修身是时代发展的需要,同时也是大学生成长成才的自觉需求。鉴于多种因素综合影响和制约,当前大学生基础文明现实状况存在隐忧并有逐步凸现的趋势,这不仅是对其自身所遭遇的挑战,更是思想政治工作面临的新课题。对大学生基础文明进行理性分析,提出切合实际的教育对策,富有实效地加强大学生的基础文明教育,是促进青年大学生成长成才的迫切需求。     

大学生幸福感调研——以德州市为例

本文通过调查研究,分析并归纳了当前大学生的主观幸福感状况,得出结论.认为,大学生的主观幸福感总体水平较高,但大学生的主观幸福感存在群体差异.目前,亟待增强大学生的社会信心体验,也需要充分发挥家庭教育在大学生成长成才中的重要作用,以提升大学生对于幸福标准的认知水平.     

论社会主义核心价值体系进大学生头脑的必要性

社会主义核心价值体系进大学生头脑,是促进大学生树立起科学的世界观、人生观和价值观的重要手段。阐述社会主义核心价值体系与当代大学生价值观的内在联系,通过社会主义核心价值体系进大学生头脑的作用在于加强大学生自我教育、坚定大学生理想信念、利于大学生成长成才、引导大学生积极向上等四个方面,指出社会主义核心价值体系进大学生头脑的必要性。     

论科学发展观与促进大学生全面发展

大学生是社会主义现代化建设的优秀的人才资源。社会主义事业要求大学生成为全面发展的合格建设者和可靠接班人。高等学校要坚持以人为本的科学发展观,把学生的全面成长成才放在首位,努力促进大学生全面发展。     

关于建设高品质大学生宿舍文化的思考

通过对大学生宿舍的实地了解,找出宿舍的文化建设中存在的问题,分析其根本原因;探求建设高品质大学生宿舍文化的办法.并通过建设高品质的大学生宿舍文化,促进大学生更好的成长和成才。     

加强荣辱观教育提高大学生思想道德素质

大学生素质教育是我国高等教育领域的热点问题.新世纪给高等教育带来的机遇和挑战,使综合素质教育的科学内涵更加丰富和完善.培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,就要充分体现新时期社会主义荣辱观,就要有针对性地加强大学生的思想道德教育,以适应21世纪社会发展的需要.     

论构建大学生成长成才成功的教育体系

成长、成才、成功是大学生人生中紧密相关而不是截然分开的三个方面。要以成长、成才、成功教育作为大学生思想政治教育工作的切入点,养成大学生成人、成才、成功的基本素质,使他们合理规划人生,形成健康成长、立志成才和走向成功的科学态度和信念,发挥思想政治教育对构建大学生成长成才成功体系的引领作用。     

新时期大学生社会主义荣辱观教育路径新探

新时期大学生社会主义荣辱观教育的重要意义在于为当代大学生明是非、辨真伪、知荣明耻，提供明确的价值标尺和精神导引。本文通过对新时期大学生社会主义荣辱观现状的分析，努力探索大学生社会主义荣辱观教育路径，进而把树立和弘扬社会主义荣辱观的内涵要求内化为新时期大学生的自觉言行。     

大学生日常消费及时间分配研究——以昆明某医学院为例

大学生如何合理分配生活开销,如何合理安排大学的时间,这关系着他们的成长成才。调查表明,大学生在合理使用有限的生活费方面需要加强计划,他们对时间资源的使用也存在一定问题。大学生要培养理财意识,要重视时间管理,学校要加强相关工作。     

用社会主义荣辱观加强大学生"三观"教育

"三观"教育即世界观、人生观、价值观教育是大学生思想道德教育的核心,是社会主义荣辱观的基础。社会主义荣辱观是"三观"的重要内容和集中反映,是大学生"三观"教育新的道德标杆。为实现"四有"新人的育人目标,要用社会主义荣辱观加强大学生的科学世界观、健康人生观和正确价值观教育。