现代金融人才培养模式改革研究

在经济全球化背景下,我国金融行业也得到了一定发展,对相关金融人才的需求在逐渐加大,特别是一些能够适应国际化发展的高层次应用型金融人才,因此需要对我国高校的金融人才培养模式进行改革。分析了现代金融及高校金融人才培养模式的改革,介绍了金融人才的内涵和素质,探讨了目前高校金融人才培养存在的问题,提出了具体的人才培养模式和改革对策,希望能为相关教育工作者提供参考,推动我国金融事业快速发展。     

基于现代学徒制背景的财务会计教学模式探讨

随着经济社会水平的发展,企业对专业人才的需求越来越多,为提高学生的综合能力,会计教学中应引入现代学徒制的教学模式。本文就现代学徒制背景的财务会计教学模式进行探讨,简述会计教学中存在的问题,并给出相应的解决措施,以此为相关人员提供有益参考。     

适应现代企业需求的民办高校人才培养模式

本文从研究民办高校人才培养模式和企业人才需求的适应度出发,探析我国高校人才培养模式改革的有效途径,提出民办高校人才培养改革的方向和建议,期望对社会经济发展和解决就业提供参考。     

职业院校技能型人才培养基地模式探讨

滨海新区技能型人才的需求持续强劲,充分发挥高等职业院校与企业共同参与的技能型人才培养基地建设,结合多元要素的有机整合,创建适合滨海新区技能型人才培养的共享型模式与分段型模式。在模式的指导下灵活地选择技能型人才培养基地,以满足滨海新区所需求的实用技能型人才。     

职业教育人才培养模式研究

随着我国职业教育的快速发展,我国职业教育人才培养模式也呈现出多样化发展趋势。目前,我国职业院校的人才培养模式主要有“产学研”结合的人才培养模式、“订单式”人才培养模式、工学交替模式、“2＋1”人才培养模式、双证书制人才培养模式等。然而,这些人才培养模式还存在着许多不完善的地方。     

晋北地区涉农会计人才培养模式探讨

当下,我国农业整体仍然处于初级阶段,存在缺少龙头企业支撑和会计人员水平低下等问题,而涉农企业会计人员通过价值形态对资金运动进行计划、核算、决策和控制等综合性管理,他们直接向管理者提供第一手的信息,在农业企业的长远发展中至关重要。本文对目前高校的会计人才培养模式进行分析,结合晋北地区农业特色和地方院校优势,有针对性地研究地方农业院校涉农会计人才培养模式的改革,力求在会计教育模式理论及教学设置模式理论的基础上,构建科学合理的人才培养模式,为晋北地区高等农业院校会计人才的培养提供参考。     

淮阴师范学院“一二三帮扶”创业型人才培养模式

针对目前大学生就业创业的现实压力,淮阴师范学院生命科学学院对如何指导与服务于学生以及培养创业型人才作出积极的探索,大胆构建了“个人创业知识教育、团队专业创业立项、学院对口创业支持、社会创业基地实习”创业教育体系,提出“一二三帮扶”创业型人才培养模式,通过打造低年级学生知识理论队伍、高年级学生实践创业队伍、专兼结合特色师资队伍三支人才队伍,营造创业氛围环境,缓解学生就业压力,开发学生创业潜力,提高学生创业能力,取得了良好的教育效果.     

职业教育人才培养模式创新研究

近年来,我国职业教育尤其是高等职业教育迅猛发展,取得了一定的成绩,但在发展的同时也出现了这样那样的问题,有必要在人才培养模式方面进行必要的改革和创新。