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英语阅读是掌握英语语言知识、打好英语语言基础、利用英语快速获取信息的重要渠道。并且英语阅读能力是高职学生今后工作进行外语交际的有效途径。在高职高专英语教学中要始终注重阅读能力的培养。对此结合多年教学实践,提出了高职学生英语阅读中存在的一些问题,并重点分析如何提高高职高专学生英语阅读能力的建议。 相似文献
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写作教学在高职英语教学中占有重要地位,本文就如何提高高职非英语专业学生的书面表达能力进行探讨,以期对高职写作教学提供策略指导。 相似文献
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本文通过分析我国的英语专业教学现状,结合大学英语教学实践,提出了民办院校英语专业学生英语综合能力培养的策略.这种教学模式实现了教与学之间的多向互动,以及学生人格的培养,有利于在整体上提高了学生的英语综合应用能力 相似文献
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目前,在“以人为本”和“终生教育”理念的背景下,培养学生的自主学习能力已成为一种必然的趋势。语言学习要经历漫长的学习过程,并且随时间的推移,要不断更新原有的语言知识。然而大学英语课堂教学时间少,这就要求教师应抓住宝贵时间来培养学生英语自主学习能力。学生自主学习能力的提高,有助于他们更加独立地完成自我没定的学习任务,对于学生的语言学习大有裨益。 相似文献
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兴趣是最好的老师,也是学习的动力,然而高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣普遍不高,影响了英语教学质量的提高,本文对其原因做一分析,并有针对性的提出解决办法。 相似文献
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自学能力,不仅是学生在校顺利完成学业的重要保证,而且更是学生将来走入社会的自立之本。要教育非英语专业学生正确认识英语自学能力的重要性和必要性,以及英语自学能力在实际操作中的主要体现,真正掌握英语自学能力的方法和途径。 相似文献
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本文主要调查了新建本科院校学生学习焦虑自我认定与英语学习之间的关系,并根据调查分析提出几点建议:注重培养学生英语学习策略,帮助学生提高学习效率;养成学生良好的学习习惯、责任心和自我评估能力;开展合作学习,取长补短,克服焦虑;利用网络多媒体教学系统,创造轻松和谐真实的语言交际环境。 相似文献
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本文主要就高职高专院校学生英语课外自主学习中遇到的问题和障碍进行深入分析,通过课外自主学习能力培养原则和具体策略的探析．帮助学生培养提高英语自主学习能力。 相似文献
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大学英语的教学目标之一就是培养学生的学习自主性。该文通过对吉林农业大学部分非英语专业学生的问卷调查剖析了吉林农业大学学生大学英语自主学习能力的现状,根据对问卷调查中各项结果的分析,针对其中的主要问题提出了相应的教学改进措施。 相似文献
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本文分析了高校英语专业学生在阅读中出现的问题,重点论述了提高阅读能力的方法和技巧,主要是：掌握猜测生词的技巧;建立对文章的整体意识;将精读与泛读相结合;养成正确的阅读习惯等. 相似文献
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本文从培养学生的综合能力,树立创新观念两个方面论述了培养高职高专学生创新能力的途径,并认为培养基础扎实、动手操作能力强、综合能力强并具有创新能力的应用型人才,已成为高职高专教育工作者必须认真研究的课题. 相似文献
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本文探析了非英语专业学生的一次英语写作,分析了其英语写作中的常见错误及原因,并提出了一些相应对策来提高其写作能力和教师的相关教学能力。 相似文献
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本研究以江苏大学部分英语与非英语专业学生为研究对象,通过访谈及问卷形式对两类学生英语学习策略的差异及使用特点进行调查研究和系统性分析,探讨高校大学生在英语学习策略方面普遍存在的问题,分析强化英语学习策略的重要性和必要性,进一步强化当前高校大学生的学习策略使用意识。 相似文献
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学生英语阅读的好坏优劣体现了其对英语整体的掌握程度.由于高职高专学生的英语水平参差不齐,造成老师教学方法上的千差万别.本文针对学生在英语阅读中遇到的问题,总结了一些基本的传统教学方法并关注近年来提出的新的模式运用. 相似文献
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本文通过分析“全国高职高专(非英语专业)实用英语口语大赛”的章程,概括出高职高专英语技能大赛对高职英语教学改革的启示:教学理念的根本性变化,促进教学设计的完善,更新教材内容,完善教学评价模式,激发学生主观能动性. 相似文献
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非英语专业学科的英语应注重听说能力方面的教学方法以及英语听说实践微观技能的培养方法;从基本功培养入手,扩大学生学习英语的知识范围,激发学生听说英语的兴趣,提高学生听说英语的能力. 相似文献