和谐校园视野下高校贫困生助学工作体系的构建

高校贫困生问题,一直是国家、社会和学校关注的焦点。目前,我国已形成了奖、助、贷、补、减、勤为主体的多元化资助体系,但仍存在诸多不足,还需要国家、社会、学校、家庭及贫困生个人的共同努力,以政府加大投入为解决贫困生问题的根本,使助学贷款成为解决贫困生问题的主体,充分发挥高校的主体作用,逐步构建和完善科学合理的贫困生助学体系。     

论高职院校贫困生资助体系建设

建立和完善高职院校贫困生资助体系是高职院校改革和发展的需要,是大学生健康成长的需要。分析了高职院校学生国家助学货款的现状及问题,并提出了相关对策。     

论高职院校贫困生资助体系建设

建立和完善高职院校贫困生资助体系是高职院校改革和发展的需要,是大学生健康成长的需要。分析了高职院校学生国家助学货款的现状及问题,并提出了相关对策。     

浅谈高校贫困生助学工作

通过介绍目前贫困生助学工作的主要内容、实施现状,分析了目前贫困生助学工作存在的问题并提出加强贫困生助学工作的有效措施。     

关于高校贫困生的调查与思考

<正> 近几年,随着高校招生人数的增加,收费标准的提高,高校里读不起书或举债读书的贫困生的数量不断增加。河南省由于经济发展水平比较落后,各高校贫困生的问题更加突出。为了了解河南省高校贫困生的确切情况,为制定合理的高等教育收费和资助政策提供决策依据,我们组织了课题组,对部分高校的贫困生进行了抽样问卷调查。 本次调查共发出问卷1200份,实际回收1076份,其中有效问卷970份,问卷有效率达90.15％,调查数据可信度较高。     

高校贫困生资助工作开展困境与优化路径探析

本文主要阐述了高校贫困生资助工作开展的困境,以及高校贫困生资助工作的优化路径,以期国家和高校的资助工作能够帮助大学生解决困难、顺利完成学业。     

高校贫困生资助工作开展困境与优化路径探析

近年来,随着高校的自主扩招,贫困生的人数逐渐增多。国家不断制定和完善大学生资助政策,并逐步形成了政府、社会、高校、学生等多渠道的资助体系。本文通过分析高校贫困生资助工作开展的困境,提出了高校贫困生资助工作的优化路径,以期国家和高校的资助工作能够帮助大学生解决困难、顺利完成学业。     

浅析高校国家助学金认定问题及对策

高校贫困生认定难点主要在于界定标准不统一、认定过程缺失公正、后续追踪机制不完善等方面,加之对学生对公示制的质疑、忌贫倾向、假贫困生争夺资源加大了认定难度。通过对学生生活费用支出、家庭人均年收入,加强调查贫困生实际生活状况技能素质、心理特征等,进一步识别贫困生,理顺各方主体职责,注重提升学生自立能力,加消费观念引导,教育学生诚信做人,从而不断完善贫困生认定和资助体系,可有效认定贫困生。     

浅析高校贫困生资助体系与贫困生的教育管理

随着高校招生规模的扩大,我国贫困大学生的数量也随之大量增加。我国目前的贫困生资助体系已扶助数百万家庭经济困难的学生完成大学学业,但在资助体系中贫困生认定和贫困生的教育管理方面的问题仍然尤为突出。通过分析目前资助体系的现状和问题,提出了完善我国贫困生资助体系与加强贫困大学生教育管理方面的建议。     

对高校贫困生资助工作的思考

高校贫困生是当今大学校园中的特殊群体,因此,应该对其进行大力的扶持与帮助。对贫困生资助工作的现状进行了分析,包括贫困生资助的主要方式及其所存在的问题;同时针对资助工作中存在的问题提出建议,为相关部门提供一些决策上的参考。     

浅谈高校贫困生认定困境及其对策

文章阐述了高校贫困认定普遍存在的问题,提出怎样认定贫困生,怎样帮助他们顺利完成学业,提出解决这些问题的对策。关键应该是怎样制订一个较科学合理认定原则,并给予贫困生合理指导,从心理上给予帮助,走出困境。     

高校贫困生群体救助策略管见

随着我国高等教育逐渐走向大众化,高校贫困生作为社会弱势群体的特殊组成部分,成为社会和政府关注的热点问题.为实现这一群体中每一个主体的全面发展,营造和谐校园,实现教育公平,必须进一步加大政府教育投入,改革高校内部管理体制,构建立体化的社会助学体系,同时积极关注受教育者的心理和人格的完善,不断加强对学生的心理"扶贫"教育力度,通过多种途径和方法对高校贫困生进行救助.     

关于高校助学贷款工作的几点思考

国家助学贷款和商业助学贷款已经在全国范围内全面展开。向家庭经济困难的学生推广贷款制度,这无疑是促进我国高等教育事业发展的一个新举措。但是在这两年的具体实施中,也反映出一些问题,亟待我们去思考,去解决。     

高校贫困生群体救助策略管见

随着我国高等教育逐渐走向大众化,高校贫困生作为社会弱势群体的特殊组成部分,成为社会和政府关注的热点问题.为实现这一群体中每一个主体的全面发展,营造和谐校园,实现教育公平,必须进一步加大政府教育投入,改革高校内部管理体制,构建立体化的社会助学体系,同时积极关注受教育者的心理和人格的完善,不断加强对学生的心理“扶贫“教育力度,通过多种途径和方法对高校贫困生进行救助.     

高校精准资助育人工作实践和探索

高校贫困生资助体现出党和政府对家庭经济困难学生的深切关怀,但在资助认定中却也存在认定、举证、管理、教育等诸多难题.对于贫困生的认定需要运用有效程序,针对不同贫困生状况切实做到精准识别、精准帮助和精准管理,最终实现精准资助的目标.     

高职院校的贫困生资助工作问题及对策浅析

新世纪以来,我国高职院校顺应时代的潮流和社会发展的需要,得到了较快的发展。实践贫困生资助的工作也是各高职院校一个永恒的话题,本文通过对高校院校在贫困生资助工作上存在一些问题,探索相应的解决途径,进一步完善贫困生资助的对策。     

国家助学贷款困境博弈分析

本文结合我国国家助学贷款出现的银行惜贷、学生违约的问题,根据国家助学贷款的相关规定及其他一些客观条件,构建了一个完全信息动态博弈模型.对学生违约、银行惜贷问题的产生进行了解释并提出相应对策.     

经济欠发达地区高校贫困生助学问题研究

经济欠发达地区高校贫困生助学工作中存在的问题主要是现有的政策和措施在科学性、整体性、可操作性等方面有所欠缺.通过多种渠道规范对经济困难学生进行资助,实现财政投入的最大效益,实现资助权益的社会公平是摆在教育主管部门和高等学校面前迫切需要解决的问题.因此,经济欠发达地区高校由于所处地域地理条件和地区经济发展的特殊情况,更需要进一步落实高等学校学生资助政策,以适应我国高等教育改革与发展的长远要求.     

经济欠发达地区高校贫困生助学问题研究

经济欠发达地区高校贫困生助学工作中存在的问题主要是现有的政策和措施在科学性、整体性、可操作性等方面有所欠缺。通过多种渠道规范对经济困难学生进行资助,实现财政投入的最大效益,实现资助权益的社会公平是摆在教育主管部门和高等学校面前迫切需要解决的问题。因此,经济欠发达地区高校由于所处地域地理条件和地区经济发展的特殊情况,更需要进一步落实高等学校学生资助政策,以适应我国高等教育改革与发展的长远要求。     

高校育人资助工作成果探究——以广东金融学院十年助学工作为例

高校资助工作不仅要满足家庭困难学生的基本生活需要,还要实现他们德智体美劳的全方位能力的提升。开展高校资助育人功能的研究,要以人为本,将物质援助和德育发展相结合,培养学生成为拥有综合素质的社会主义建设者和接班人,使学生真正走出贫困。因此以广东金融学院会计学院过去十年资助工作数据为例,浅谈育人资助工作成果。