民办高校大学生思想政治教育研究

加强和改进民办高校学生的思想政治教育,充分发挥思想政治教育在民办高等教育中的育人功能,是当前思想政治教育研究的一个重要课题。由于在办学模式和体制、办学条件、生源等方面不同于公办院校,民办高校的思想政治教育具有一些独特的特点与规律。从我国民办高校思想政治教育的现状着手,分析影响我国民办高校思想政治教育效果的内、外因素,提出从学生转变观念、学校加强思想政治教育工作、社会营造良好的评价环境三个方面提高我国民办高校思想政治教育工作实效性建议。     

新时期民办高校加强学生感恩教育的重要性与作用分析

文章通过对民办高校学生的思想特点分析以及加强感恩教育的作用研究,指出了新时期民办高校加强学生感恩教育的紧迫性与重要性,总结出加强大学生感恩教育有利于提高大学生道德修养和促进思想政治教育工作,为新时期进一步加强和改进民办高校大学生的思想政治教育提供了理论参考。     

民办高校学生思想政治教育工作研究及对策

本文着重从民办高校学生的特点入手,分析存在的问题和现状,认为符合民办院校学生思想政治教育工作的方式主要是提高认识,纠正和更新传统观念;优化思想政治教育队伍结构;充分发挥党团组织、公共理论课教学在学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用;突出民办高校学生思想政治教育特色,增强工作的针对性、实效性.     

新时代党建思想对民办高校思想政治工作的启示研究

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,肩负着提高教育质量、培养合格人才的重要使命。开展好民办高校思想政治工作,是广大教育工作者的职责所在。面对新形势、新任务,要坚持在校党委的领导下,创新教育教学方法,尊重学生个体差异,促进民办高校思想政治工作的有序开展。     

关于民办高校思想政治教育创新的思考

目前民办高校为社会培养了大量的人才,而民办高校的思想政治教育在保证人才质量方面发挥着重要的作用。民办高校要与时俱进,从教育理念、师资队伍、教育内容、教育方法和手段上探索和创新适合民办高校学生特点的思想政治教育工作思路。     

论民办高校社会主义核心价值观的教育载体

当前,提高社会主义核心价值观的教育实效性是民办高校所面临的重大现实问题,而恰当的选择和运用教育载体尤为重要。目前民办高校教育载体应用缺少校方重视,挖掘深度不够;载体整合应用力度不够,教育合力偏弱;载体应用忽视学生差异性,教育效果欠佳。鉴于此,校方应当健全保障机制,发掘学生喜闻乐见的载体形式;提高思想政治教育队伍素质,有效整合各载体资源;关注学生的个性特征和差异性,提高教育针对性。     

加强民办高校学生思想政治教育的对策研究

加强和改进民办高校思想政治教育,是坚持以质量求生存,以特色求发展,在竞争中立于不败之地的需要。民办高校学生思想政治教育一方面反映大学生思想政治教育的一般规律,另一方面也有其自身的特殊性和规律性。     

民办高校党建与思想政治教育

党建工作在民办高校思想政治教育中的作用主要表现在有利于全面提升学生素养,促进优良校风的形成.当前民办高校要充分认识党建工作和思想政治教育存在的不足,转变党建与思想政治工作方式,努力提高学生党员的质量,创新工作管理体制,完善思想政治理论教学的评价体系.     

新时期民办高校大学生思想政治教育难点及对策研究

当前,进一步加强和改进高校大学生的思想政治教育成为我国素质教育的一个重要环节。民办院校的学生既有大学生的共性,同时也有自身的特殊性。针对他们的现状和特点,有针对性地加强和改进民办高校大学生思想政治教育,努力拓展新形势下民办高校思想政治教育的有效途径尤为重要。     

民办高校辅导员工作机制优化探索

文章分析了民办高校辅导员工作的职责、现状,民办高校学生的特点,提出优化民办高校辅导员工作的对策：第一,要不断提高辅导员自身的专业能力；第二,在教育学生方面辅导员要多做思想政治教育工作；第三,在管理上加强班级管理,努力培养学生综合能力；第四,在服务上更加注重心理健康教育和职业规划指导.     

高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径

高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道,大学生廉洁教育与高校思政课教学在价值观导向、方法途径、道德教化等方面具有互融性。通过整合思政课相关教学内容、创新思政课教学方法、开辟思政课第二课堂等途径,强化大学生廉洁教育,可节省教育资源,提升大学生廉洁教育的实效性。     

大学生思政课认同状况的调查——基于全国53所高校的问卷数据

采用问卷抽样调查方法,对涵盖全国22省53所高校的5300名本科生进行了思政课认同调查.结果表明:对课程总体认同度较高,相对而言学习获得感有待提升;对课程内容认同度较高,其中的民族观教育还需要强化;对思政课教师的素质能力普遍认同,但对其教学创新能力充满期待;对思政课教学方法基本认同,但对其效果评价有一定差异;学习收获认同度整体较高,但理论获得感相对较弱.调查显示,课堂教学、社会环境和个人认知水平是影响认同度的主要因素.建议加强大学生思政课教学内容的学理性阐述,提升思政课教师的信息化教学能力和教学创新能力,增强教学方法改革的科学化技术含量,以不断增强大学生运用理论武器整合社会环境与个人认知之间张力的能力和水平,提升思政课学习获得感.     

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设十分必要.加强该队伍建设,必须注重自身学习,夯实思想政治理论课教师理论功底;强化教育培训,提升大学生思想政治教育工作者的综合素质;强调教学与科研相结合,提高思想政治理论课教师的工作能力.     

和谐校园理念引领下的民族学生思想政治教育

民族学生思想政治教育是以民族学生为特定对象的教育活动,是高校思想政治教育的重要组成部分。了解加强民族学生思想政治教育的重要性,分析我国高校民族学生思想政治教育工作存在的问题,采取有针对性的措施加以改进,具有极为重要的现实意义。     

高校思想政治教育工作中存在的问题与对策

随着社会的发展和新一代大学生思想行为特点的变化,高校思想政治教育工作面临挑战。当前高校思想政治教育工作存在着重认知轻行为、内容缺乏时效性和针对性、教学手段传统单一等主要问题,直接影响着高校思想政治教育效果。因此,探索大学生思想政治教育理论与实践结合的新途径、思想政治理论课教学新方式势在必行。     

高校思想政治理论课与大学生民族精神的培育

民族精神是民族之魂,在当代大学生中培育和弘扬民族精神是高校的神圣使命和职责,而当今世界的经济全球化、信息网络化给大学生民族精神的培育带来了严峻挑战,作为对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课在培育和弘扬大学生民族精神方面具有独特的地位和作用.因此,我们必须创新教学思路、改革教学内容、拓宽教学资源、重视社会实践,进一步提升高校思想政治理论课培育大学生民族精神的针对性和实效性.     

民办高校思想政治教育存在的问题及对策探讨

当思想观念非常容易受到外界环境左右的民办高校大学生受到与学校教育目标极不一致的社会环境与家庭教育的影响的时候,学校教育就难以与社会环境、家庭教育形成校外合力;受办学者对思想政治工作的重视程度的影响以及办学成本等多种因素的制约,队伍建设往往成为改进民办高校思想政治教育的瓶颈;教职工的＂打工心理＂及其对思想政治教育认识上的不到位,使得思想政治理论课教学与日常教育、专业教育及学校管理工作相脱节,没有形成校内合力。可以通过思想政治教育教师与学校全体教师相结合、主阵地与多渠道相结合、思想政治教育与日常教育相结合、思想政治教育与学校管理工作相结合,全员、全方位、全过程增强民办高校思想政治教育的实效性。     

民办高职思政理论课建设的新理念：以学生职业生涯可持续发展为本

民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是＂以人为本＂教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目标的实现。     

浅析新时期如何加强高校思政课教学的实效性

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。本文探讨了加强思政课教学实效性的一些具体途径,以期调动大学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。     

对新形势下高校辅导员角色的几点思考

中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调,必须把大学生思想政治教育摆在党和政府工作的重要位置,同时指出,思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,高校学生思想政治辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。新形势下高校学生辅导员要做学生成长的引路人、做学生生活的贴心人、做充满人文关怀的服务者和思想政治工作的生力军。