教育肩负着培养创新型人才的特殊使命

江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“在当今世界上综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就哪一方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。”我国的教育一方面取得了很大的成就,另一方面也存在着严重的弊端。其中最突出的就是实施应试教育,只传授知识,只讲分数,不讲能力,更不讲创新,片面追求升学率,严重地束缚了青少年的创新意识、创新精神和创新能力的养成,当前,革除这种严重弊端已刻不容缓。“创新教育”是站在21世纪的前沿,适应知识经济时代要求的崭新的教育。它不仅仅是教育方法的改革或教育内…     

培养新型技工人才的实践与探索

知识经济和科技创新为职业技术教育带来了新的发展机遇，同时也对职业技术人才的培养提出了更新、更高的要求。在这一时代背景下，职业技术学校实施创新教育，培养新一代技工人才是十分必要的，也是完全可能的。 一、新型技工人才是社会主义现代化建设的基础力量 正确认识人才的特征和其在现代化建设中的地位和作用，熟悉他们的工作特点，根据他们的成长规律，按照现代化建设的需要，制定人才培养、选拔、使用的政策，有着重要的指导意义。 人才，就总体而言，是一个多序列、多层次、多变动的有机结构。科学家、文学家是人才，政治家、军事…     

创造教育与企业技术创新

一、企业技术创新对创新主体创造能力及素质的客观要求企业技术创新的具体操作过程包括 :确定创新决策 (提出设想 ,确立项目 ,制定规划方案 ) ,进行研究开发(设计研制 ,中试 ,开发新样品 ) ,实施生产技术创新 (重组生产要素 ,批量生产 ,样品产品化 )和实现技术创新(销售产品 ,扩占市场 ,获得效益 )等步骤。它在客观上要求创新主体具有以下创造能力及其素质 :( 1)它要求创新主体具有市场学 ,信息系统学 ,技术论 ,决策科学等广博的基础知识 ,不仅具有科技知识 ,还要有管理和文化知识 ,具有了解本企业技术实力和国内外科技成果状况 ,以及善于捕…     

更新教育思想 培养创新人才

知识经济的核心在创新,而知识创新、技术创新及创新人才培养的基础是教育。因此,更新教育观念,培养创新人才是时代的呼唤、社会的要求。     

思想政治教育对人才建设的现实意义研究

党的十八大以来,习近平总书记就人才工作发表了一系列重要讲话。习近平总书记十分重视人才在国家建设与发展中的巨大作用,同时十分重视我国人才的培育与发展。思想政治教育以不断发展着的马克思主义的科学体系为理论基础,无论在教育科学文化中,还是在思想道德建设中,思想政治教育都占有着重要地位,起着重要作用。思想政治教育在我国的人才建设方面也具有十分重要的现实意义。     

强化创新教育意识深化高等教育改革

在知识经济时代背景下,人与人、国家与国家之间的竞争愈加激烈,在竞争中决胜的核心因素是个人的创新能力与国家的创新体系。高等教育阶段是各类人才培养的关键时期,创造性、创造能力是各类人才所必备的基本能力之一。继初、中等教育之后,在高等教育阶段如何培养学生的创造能力,成为高等教育改革的重要内容之一。本文探讨了在高等教育中创造教育的有关问题,以期有益于高等教育改革,有益于创新人才的培养。     

跨学科教育——培养国际化人才的有效途径

跨学科教育对于培养国际化创新型、复合型人才具有促进作用:它有利于中国高校同世界先进国家的大学合作培养人才;有利于学生形成新的知识体系;可促进中外师生双向流动。通过跨学科教育培养国际化创新型、复合型人才的主要方法为:更新教育理念和教学方式;调整本科生和研究生培养方案和课程体系;加强从事跨学科教学和研究人员的队伍建设。开展跨学科教育,有利于全面准确地揭示现实问题的本质、优化配置国内外教育资源和要素、培养出具有竞争力的国际化创新型、复合型人才。     

医院高层次人才引进与培养实践探索

医院实力的竞争,归根结底是人才的竞争,引进高层次人才是强化学科建设,提高医院实力与竞争力的捷径。文章分析了某三级甲等医院在发展转型期高层次人才建设存在的主要问题,针对存在的主要问题,采取提高认识、有效引进人才与培养、科学管理,使医院在较短时间内发挥了人才集聚效益,为医院跨越发展、内涵发展提供了强有力的智力支持和人才保证。     

创新大学生思想政治教育体系培养高素质人才

大学生是未来中国改革、发展和进步的骨干力量，其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。高等院校是培养和造就适应社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮。目前，大学生思想政治教育面临的问题是多方面的，应该大力创新思想政治教育体系，提高思想政治教育的针对性，努力造就高素质人才。     

试论中国高校会计人才教育和培养

高校教育为会计专业人才的培养奠定了基础,为会计人员后续的提升和发展提供理论支持。会计人才的教育和培养已成为中国人才培养中的一个重要领域之一,是构建中国人才多元化的重要组成部分,也是中国人才强国的目标之一。主要是通过对高校会计人才的教育和培养的总体思路为出发点,并结合实际情况,提出更为具体的建议,努力探讨适合中国会计人才教育和培养的模式,开启会计专业人才教育和培养的新局面。     

浅议我国物流人才的教育与培养

我国现代物流教育是伴随着我国物流产业的发展在20世纪80、90年代起步的。由于物流是一门年轻的学科，国内在理论上、实践上、技术上、组织上都处于一个探索发展阶段。我国有关物流的教育现状是：各种与物流相关的课程或专业分散于不同高等学校的不同学科中，认识上均有较大差异。     

民办高校大学生思想政治教育的实践探索——以黄河科技学院为例

大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值现形成的重要时期,必须加强对大学生的思想政治教育.以党建为核心,拓展思想政治教育工作途径;坚持全方位育人,形成思想政治教育强大合力;加强辅导员队伍建设,强化思想政治教育组织保证.     

创造教育视角下的高校思政理论课教学改革探索

思想政治理论课作为我国高校覆盖面最广的必修课程,必须承担起培养创造人才的重任。创造教育理论与思政教育理论具有内在统一性,创造学与思政课的交叉融合能有助于高校思政理论课有效地承担起创新人才培养的使命。创造教育视角下的思想政治理论课教学改革可包括：制定突出创新精神培养的教学目标、贯穿创造教育的教学设计;设计融入创造技法的教学方法;实施彰显创新精神的实践教学改革;使用体现创新元素的教学手段。     

钱伟长教育思想在职业教育中的实践探索

当前普遍存在企业招不到满意人才和高校毕业生就业困难的矛盾。钱伟长教育思想中“拆掉学校与企业之间的墙”为解决这个问题提供了有力的理论武器。高校对大学生进行的职业教育应该遵循钱伟长先生这一教育思想进行大胆的创新和探索。深度开发企业资源，让大学生在学校就接受企业需要的职业教育，实现学校到企业人才培养的“无缝链接”。     

胡锦涛教育思想初探

党的十六大以来,胡锦涛总书记对教育的地位和作用、教育的内容、教师队伍的建设、大学生的培养、教育的公平等各个方面,都作了深刻的论述.认真学习这些论述是落实党的十七大精神的一项重要任务.     

新媒体时代大学生思想政治教育模式研究与实践探索

在新媒体环境下,大学生思想政治教育面临着全新的机遇和挑战,思想政治教育工作者要充分利用新媒体,将线下育人与线上育人结合起来,探索形成线上与线下协同育人的新机制、新模式。当前大学生思想政治教育"线上+线下"育人工作格局已初步形成,但仍存在理念观念相对片面、体制机制建设滞后、教育主体和资源缺乏协同等诸多问题。新媒体时代大学生思想政治教育应在发挥传统思想政治教育优势的同时,加速网络与思想政治教育的融合,树立新理念、占领新阵地、拓展新领域,构建思想政治教育"线上+线下"协同育人模式。     

营造良好的教育环境注重高校创新人才的培养

中国高等教育对大学生创新能力的培养是一个薄弱环节。为了迎接知识经济的挑战，为了应对中国加入WTO后对人才提出的更高要求，高校应确立创新教育思想，营造良好的教育环境，改进课堂教学，改革考试方法，注重创新人才的培养。     

更新教育观念 培养创新人才

教育观念是人们对教育现象的认识,包括教育主张、理论学说等。不同的社会阶段会有不同的教育观念,教育应树立开放的、可持续发展的观念、树立教育者全面发展的观念,以迎接知识经济时代的到来。     

加强理想信念教育 培养创新人才的思考

创新是现代社会发展的基础和生命力之所在,因此现代社会需要的人才首先是创新型人才。崇高的理想和坚定的信念是创新人才的强大精神支柱和动力源泉,因此理想信念教育在创新人才培养过程中发挥着重要的作用。当代大学生理想信念状况的主流是积极向上的,但也存在一些问题。     

论通识教育与营销专业应用型人才的培养

当前,营销人员的工作环境和任务变得日益复杂、多变,要求营销从业者具备更加丰富和完整的知识体系和技能。大学营销专业仅传授本专业单一知识已不能满足社会对应用型营销人才的要求。因此,营销专业应重视并引入通识教育课程,有必要采取相应的措施改变目前的现状,全面提升学生心智水平。