中介语石化现象及外语教学的启示

二语习得的中介话僵化是普遍现象,是二语习得区别于母语习得的重要特征,是妨碍学习者语言输入的重要因素.关于中介语石化现象的研究越来越受到二语习得研究领域的关注.教师在语言教学过程中起着十分重要的作用.     

中介语僵化现象对大学英语学习的影响及教学启示

中介语僵化现象是英语学习过程中普遍存在的一个现象,并一直困扰着广大外语学习者。本文试对中介语僵化现象产生的理论背景及特点进行阐述,并探讨了僵化现象对英语教学的影响及启示。     

中式英语现象及其对英语教学启示研究综述

本文从研究的结构框架、研究方向内容和研究方法等几个方面来把握中式英语在改革开放三十年之后的发展概况,在此基础上对已有研究成果进行总结。最后指出中式英语研究领域中存在的不足,对其发展前景进行了展望。     

母语负迁移与中介语

母语中的一些习惯表达迁移到过渡语中,或者当目的语知识水平不足以准确表达时,人们因为求助于自己的母语,就会产生负迁移现象,从而出现不符合目的语规范的中介语,干扰了第二语言的习得.     

词汇的“语块”性特征及其对外语教学的启示

词汇（预制）语块是一种兼具词汇与语法特点、出现频率较高、形式和意义较固定的大于单词的语言结构,它具有特定的话语功能,是词汇教学的最小单位。运用语块结构教学法,再结合学习者认知能力的发展规律来开展双语教学不仅可行而且有效,这也为大量的教学实践所证实。     

二语习得中的中介语僵化现象及应对策略

二语习得的中介语僵化是普遍现象,是二语习得区别于母语习得的重要特征,是妨碍学习者语言输入的重要因素。本文阐述了中介语僵化现象及其对二语教学的作用,并提出应对策略,以帮助学习者进行有效的语言习得,优化二语教学。     

模糊限制语的语用功能及对外语教学的启示

英语模糊限制语是一种常见的语言现象,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,本文讨论了模糊限制语的语用功能及其在外语教学中的作用,指出了要充分重视模糊限制语的语用价值,在英语学习中指导学生恰当地使用和准确地掌握模糊限制语,以便更好地促进英语学习。     

汉语中介语语料库偏误分类系统考察——以HSK动态作文语料库为例

本文以为汉语二语习得研究提供尽可能的全面信息为出发点,以HSK动态作文语料库为例,对目前已有的中介语语料库偏误分类系统进行了考察,发现现存中介语语料库的偏误分类系统存在主要以语法为主,缺乏语义和语用角度分类信息;分类过于笼统;偏误类别内涵不清、界限不清;一些"小结构"的偏误被"大结构"的偏误覆盖等问题,进而提出新一代汉语中介语语料库偏误分类的原则和设想。     

国外三语习得研究成果对我国少数民族英语教育的启示

国外尤其是欧洲对三语(或多语)习得的研究成果和方法,对我国少数民族地区的英语教学具有指导意义。本文分析了我国少数民族语言的复杂性,提出我国的少数民族英语教育要在借鉴国外三语习得研究成果的基础上,有针对性地探索一条适合自己少数民族英语教学的路子。     

金融中介理论和中国农村金融中介的功能定位

在将来很长的一段时间内,以银行为主的金融中介还会在中国农村金融体系中占绝对优势。本文在分析金融中介理论演进的基础上,探索如何对中国农村金融中介尤其是银行类金融中介进行功能定位,从而提高农村金融的效率,以促进农村经济的发展。     

二语写作认知能力策略研究及其教学启示

随着人们对二语写作过程中的心理特点和认知规律的不断深入,学习者的二语写作认知能力的培养决定着其写作水平的提高,是改善大学生写作表现的突破口,因此这一领域的探讨具有基础性的理论与实践意义。     

商务语篇的符号学研究及其启示

符号学研究符号的本质特征和工作方式。符号学为人们提供了一个分析研究问题的思维方法。符号学是一种跨学科的方法论,符号学的观点可以用于分析文化、政治、经济、艺术、传播等各种领域发生的某些现象和问题。本研究用符号学来研究和阐释商务语篇中的一些文化意义。符号性是语篇的一个重要特性。语篇是经过编码的符号,这种符号既可以是言语的,也可以是非言语的,具有特定的语义功能。符号的意义生成依赖于符号的实际应用,而符号的实际应用却必须是在语篇中,在一定的社会、文化背景中才能起作用。这一点在商务语篇中表现得尤为突出。商务语篇是笔者与其特定读者之间进行交流的记录。而一直在交换的东西就是"符号"。     

国外科技中介服务的立法及对我国的启示

科技中介作为在知识经济时代不可缺少的有机组成部分,在我国目前正处于起步阶段,本文将通过分析美日等国科技中介特别是知识产权中介设立的情况及各国在这方面的法律和政策,得出对发展我国科技中介机构服务的有益启示。     

对比分析和语误分析的再认识探究

60年代末,对比分析由于其行为主义理论基础受到学界批评,后被语误分析和中介语研究所替代。80年代中期,学界开始反思对比分析对语误分析和中介语研究的影响,及其对二语习得研究的意义。笔者在此基础上对对比分析和语误分析做了相关分析和探究,以求得第二外语习得研究的长足发展。     

电子商务中介的作用及其发展趋势

在电子商务应用中传统中介的作用受到了挑战,中介必须根据电子商务的发展进行不断的调整。本文从对传统中介的分析入手,对电子商务下中介作用的变化进行了阐述,最后分析了在顺应电子商务发展状况下电子商务中介的发展趋势。     

发达国家高科技园区科技中介发展启示

科技中介是技术创新服务体系中不可缺少的一部分,发到国家高科技园区科技中介的发展已经到达成熟阶段,对美国硅谷、德国巴符腾堡及日本筑波三个高新科技园区科技中介现状及特点进行总结,从而得出国外科技园区科技中介发展对我国的启示。     

基于语块理论的英语词汇教学法初探

长期以来,英语词汇教学一直是热点也是难点,传统的词汇教学法只是把脱离语境的词汇单独作为一个记忆单位,然而,学生在学习和使用过程中,遇到了很多问题。本文从语块理论入手,总结了学生在现有词汇教学法下所遇到的突出问题,并对语块理论在词汇教学中的优势进行简要分析,最后对语块理论在实际教学中的运用给出几点建议,以推广语块理论在英语词汇教学中的应用。     

认知法对大学英语教学的启示

在大学英语进行不断改革的今天,探讨认知法理论及其与外语教学的关系,以认知法理论为指导改革大学英语教学,对于提高教学质量和学生的外语水平是大有好处的.     

二语习得理论与对外汉语教学

二语习得理论又称为第二语言习得研究,它主要研究语言学习者在学习第二语言时所具有的相同特征和不同差异,并分析影响第二语言习得的内外部因素,基于这个学科的学科特点,我们发现它与汉语作为第二语言教学是有联系的,它的研究成果可以直接运用到对外汉语教学中,下面我们来探讨二语习得理论对汉语作为第二语言教学的一些有益启示。