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数理逻辑能力是儿童能力培养的重点,市场上的益智类玩具也大多据此进行设计,但是目前市面上的数理逻辑类益智玩具设计多存在形态单一、类型单一及使用感不佳等问题。为有效解决益智玩具不符合儿童的生长发育需求、玩具体验感不佳的问题,对益智类玩具进行深入研究尤为重要。文章利用文献研究法等方法,从设计需求、设计原则两方面分析基于数理认知的数理逻辑类益智玩具设计要点,从设计目标与定位、设计过程与实现呈现数理逻辑类益智玩具设计实践。 相似文献
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(十六)拼装玩具拼装玩具属于益智类玩具的一种,以塑胶、木质、纸质等为主要材料。拼装玩具是指玩者凭借自己的想象和创意,将玩具由散件拼装成一个玩具整体,百变积木系列拼装玩具即属此类:或是生产者将事先装好的玩具拆散,由使用者按图拼装,在拼装过程中享受到益智拼装玩具所带来的乐趣,如传统的纸质拼图便属此类。 相似文献
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数学益智玩具是将数学学习与游戏元素进行有机衔接、融合的载体,有助于提高儿童的学习兴趣和数学能力。文章对辅助数学学习的益智玩具开发设计进行探究,首先分析了儿童数学学习的需求和益智玩具市场的需求,然后从多个维度提出了数学益智玩具开发设计理念,继而阐述了益智玩具各模块的开发设计,并以“魔法数学城堡”为例进行设计实例分析,最后提出了数学益智玩具未来开发设计建议。 相似文献
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在小学数学课外活动中引入益智玩具是一个有益且创新的实践。通过将益智玩具与数学知识相结合,可以为学生提供一个更加有趣和互动的学习环境,激发他们对数学的兴趣,并培养他们的数学思维能力。文章主要介绍了如何选择合适的益智玩具以及如何有效地运用益智玩具进行数学教学,以期为小学数学课外活动提供新的思路和方法。 相似文献
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游戏是人类的天性,通过游戏儿童可以获得基本的生活经验。益智积木拼图游戏玩具是一种能够培养儿童逻辑思维能力、创造力和空间想象力的重要工具。通过拼凑积木,儿童可以学习数学概念,获得对形状和颜色的认知,并且培养解决问题的能力。当前市场上存在许多益智积木拼图游戏玩具设计,但并不是所有设计都能够满足儿童的认知和教育需求。因此,有必要进行儿童益智积木拼图游戏玩具设计的研究,以探索更符合儿童认知发展和教育需求的设计原则和方法。 相似文献
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民间玩具作为民间艺术的一个重要组成部分,既具有民间艺术所共有的普遍特征,又具有自己特定的文化内涵。而作为要打造玩具的中国文化和特色的中国现代玩具企业,了解和认识民间玩具是一门必修课。民间玩具的创作主体是农村中广泛散步的民间艺人,可以说,只要有农村的地方,就会有民间玩具的存在。起初的玩具都是自己做出来给自己孩子玩耍的,随着生产力的发展和商业经济的出现,玩具开始走向市场进行买卖。现在大部分民间玩具比较兴盛的地带,一般都是从前商业活动频繁的重镇。所以,虽然民间玩具遍布全国各地,但也是存在一些相对集中的地区。据有关学者的统计,我国的民间玩具主要集中在北京、天津、山东、河北、江苏、安徽、陕西等地。 相似文献
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在玩具设计领域,美术元素的运用对于提升玩具的审美价值及市场竞争力具有关键性作用。文章阐述了美术元素的基本类型,深入剖析了不同美术元素在益智玩具设计中的应用,并探讨如何巧妙地将这些元素融入设计过程,以提升玩具的观赏性和趣味性。 相似文献
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什么样的玩具最受孩子们欢迎,该给孩子买什么样的玩具?这是家长们最关心的话题。近日,记者走访深圳玩具市场发现,那些“寓教于乐”的玩具,即便冠以“高科技”名衔,孩子也兴味索然。 相似文献
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