市场营销说课稿——消费者行为分析

说课不仅能够体现教师的教育教学思想观念,教学能力和教学水平,同时能对高职高专教育教学改革起到导向作用。本文以《市场营销》消费者行为分析这节内容为例,对"消费者行为分析"这一单元的教学设计和实践过程进行了分析,对教学过程中采取的教学方法、教学组织以及学生学习方法的引导进行了详细的阐述,为高职高专市场营销教学改革和课程设计提供了一定的思路。     

关于中职学校市场营销专业实训课程安排的几点思考

随着改革步伐的加快，特别是中国加入WTO及G20以后，“市场”这个词也越来越普及化，因此市场营销课程也越来越受到中职学校的欢迎。传统的市场营销课堂教学，偏重理论，缺乏实践。因此市场营销教学应该根据中职市场营销学教学特点，改革传统的教学思路，在理论教学中改变教师落后的教学观念，在理论教学中加入实训课程，使学生在校期间就能更好地得到锻炼，使市场营销教学更能适应当今形势发展的需要，所培养的毕业生更能满足企业的用人要求。     

高职高专教育现状及教改观念转变的探讨

在高职高专教育中,培养人才是根本任务,教学是中心工作。教学改革首先应该改变教育教学的理念,以此来改变教学模式,进而提高教育教学效率,更有效地实现高职高专的教育目标。文章主要从高职高专的教育现状入手,提出通过转变传统的教学观念、对待学生的观念,转变教师角色以及改变学习方式来落实高职高专教育人才培养工作,实现高职高专的培养目标。     

中国电信的市场营销策略分析

随着社会的发展,从改革开放到现在,中国电信做出了令人瞩目的成绩,但随着经济全球化的步伐加快、加入WTO后5年过渡期的结束、以及中国电信广阔的市场潜力等客观因素,决定着中国电信业在以后的发展中将面临着各种各样的挑战.本文就针对电信业所面临的一系列问题进行全面的剖析,认为中国电信在面临如此大的危机时刻,最重要的是及时转变市场营销观念、详细制定科学有效的市场营销策略、全面提升电信运营企业的市场营销能力.     

高职高专教育现状及教改观念转变的探讨

在高职高专教育中,培养人才是根本任务,教学是中心工作.教学改革首先应该改变教育教学的理念,以此来改变教学模式,进而提高教育教学效率,更有效地实现高职高专的教育目标.文章主要从高职高专的教育现状入手,提出通过转变传统的教学观念、对待学生的观念,转变教师角色以及改变学习方式来落实高职高专教育人才培养工作,实现高职高专的培养目标.     

PBL教学法在市场营销课程教学中的研究与实践

在市场营销教学中,传统的教学方法抑制了学生的学习主动性和创造性,不再适应新时期人才的培养要求,教学方法改革迫在眉睫。本文首先介绍了PBL的概念和特征,阐述了市场营销教学中PBL教学设计思路,最后分析了PBL教学的要求和注意事项,希望本文对市场营销教学改革有所裨益。     

浅析中等职业学校市场营销专业实践教学改革

实践教学是培养技能应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,试图探索培养应用型人才的途径,提出中等职业教育市场营销专业主要课程实践性教学的实施。     

高校市场营销课程教学改革研究

市场营销的重要地位促进了市场营销教育事业的高速发展,特别是在高校,市场营销几乎成为了一个最为普遍性的专业,为社会输送了大量的市场营销专业人才,但也凸显出了诸多问题,直接导致市场营销人才培养与市场需求的脱轨。因此,为了实现高校高素质专业人才培养目标,有必要对高校市场营销课程教学存在的问题进行研究,以便针对性的提出市场营销课程教学改革策略。     

浅述以能力为核心的市场营销课程教学改革

本文依据高职院校学生的特征和市场营销课程教改的实践,对市场营销课程教学理念、教学目标、教学方法等方面的教学改革进行了探讨。并提出了以能力为核心的市场营销课程教学改革途径,和一些改革的方法。     

高职市场营销专业学生创新能力的培养

发展创新教育、培养创新人才是高职院校的重要使命。创新能力是企业对营销人员的基本要求,同时也是市场营销教学改革的重点。高职市场营销专业学生创新能力培养的重要性日益显现,文章通过对高职市场营销专业学生创新能力培养重要性的分析,结合自己的营销教学实践及企业对高职市场营销专业学生的需求情况,进一步就如何对高职市场营销专业学生进行创新能力培养进行了论述。     

高职院校公共外语课教学改革探究

高职院校公共外语教学在教学观念,教学模式、教学手段和方法等方面都已面临着新的挑战,教学改革势在必行。要从更新外语教育理念,改革教学模式、改进教学手段、完善教学评价体系,建设"双师型"师资队伍等方面.使高职院棱公共外语教学适应社会发展对高技能人才的要求。     

基于任务驱动法的现代推销学课程教学模式改革初探

新形势下,传统的知识型或被动实践型教学模式已不能适应市场营销专业应用型人才培养的要求.广西贺州学院积极探索市场营销专业教学改革的新思路,尝试将任务驱动教学法应用到现代推销学课程教学改革实践中,分析任务驱动模式下现代推销学课程教学的具体流程,并对任务驱动型教学模式改革实践进行反思,提出需要重点注意的2个方面问题.     

基于校企课程深度融合的职业院校翻转课堂建设研究——以市场营销专业为例

本文基于翻转课堂理论,提出翻转课堂教学模式的定义,并将其与传统课堂模式进行了一个简单的对比分析,以市场营销专业为例,对校企合作背景下市场营销专业的课堂教学要求以及翻转课堂的构建思路展开研究,旨在通过构建翻转课堂教学模式来顺应大数据时代形势,切实提高市场营销专业教育教学水平。     

产教融合背景下《市场营销》课程教学改革探索

就目前形势而言,产教融合在高校《市场营销》课程中的应用并不广泛,也并未占有教学主导地位,并且市场营销授课教师教授方式相对单一,在这种模式下难以开展大规模的教学改革和实践。针对存在的问题,提出了产教融合背景下市场营销专业实践教学改革的途径和方法。高校教育致力于培养合格的创新型人才。在产教融合的背景下,培养市场营销相关人才的能力是改革的主要任务。高校市场营销能够完整地展示出产教融合背景的重要性,市场营销主要特点是实操性较突出,在对《市场营销》课程进行改革时,要充分利用各方面的资源和优势。     

论案例教学法在民办高校市场营销专业教学中的应用

如何摆脱这样的困境对于民办高校来说注重案例教学是一条值得探索的出路。要让案例教学在市场营销课中发挥作用,是民办高校市场营销教学改革的重点。现对案例教学法在民办高校市场营销专业教学中的应用进行探讨。     

浅谈互联网+教育背景下成本会计教学

本文首先阐述了互联网+教育的基本特征,其后分析了传统成本会计教学面临的主要挑战,最后提出了一系列互联网+教育背景下成本会计教学改革的策略和措施。     

探究企业如何提高市场营销的竞争力

分析了企业市场营销观念落后、市场营销策略缺乏特色以及缺乏市场营销创新能力等当前企业市场营销存在问题,同时提出了注重市场营销观念创新、落实营销策略优化以及创新市场营销管理等提升企业市场营销竞争力的有效途径,促进企业的健康、稳定以及可持续发展。     

“工学结合”指导下的市场营销学教学改革

本文依据市场营销学课程的教学要求和教学改革的具体实践,对市场营销学教学模式改革的有关问题进行了探讨。文章认为,教学成功的关键在于教学结构的合理性以及教学活动的适用性。《市场营销学》的课程教学应该以"工学结合"作为教学指导思想,重新设计市场营销学的教学结构及主要的活动形式,同时应该改革市场营销课程考核形式,建立教学助教团队。     

中国公民社会的兴起与大学生思想政治教育

伴随着中国的市场化改革,公民社会逐渐兴起。中国公民社会的兴起对大学生思想政治教育的观念、内容以及教学方法的冲击,使得思想政治教育工作面临极大的新挑战。传统的教学理念及方法已经远不能适应新时期社会对大学生的要求。因此,必须正确认识公民社会兴起后对大学生思想政治教育的影响,积极探索大学生思想政治教育工作的有效途径。     

影响深化高等教育教学改革的关键因素及其对策分析

文章分析新形势下我国高等教育教学改革的必要性，就传统教学观念等因素对深化高等教育教学改革的制约性进行剖析，文章就如何确保继续深化高等教育教学改革提出对策和建议。