加强社会主义先进文化建设推进高校文化的发展和繁荣

构建和谐社会需要大力建设和谐文化。和谐文化是以差异个性为前提的,发展大学的创新文化需要建设大学的个性文化。应该建设多样化的大学以满足多样化的社会需求。每所大学都应有自己特色的办学目标、办学理念,更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣,让文化的力量推动社会的进步。     

高职高专煤化工专业人才培养模式探索

本文阐述了煤化工教学模式创新的可行性与必要性,提出了改革措施与建议,并对教学改革中可能存在的问题提出了解决方法.同时指出应树立以就业为导向的办学理念,以主动适应经济和社会发展需要；需建立培养高级技术应用型人才为目标的人才培养模式,以使高职高专教育得以健康、稳健的发展.     

应用型人才培养目标下的实践环节研究

根据我校毕业生就业特点和社会对人才的需求,确立"以汽车电子为背景、一个体系、两条主线,强化实践,培养学生的实践动手能力"的专业建设理念,培养面向应用的技术人才为目标的办学宗旨,并提出了以模拟电子技术基础课程教学改革为例的一些改革的基本思路。     

艰辛的探索 成功的收获——我院25年国民系列学历教育发展回顾与展望

北京市经济管理干部学院是在改革开放大潮中诞生的一所新型的市属成人高等学校,学院自1979年创建以来,始终坚持全面贯彻党的教育方针,不断深化教育教学改革,以"面向市场,服务社会",为社会经济建设培养实用型、技能型高级人才为办学宗旨.国民系列学历教育作为学院发展建设的重要基础,从小到大,从单一层次、单一类型的办学到多层次、多类型的办学,走过了25年辉煌的发展历程,为首都社会经济建设培养了一批高素质的复合型专门人才.现代化的教育理念,高质量的办学水准,良好的社会声誉,确立了我院在成人高等教育领域的领先地位.     

人才特色培养背景下的物理实验课教学研究与改革

在人才市场竞争激烈的形势下，我院物理实验课教学十几年来坚持以人才培养目标为方向，以社会需求和行业需求为导向的教学改革，并取得了一定的成果。在省优秀课的基础上，物理实验室又被评为吉林省高等学校实验教学示范中心。本文简单介绍我院在人才特色培养背景下的物理实验课教学研究与改革。     

适应市场需求 构建计算机应用专业课程体系

为适应不断变化的就业市场需求,以创建国家中等职业教育改革发展示范学校为契机。秉承"既学技术、更学做人"的办学理念,实施校企合作,深化教学改革。在实施"课堂·车间·营房"的人才培养模式改革的同时,根据技能人才成长规律,结合技工院校学生职业生涯发展的特点,树立能力本位的育人理念,以培养学生综合职业能力和德智体美全面发展为核心。     

构建应用型大学教育体系探析

应用型大学的产生既是现代大学适应市场经济需要,主动服务于社会发展的体现,也是现代大学对原有办学理念和发展路径的反思与改革的结果。办教学应用型大学就必须建立与之相对应的教育体系,确立应用型人才培养的目标定位,实施应用型人才培养过程,并建立与之相适应的教学管理机制。     

三维目标导向下中外双学历视听说双语教学模式构建——以广州华立科技职业学院(国际会计)为例

教学模式是教学经验的总结与提炼,体现某一教育理念与教学方法,实现教学目标的重要手段,双语教学模式是实现教学目标以及教学过程控制的重要手段。本文通过以"三维目标导向"为宗旨,根据我院国际班学生外语认知基础差异较大的特点,从社会服务、技能应用、出国深造三个维度来改革、创新学院的外语教学及国际会计专业人才培养方案,促进中英合作办学专业更好更快地发展,构建我院中外合作双学历《英语视听说》双语教学模式。     

强化教育以人为本,推进人才培养模式创新

新人才培养的目标,应以培养全面发展的创新型或创造型的中高级岗位技术人才为最终目标,本文从我校培养模式改革入手,介绍了我校的办学目标和办学特色,"2+1"校企合作人才培养模式,课程和教学改革特色。     

合理构建高职商务英语动态课程体系——以无锡工艺职业技术学院商务英语专业为例

近年来"以就业为导向,以岗位能力培养为核心、以技能训练为重点"的高职办学理念已深人到各高职的课程改革之中,培养出高技能高素质的商务英语人才已经成为各高职的不懈追求。本文以无锡工艺职业技术学院经济管理系商务英语专业课程改革为背景论述了我院商务英语课程改革6年来的主要实践。     

基于新发展理念的应用型高校工商管理专业人才培养策略研究

新发展理念背景下,工商管理专业人才培养要紧贴我国经济社会发展新阶段的特点,以服务国家战略为目标,改革人才培养模式.创新人才培养思路和培养方式,以培养国家急需人才为导向,如乡村振兴领域的基层管理人才;协调各方资源,提升工商管理人才培养质量,包括企业资源、政府资源、兄弟院校和兄弟专业的资源;坚持绿色办学,以提高工商管理人才...     

分析大学数学微积分教学的改革策略

高等数学在大学教育体系中占据重要位置,是大学教学中的一门基础课程,而微积分又是高等数学中不可或缺的组成部分。多年来各高等院校都特别重视对微积分教学的改革与创新。就从大学数学微积分教学现状、对大学数学微积分教学进行改革的必要性以及大学数学微积分教学改革的具体方法和大学数学微积分教学改革的发展这四个方面简要的分析大学数学微积分教学的改革策略。在分析大学数学微积分教学改革必要性的基础上,提出微积分课程改革的具体措施,希望能为大学教学改革提供有益参考和借鉴。     

大学内部财务治理存在的问题分析——以A大学为例

随着高等教育改革的不断深入,大学办学自主权进一步落实,内部治理法治化要求更为凸显,加快建设中国特色现代大学制度,提高大学治理能力和水平是大学内涵发展的必然。财力资源作为学校事业发展的重要支撑,财务治理体系和治理能力对大学的发展起着至关重要的作用。学院是大学的办学主体,财务治理应立足于切实赋予学院筹资、经费使用的主体地位和自主权,为学院提供支撑和服务,提高制度效能,降低学院运行的人财物成本,与学院一起创造价值。以“学院发展的资源保障”为目标,提高预算决策和执行水平;以信息系统为载体,做“学院运行的润滑剂”;充分发挥财会监督作用,做“学院依法运转的监视器”。     

学习职教先进理念 深化会计实践教学改革

本文通过借鉴新加坡职业教育教学工厂的办学理念、双轨制的教学模式、师资的引进培养方式等先进理念,结合我院会计专业的实践现状,提出进一步深化会计实践教学改革的建设性意见。     

奋进中的黑龙江科技职业学院

黑龙江科技职业学院是经省政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制公办普通高等学院．黑龙江省示范性高等职业院校，具有62年的办学历史。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，把学生就业作为全院工作重心，大力推进教育教学改革，在人才培养和社会服务方面取得了显著成效。五年来，学院连续出现毕业生供不应求的局面。平均就业率超过92％。     

黄淮学院大学英语课程教学改革的实践与探索

目前，各高校都在如火如荼地进行大学英语课程教学改革。显而易见，传统的教学模式已无法满足日益变化的竞争需要。本文以黄淮学院动画合作办学专业学生为例，探讨了大学英语课程教学改革的方向和应该注意的问题，以便提前布局大学英语课程教学改革，为培养出高层次人才打下坚实的基础。     

校企合作模式下高职教育改革模式探索

随着校企合作办学模式教学改革的深入,如何建立一套高效的、符合人才培养目标需求的考试模式是高职院校一直在探索的重点。本文将探索一套符合教学改革要求的引入企业评价标准、融入企业实际项目、以职业能力考核为主的考试改革模式。     

小议信息技术在教学中的探索

国家基础教育课程改革纲要(试行)指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”我们于2001年着手开始进行的信息技术与其他学科教学整合的教与学方式探索研究，并提出“科技兴校”的办学理念，就是建立在以上指导思想下的一种教学改革尝试。     

浅述以能力为核心的市场营销课程教学改革

本文依据高职院校学生的特征和市场营销课程教改的实践,对市场营销课程教学理念、教学目标、教学方法等方面的教学改革进行了探讨。并提出了以能力为核心的市场营销课程教学改革途径,和一些改革的方法。     

高等教育大众化阶段地方高校人才培养研究

高等教育大众化阶段,人才市场对高校的人才培养提出了更高的要求。人才培养是教育的出发点和归宿,对人才培养目标的定位,直接关系到人才培养的质量。地方高校在办学层次和人才培养上,是以应用型人才培养为主要任务和目标的办学层次。实现这个目标的策略包括教育理念、课程设置、知识结构、教育模式等方面的调整与改革。