中职计算机教学中如何培养适应就业能力

目前，国内的中职毕业生相对于本科毕业生和高职生，存在很大的客观竞争，中职计算机专业如何在这种竞争中能保持自己的专业特长和特色，是教育界应当慎重考虑的问题。笔者根据中职院校教学实践，从教师的专业素养、计算机课程的规划设置、院内的教学模式及硬件设备、学生的专业素质和人文素养等几个方面进行综合论述，旨在培养和提高计算机专业中职毕业生的核心竞争力，加强院校的就业能力。     

中职计算机教学改革的几点思考

本文主要通过职业教育的发展以及对中职教育教学现状的分析,提出计算机教学手段改革的思考,并对提高中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,以及中职教师专业教学水平的提高关键是教师素质、综合能力、课程结构、实践教学和技能训练教学方法以及精品课的开发；从如何培养计算机应用型人才的角...     

校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新

随着我国经济的快速发展和计算机技术水平的提升,国家越来越需要更多的计算机专业人才为我国使用。中职计算机作为科学技术事业教育发展的主要机构,因此计算课程教学显得非常重要。面对着教学改革的浪潮,中职计算机专业教学应启用校企合作的人才培养模式,提升教师的专业教学水准和学生的实践能力,让学生对企业的认知能力和实践操作能力以及创新能力都得到进一步提升,而这些都需要通过校企合作的教学模式来实现,与此同时,通过校企合作的人才培养模式不仅能够促进学校与企业对计算机专业人才的培养,更有利于计算机课程教学的改革。在此基础之上,文章对校企合作人才培养模式下的中职计算机课程教学改革创新作了如下分析。     

中等职业学校计算机网络专业培养目标以及教学改革

作者结合自己参加国家级骨干教师培训的经历，根据现有中职学校计算机网络的教学实际，提出中职学校计算机网络专业课改的目标，并提出几点现实可行的做法，旨在提高目前中职计算机网络专业学生的实际动手能力，为就业成才打下坚实的基础。     

中职学校计算机及应用专业一体化教学的探索

随着社会经济与科学技术不断进步与发展，市场对人才的需求也随之改变，企业组织或相关单位对人才需求不再注重学历文凭，而更注重实践能力以及复合型技术人才的聘用。中职学校作为我国技术型人才培养的重点基地，要培养计算机专业知识技能较高的人才，必须结合科技发展、社会需求以及中职生的特点进行教学，使每个中职生都能够掌握过硬的计算机技术。只有这样，才能为社会经济发展提供更多有用的人才，才能推动社会经济与科学技术可持续发展。本文将对中职学校计算机及应用专业一体化教学进行分析和探索，改善以往计算机专业教学模式，以掌握基础、实践为主、重点突破的教学模式，实现中职学校计算机及应用专业一体化教学的目标。     

基于职业核心能力培养的项目式教学体系在中职计算机专业的构建

本文从职业核心能力的培养途径、项目式教学中的关键环节、存在的问题与对策和项目式教学的优化举措四方面对中职计算机专业构建基于职业核心能力培养的项目式教学体系进行了探讨,提出了在计算机类课程教学中应用项目式教学法,能够有效地培养学生的职业核心能力,解决好教学中的关键环节,优化项目式教学的管理举措,可以在中职教育层面,构建起计算机专业基于职业核心能力培养的项目式教学体系,为计算机类的教学改革提供借鉴.     

试论分层教学在中职学校非计算机专业中的应用

本文通过分析了中职学校非计算机专业计算机基础课程的教学现状，从实际出发，结合中职学校的特点，探讨分层教学法在计算机基础课教学中的运用。     

职业院校计算机教学方法与措施初探

计算机科学与技术是中等职业教育很多专业的基础必修课程之一，也是学生学习掌握计算机技术的基础课程之一。中职教师需要根据学生的特点，采用相应的教学手段，因材施教，使每一个学生都能更好的掌握计算机知识。     

试论激励机制在中职电子专业课教学中的应用

由于中职的学生的文化知识水平普遍较低，学生缺乏自信心和学习目标，缺少前进的动力，造成了中职教学不能很好地开展，针对这种教学状况，中职教师在进行电子专业的课堂教学中采用了激励法，在课堂上以学生为主体，摒弃传统的教学法，着重培养学生的实际能力。本文就激励机制在中职电子专业课教学中的应用进行讨论。     

职业中专学校计算机专业课有效教学的理论与实践探索

长期以来,中职学校的计算机专业课教学过程基本沿袭普通高中教育的模式和思路,使得中职学校的计算机专业课教学出现低效甚至无效的现象。本论文基于有效教学理论,对中职学校的计算机专业课教学做一次根本性的大变革,并提出实施策略。     

试析中职学校计算机专业教学的改革

提高中职学校计算机专业的教学水平,是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.     

在计算机教学中对学生进行学习能力培养的思路

面对世界科技飞速发展的挑战，计算机已普遍存在于各学科的学习及日常生活中，中等职业学校的计算机教学显得尤为重要及广泛。但中职类学生对学习的渴求度不甚很高，其学习能力存在一定的缺限，如何在计算机教学中进一步提高学生的学习能力，是计算机教师应该思考和研究的问题。本文从培养学生的自学能力、创新能力入手，探讨了在计算机教学中加强和提高学生学习能力的途径。     

移动互联终端在中职计算机专业教学中的应用研究

文章首先对中职计算机专业教学计划开展过程中的需求特点进行介绍,结合计算机行业的发展现状来进行分析,在此基础上重点探讨开展计算机教学计划中应用移动互联终端的目标,以及在移动互联终端教学模式下提升学生综合能力的有效措施,针对教学计划开展模式提出了几点有效建议,将其应用在教学实践中对中职计算机专业教学发展有很大帮助。     

计算机网络专业课教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及中职学校学生的特点,针对如何提高中职学校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论。     

浅谈中职学校计算机专业的课程设置

中职计算机专业课程设置的不合理现象,至使中职学校的计算机专业毕业生的就业不顺畅,因此为了更好地解决这些学生的就业难问题,我们就中职学校的计算机专业教师及学生现状等给问题给中职学校计算机专业的课程设置提出了几点建议。     

信息化教育技术在中职计算机电子商务教学中的应用

目前中职教师对于信息技术与计算机电子商务教学整合的意识淡薄，对于利用学校已有的信息技术资源去改变学生的学习方式和自己的教学方式还没有得到足够的重视，学校和各级领导对于基础教育教师能否及是否使用信息技术进行教学不关注。本文主要探讨信息化技术在中职计算机电子商务教学中的应用。     

中职计算机专业当前的教学和就业分析

笔者通过贵州省电子工业学校从事计算机教学与中职生就业经验,分析中职计算机教学中问题,并结合现在计算机专业学生的社会需求和学生毕业后的就业取向谈现在中职计算机专业的教学与就业情况.     

中等职业学校计算机专业教学改革探讨以及分析

在日益发展的社会下，中等职业学校现状不容乐观，学生素质、老师水平，教学方式，教学硬件均存在问题。中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质，必须进行改革。本文从教学方向、教学模式、教学观念、学生能力四方面入手进行改革，培养中等职业学校计算机专业学生成为高技能专门人才.     

中职电子商务专业发展和教学改革

电子商务专业（e—commerce）是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式。中职学生大部分初中毕业，没有很好地逻辑思维能力，学习过于深的知识点确实有很大的难度。很多课程对于中职学生不大合适，应该结合中职生实际情况开展教学。很多中职学校电子商务专业都不是拳头专业，因为课程广且难，招的学生不多。中职学校教学模式改革越发重要。     

技能大赛实践对中职药剂专业教学能力的提升作用研究——以“药品营销”职业和技能大赛兰州现代职业学院为例

为了更好地发扬“工匠精神”,适应国家职业教育发展的大方向,更好地服务区域经济,本文结合中职药剂专业特点,从参赛情况分析、学生学习的主动性、教师教学能力的提升、课程改革、学生的升学与就业等几个方面探讨了“药品营销”职业技能大赛实践对兰州现代职业学院中职药剂专业教学能力的提升作用,希望在“技能甘肃”背景下加快学校中职药剂专业建设,提高药剂专业学生的专业素质和毕业后适应工作岗位的能力,从而更好地提升学校中职药剂专业的教学质量。