“卓越工程师教育培养计划”下的高校工程科技人才培养对策研究

“卓越工程师教育计划”是我国高等教育中长期发展规划中的一个重大改革计划,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才.本文通过分析“卓越工程师教育培养计划”对当前高校工程科技人才教育提出的新要求,从培养目标、培养模式、课程结构和教学内容、教师队伍以及保障体系五个方面进行了的发展对策研究与探讨.     

产教融合背景下应用型本科市场营销专业人才培养方案研究

产教整合背景下实现多元化教学,探索多元化市场营销专业教学模式,其目标是为社会培养应用型人才,以产教整合为基础,逐渐提高应用型人才的质量。本文以《教育部工商管理类专业教学质量国家标准》为依据,以市场营销专业人才培养为研究对象,结合应用型高校人才培养特点和企业需求,确定企业、学校、人才三方联动的培养目标,实现市场营销专业人才培养模式和技能指标的高匹配。在产教融合背景下,以产出导向（OBE）为理论基础,确定培养目标,组建专业课程群,深入教学工作,综合评价教学课程体系成效,为市场营销专业课培养方案修订提供新视角,最终实现市场营销专业竞争力的整体提升。     

大数据背景下应用型电子商务专业人才培养研究

在大数据的时代背景下,电子商务行业挑战与机遇并存,应用型电子商务人才培养应紧随时代的发展情况及时调整培养方向,因此电子商务的人才培养改革是大势所趋。本文在大数据时代背景下,根据电子商务专业人才培养的现状,分析了大数据时代对应用型电子商务人才培养的新要求,并且提出了应用型电子商务专业人才培养的新举措。     

变革专业人才培养模式 打造卓越工商管理者

随着我国社会、经济、行业、企业的不断发展和竞争的加剧,高校人才培养与社会人才需求的脱节,大众化教育与行业对精英人才尤其是管理精英需求的矛盾日益突出,高校工商管理专业的人才培养模式面临着重大变革。而要变革工商管理专业人才培养模式,达到培养卓越工商管理者的目的,就应树立"职业化导向、层次化体系、岗位化能力、模块化课程、个性化发展"的指导思想,建立系统化的应用型人才培养体系。     

应用型本科院校计算机卓越工程师培养模式探讨

参照国家通用标准和行业专业标准,根据盐城师范学院信息科学与技术学院办学理念、专业特色和人才培养标准,制定本校计算机卓越工程师的培养标准。从低年级学生中选拔专业基础好,自学能力强的优秀本科生组成卓越工程师班,采用3+1的培养模式。本文对应用型本科院校计算机科学与技术专业卓越工程师的培养标准、专业课程培养结构、校企合作培养模式等进行了详细分析与探讨。     

对“卓越工程师计划”环境下应用型本科人才培养的思考——以计算机专业为例

"卓越工程师计划"是我国高等教育发展规划的一个重要计划,是工程教育改革大规模发展的信号,目的是培养大批适应经济与社会发展需要的,具有创新能力的各类工程技术人才,本文从应用型本科卓越计划的计算机专业培养目标出发,对目前卓越计划计算机专业推进过程中存在的主要问题进行分析,探讨了应用型本科计算机人才培养的改革之路。     

土木工程专业卓越现场工程师人才培养模式研究

文章首先对土木工程专业人才培养模式建设过程中存在的一系列问题进行简要概述;其次,明确指出了土木工程领域人才培养的目标;最后,对土木工程专业卓越现场工程师人才培养模式的路径从土木工程专业学生的设计施工能力、创新管理能力以及整个项目实施前的监督体系出发展来进行研究。     

基于卓越工程师教育培养计划的高校企业人才联合培养模式探讨

卓越工程师教育培养计划的核心是通过创建校企合作的3+1培养模式(学训工结合3+0.25+0.75),强化学生的实践能力。即引企入校,校企共建校内实验实训基地,在校园内打造工程环境;送生入企,按照企业培养方案培养工程型人才;送课进企,在学训工结合的氛围中完成理论教学;以科研项目、学科竞赛项目、创新项目为牵引,培养学生实践与创新能力。     

包装工程卓越工程师培养中的专业课程实验教学问题探讨

＂卓越工程师教育培养计划＂改革了工程教育人才培养模式。本文阐述了包装工程专业实验教学存在的问题,提出了包装工程专业实验教学的改革思路。     

“六卓越一拔尖”计划下卓越工程师培养思考

面对新时期科技革命和产业变革,我国工程教育面临新的要求和挑战。为支持我国工程教育新的发展战略,“卓越计划2.0”为积极探索中国特色工程教育体系,构建新型人才培养模式,实施多样化教学方法、建设高水平工程教育教师队伍,提供了整体思路。为推动我国工程教育标准走向世界,促使我国工程教育地位在国际上有所提高,迫切需要培养具备工程实践能力与创新能力的复合型人才。针对我国高等学校工程人才培养体系的现状和存在的主要问题,本文从实践教学、人才培养模式改革与创新、人才队伍建设、校企合作等方面对卓越工程师培养的改革与创新进行初步分析和思考。     

工程背景型外语专业人才培养模式研究

从国内外研究情况来看,如何培养符合社会需求的专业化的外语人才一直处于探索中。"大工程观"的提出为外语人才培养提供了一个新的思路,我国高师院校尤其是地方高师院校面临转型期。据此,进一步探究如何培养工程背景型外语专业人才培养模式。     

产学研背景下电子商务专业人才培养创新研究

随着移动互联网和电子商务的快速发展,电子商务行业人才缺口已成常态化。与此同时,高校电子商务专业毕业生就业情况却不容乐观,高校电子商务人才培养与企业岗位能力需求的电商人才差距明显。在产学研融合背景下,以社会和市场需求为导向,积极开展产业和高校的对接,建立校企密切合作的教学服务体系,创新人才培养模式,对联合培养电商人才具有重要的现实意义。     

“大类培养”与“卓越计划”背景下经管人才培养探究

本文从创新人才大类培养和卓越计划实施背景入手,分析了创新人才禀赋特征与培养方案构建原则,构建了干线—可变支线互通卓越经管人才培养模式,提出卓越经管人才培养模式的实施框架与行动计划。     

金融工程专业人才培养的现状分析

金融工程专业人才的培养必须与金融工程的发展相适应,本文结合我国高校金融工程人才培养的内容分析了金融工程人才培养的现状,思考人才培养中可能的问题,从完善课程体系和加强实验教学方面提出建议。     

基于“卓越工程师”目标的本科人才培养模式研究

首先回顾了“卓越工程师教育培养计划”的政策背景及我国高校对工程技术类专业人才培养教育改革状况和趋势．深入分析了在应用型本科院校进行“卓越工程师”人才培养应当解决的五个方面问题,并提出了我们的处理对策及思路,最后对“卓越工程师”人才培养工作的一些复杂性问题进行了归类,并希望各个不同的专业根据实际情况,不断努力探索,真正做到全面培养具有“卓越工程师”特征的本科工程人才。     

新经济背景下经管类专业人才培养创新研究

目前,我国已进入以信息技术驱动的新经济时代,经管类人才培养理念和模式都亟须创新,有助于促进教学改革,深化校企产学合作,构建多维度与跨界资源结合的师资队伍,推动课程思政建设。结合当前市场对高质量经管类人才的要求,提出新经济背景下经管类专业人才培养创新的思路,突出特色、强调能力,课程体系面向实践、丰富内容,教学改革丰富维度、融合发展,课程思政有机结合、润物无声,校企合作互融互助、协同发展,师资队伍提升层次、优化结构。     

面向卓越工程师培养的给排水科学与工程专业实验教学改革

卓越工程师实施计划是我国工程教育的一项重要改革措施,这为给排水科学与工程专业的发展提供了机遇,也对给排水科学与工程专业实验教学提出更高的要求。针对给排水科学与工程专业实验教学层次、实验教学内容、实验教学双师型退伍建设等存在问题进行了讨论,提出了相应的改革思路。     

应用型网络工程专业人才培养探索

随着我国信息化进程的推进,社会对于网络工程专业人才的需求也在不断的增加,然而我国目前大部分的网络工程专业的毕业生对于社会企业岗位的一些任职要求却不符合,其根本原因在于高校的网络工程专业的培养模式跟社会需求不相称。本文主要分析在网络工程专业培养的过程中所出现的一些问题,重点讨论应用型网络工程专业的培养目标以及相关的课程知识体系、注重实践教学等方面的内容。     

数字经济背景下电子商务专业人才培养模式研究

随着数字经济规模的逐渐扩大，在内部需求与外部压力的双重作用下，数字经济在政策驱动下成为国民经济发展的重要推动力。数字经济作为一种推动社会经济高质量发展的全新经济形态，其对以信息化、网络化为依托的互联网经济产生巨大影响，同时也推动传统行业的数字化转型与升级，加速与数字经济的深度融合发展。作为与数字经济高关联度、高藕合度的电子商务在飞速发展的同时，也迎来挑战。本文通过梳理电子商务发展现状，总结高校电子商务人才培养存在的问题，继而提出改善现状的优化措施，以期使高质量电子商务人才助力数字经济时代的社会经济健康发展。     

“卓越工程师计划”背景下《计算机应用基础》教学改革

本文针对卓越工程师计划背景下,从人才培养的目标入手,分析本校学生及计算机基础教学的现状,通过教学过程的各个环节的实践,探索研究针对卓越班计算机应用基础课程的教学道路。