基于项目导向的市场营销课程教学浅析

随着我国教学水平的不断提高,高等院校对市场营销专业的相关教学也越来越重视。但是,目前在中国的项目导向市场营销教育中,对人才系统的培养较差,并且对学生技能的培养仍然存在不足。因此,应对市场营销相关课程的教学进行相应的改革和发展,对社会的发展将具有很大的意义。与此同时,基于项目导向的市场营销相关课程对于提升学生的专业素质也有十分重要的意义。     

基于项目式教学的《可编程控制器技术》课程改革研究

在职业教育中,《可编程控制器技术》是一门理论与实践性均很强的课程,具有较强的综合性、实用性、工程性。本文主要针对我院机电改革班《可编程控制器技术》课程,详细介绍该课程项目式教学改革的具体实施过程。     

基于项目教学的《电机与电气控制》课程改革

基于项目教学的《电机与电气控制》课程教学应注重构建工学结合的项目教学课程体系,以真实的工作任务为载体设置学习任务,以工作任务为导向开展任务驱动教学法,以全面提高人才培养质量。     

浅谈市场营销专业英语课程建设与改革

市场营销专业英语课程在教材选用、教学模式、学习环境等方面都不同程度的存在着一些亟需解决的问题。针对这些问题,必须明确专业英语课程在营销专业中的地位与定位,确立以能力培养为导向实施英语教学的指导思想,采取切实可行的措施,加强课程建设,加大改革力度,提高教学质量。     

浅谈高职《市场营销学》实践性教学

高职市场营销学教学本着培养学生的职业能力为主要目标，在日常的教学过程中就要体现出来对于学生动手能力的培养与训练，相信每一位教授高职市场营销学的任课教师也都在探寻适合自己学校的实践性教学方式。     

市场营销课程实训教学环节浅析

市场营销学是一门研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律性的应用科学,具有综合性强和实践性强的特点。在教学方法上,运用案例教学法可以让学生体会到营销实践的内涵,更好的培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,提高学生的专业素质。     

市场营销课程运用实践教学法的探究

市场营销是一门操作性很强的专业,实践教学法对培养该专业学生的实际操作能力具有极其重要的作用。本文结合自己工作实际和教学经验,对市场营销课程在教学中运用实践教学法的必要性。以及实践教学中存在的问题进行一一解读,并对如何提高市场营销实践教学质量进行探讨。希望能在新形势下摸索出高职院校市场营销课程中实践教学法的新途径,为社会输送比较符合市场需求的专业人才。     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行＂版式设计＂课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。     

谈《经济学基础》课程教学的探索

近年来．很多职业院校都在探索和实践着课程改革。尤其是理工科的课程改革。更是如荼如火。但是,对于很多理论性较强的课程改革．却鲜少人问津。本文对《经济学基础》的课程改革进行了初步的探索和分析。     

中职《电子产品制作课程》项目教学实践探索——以苏州工业园区工业技术学校为例

《电子产品制作课程》应用项目教学法的教学实践中,应注意学习目标分析、理论知识学习、专业技能训练、实践评价及项目选取等问题,其中项目选取是项目教学成功的关键,改进综合考核制度是提高教学效果的有效途径。     

项目教学法在《综合布线工程》课程中的应用

中职学校计算机教育的根本任务是提高学生计算机知识水平和实践动手能力,由于中职学生学习积极性普遍不高,计算机教学效率低,所以在中职计算机网络课程中采用项目教学法是十分必要的。     

《项目融资》课程案例教学系统设计模式研究

借鉴迪克-凯瑞教授提出的教学设计系统方法模型思想,以《项目融资》课程为例,从新的视角提出案例教学系统设计模式,该模式中要重点关注教学目标、学生分析、教学内容分析等成分的重要作用,和这些成分之间的互动效率,这将为案例教学设计提供一个基本的和全新的理论框架。     

浅谈项目教学法在中职《3ds max》课程教学中的应用

项目教学是以具体的生产工作任务为主线,由学生自主建构知识与技能,着力培养学生职业能力。在中职学校实施项目教学法,符合我国现阶段职业教育发展规律,有利于推动中职教育的发展。本文主要从项目教学法、项目教学与传统教学的区别、中职《3dsmax》课程现状分析、项目教学法教学的具体步骤、项目教学法在具体实践中应该注意的问题五个方面来探讨项目教学法的具体应用。     

项目教学法在中职校园市场营销实践中的实施

中职学校市场营销专业的项目教学法可以与校园营销活动的结合起来,学生通过对项目的信息收集、方案设计、项目实施和最终评价,了解和把握整个过程及每一个环节中的基本要求,增强实践技能,成为适应社会发展的实用性人才。     

项目导入任务驱动教学法在“C语言程序设计”课程教学中的运用

文章通过对学生学习现状的分析,改变传统教学中以教师为主的教学模式,探索适合C语言程序设计课程教学的新模式——项目导入任务驱动教学法。该教学法有效地提高了学生的实践操作、互助协作能力,更提高了学生分析问题和解决问题的能力,从而提升学生的综合能力。     

普通高校《市场营销》课堂实践教学方式探讨

在经济全球化的大背景下,国际贸易和跨境电商的发展越来越快。因此社会对于复合型人才的要求也越来越高。高校的市场营销作为经贸专业的必修课程必须不断提高和完善教学方式。当前的高校在市场营销的教学中,只注重对学生理论知识的灌输,却忽视了对学生解决实际问题的培养。本文旨在探讨在市场营销的课堂教学中,把理论知识与实践教学相结合,更好地培养高校学生解决实际问题的能力。     

高等院校《市场营销学》双语教学实践及思考

双语教学是高等教育适应国际化趋势的必然要求，对提升学校办学实力和教学质量意义重大。针对本科院校管理类专业实施《市场营销学》课程双语教学存在的困难和问题，应从培养优秀教师、师生双向选择、使用高质量教材、改进教学方式与考核方式等方面入手，这样才能提高教学效果。     

管理信息系统“项目式教学法”实践与探索

项目式教学法是一种基于建构主叉理论的教学模式,本文结合教学实践.将该方法应用于管理信息系统课程的教学中,论述了项目式教学法在该课程实施的基本思路及选取、计划、实施、评价等具体过程,认为这一教学法具有提高学生学习兴趣和增进教学效果的明显优势.     

市场营销教学中案例教学的运用

案例教学法是一种较为先进的教学方法,是增强教学实践性的有效手段。案例教学法在市场营销的教学中被广泛应用并获得好评。市场营销教学案例的特点、教学案例的选择原则、营销教学案例的程序构成及案例教学过程中应注意的问题,对市场营销的教学具有重要意义,应下气力深入探讨、解决。     

《新闻摄像与编辑》课程改革和教学实践

开展新闻摄像编辑课程改革与教学实践的研究,是为了在新形势下探索新闻采编人才培养新的途径。本文对《新闻摄像与编辑》课程的改革背景、存在的突出问题、教学内容以及教学方法的改革进行了深入分析,通过教学改革试点,在课程教学理念的建立、课程体系的整合取舍、教学内容教学方法的编排调整等方面进行了探索,取得了一些有益的经验。