应用技术大学微观经济学教学分析

《微观经济学》课程是高等院校经管类专业的专业基础课和必修课,在专业课程体系中,占有十分重要的地位。文章针对应用技术大学的服务定位特征,通过调查问卷的形式和对考核考试成绩结果的分析,从学生和教师两个方面分析了《微观经济学》在教与学过程中出现的问题,提出如何优化教学效果的建议。     

大学物理实验教学改革实践研究

普通物理实验是工科院校的必修课,也是一门量大西广、实践性和应用性很强的课程,是培养学生学习能力、实践能力和创新能力的重要环节.为了培养专业基础厚、实践能力强的创新人才,必须对大学物理实验课程的教学内容、教学方法和手段、管理制度和方法等进行积极有效地改革.     

浅析反思性教学在大学英语教学中的应用

改革开放加快了我国市场经济体制的建没,促进了中西文化的交流,特别是在我国加入世界贸易组织之后,掌握一门外语成为了21世纪公民的一个基本要求。因而国家和社会对大学生的外语水平特别是英语水平提出了更高的要求,为此新时期的英语教学成为了人们关注的焦点。     

滇西应用技术大学大学生思想现状的归因分析

本文在对滇西应用技术大学学生思想现状调查统计的基础上,认为社会环境变迁和文化多元影响大学生的思想价值观念,网络媒介的飞速发展影响大学生的思维表达方式。导致这种现状的原因在于:教育环境中对大学生公德教育和道德教育的缺失;师资力量薄弱,尚未形成思想政治工作合力;教学内容固化,难以适应当代大学生多样化的需求。     

应用技术大学智慧图书馆建设的路径与策略探索

在建设智慧图书馆的过程中,应用技术大学面临着许多难题,探索应用技术大学智慧图书馆建设的路径与策略成为学术界亟待解决的问题。文章首先阐述了大学智慧图书馆的内涵建设,其次分析了应用技术大学智慧图书馆的建设路径,最后探讨了其构建策略。研究结果为应用技术大学解决智慧图书馆建设中面临的问题提供了崭新的思路。     

基因工程综合性实验教学改革与实践初探

以综合素质的应用型人才为培养目标，针对传统实验教学中的不足，结合实际情况修订实验大纲、编写实验教材、精选实验教学内容、建立开放性实验室、制定成绩的考核标准等方面进行综合性教学改革和实践，培养了学生的创新意识和动手能力，学生解决问题的实际能力不断增强，取得了良好的教学效果。     

高中物理实验教学初探

物理是高中的一门基础学科,但是,高中物理课堂教学的效率并不高。在物理教学中,教师要发挥好实验教学的重要作用。在当前的高中物理实验教学中存在许多问题需要解决。作为一名高中物理教师,要转变对实验教学的认识,运用演示实验和学生实验提高物理教学的质量。     

基于应用技术大学环境下的高校图书馆转型研究

在未来的高等教育体系中,高校实施应用技术大学战略改革及其转型发展,将会有一大批地方高校都将转型为应用技术大学,图书馆要紧跟高校的转型步伐,在理念、管理模式和服务创新等方面实现图书馆的转型,以搭建学习平台、资源建设的多元化、空间设计多元化、建立数字化、智慧型、多元化服务体系等成为转型发展的路径。     

云计算技术对大学英语教学改革的影响

云计算技术给大学英语教学改革带来机遇也带来挑战。云技术加快了远程英语教育模式的推进历程,改变了传统英语培训模式的特点和学生社会实践能力提升的方式,拓宽了大学英语学生知识,提升了多媒体上课模式的效率。但云技术的大数据存储能力会降低大学生英语习得的积极性和进取心,云端交流的发散性会分散英语学习的注意力。     

医药高职校有机化学实验教学改革初探

文章探讨医科高职有机化学实验改革的途径：首先，开发绿色化学实验教学：实验材料尽量用毒性小的，同时，缩减合成实验的规模，改革实验设施，减少有毒气体排放；其次，注重实验思维训练，实施启发示教学，注意归纳实验方法；第三，采用多媒体教学手段，提高实验综合水平。     

多媒体教学在医学生物化学中的应用体会

本文从多媒体应用于生物化学教学的角度,分析了其应用的必要性、优越性以及存在的一些误区和弊端,提出了丰富教学内容、加强师生互动、结合传统手段等解决措施,以提高教学效果.     

多媒体技术在现代大学外语教学中的应用

随着素质教育的深入,外语教学理念也从以教师为中心转向以学生为中心,教学手段也从以教师讲授为主转为较大程度地运用多媒体技术,这使课堂教学更为生动具体形象.多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.多媒体的运用有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率.     

网络技术在大学英语教学中的应用

英语教学中引进网络技术会极大促进教学各环节。网络技术给英语教学注入新的活力和生机。应用网络技术进行英语教学不但丰富了教学内容和教学形式，而且可以更好地挖掘学生的自主性和创造性，可以收到更好的教学效果。     

大学英语教学如何应用多媒体技术

多媒体辅助英语教学自从20世纪90年代末期引入我国大学英语教学以后,现在全国各地都纷纷开展大学英语多媒体教学。文章针对多媒体技术在教学过程中应注意的问题和如何增强多媒体教学的交互性作些探讨,与同行们商榷。     

自主性教学模式在专业生物化学教学中的应用

培养学生创新能力是素质教育的具体内容,“自主性学习”教学模式注重培养学生的自主学习的意识和能力,是培养学生创新能力的基础,将该教学模式运用到《生物化学》教学中,取得了较好的教学效果.     

浅谈大学英语四六级考试改革

文章解析了2013年12月即将进行的大学英语四、六级改革。改革集中在阅读、听力、完形填空、翻译等试题和考试试卷、实践等方面,目的是促进考试更加合理科学,既符合大学英语课程教学要求的培养方向,又反映出用人单位对英语应用能力的实际需求,并对英语教育起到了正面导向的作用。     

浅谈大学英语四六级考试改革

文章解析了2013年12月即将进行的大学英语四、六级改革。改革集中在阅读、听力、完形填空、翻译等试题和考试试卷、实践等方面，目的是促进考试更加合理科学，既符合大学英语课程教学要求的培养方向，又反映出用人单位对英语应用能力的实际需求，并对英语教育起到了正面导向的作用。     

大学技术转移意义之管窥

随着时代的进步及理念上的多元化发展,国内外众多大学的成功良性发展更是证明了大力促进大学技术转移是一条有效可行之路。本文通过对国外大学的观察研究,指出大学技术转移的作用和意义之重大。高校自身采取一些方法确是能够解决自身的诸多问题,并能对国家经济发展和社会困难做出更大的贡献。     

普通高校大学英语教学改革与综合应用能力培养的创新研究

通过对影响大学生英语学习的主要因素的的调查分析,提出了高校大学英语教学改革要促进教学理念的改革与创新,要促进教学模式与教学方法的改革与创新,要促进教学评价体系的改革与创新,要着力培养和提高学生的跨文化交流能力,探索高校英语教学综合应用能力培养的新模式。     

大学英语教学法初探

许多语言学家指出,没有独一无二的最好的教学方法.任何一种教学方法都反映出其特定的教学目标和教学环境,都为特定的目的服务,只适应于特定的学习阶段.本文在批判地分析了我国目前最突出的两种教学法和了解了我国大学英语教学现状和目的的基础上,试图探索一种更适合我国普通高校大学英语的教学方法.