基于“需求导向”的职业院校电子商务专业产教融合人才培养路径研究

随着互联网的快速发展,移动电商和跨境电商迅速兴起,电子商务的发展变化带动了国际贸易、区域经济,改变了人们的生活,也扩大了市场对电商人才的需求。面对市场需求与专业学生供给的落差,本文通过对学校、企业、学生各方对电子商务专业人才培养的需求进行深入分析,从以下四个方面,即校企共建“双线互动,岗位进阶”人才培养模式,建设产教融合生产性实训基地,建立“专业技能+职业素养”学业考核体系,打造专兼职结合的“双师型”教学团队,探索职业院校电子商务专业产教融合人才培养改革路径。力求满足市场需求,提高职业院校电子商务专业毕业生就业率,改善传统电子商务专业知识结构,提升电子商务教师队伍整体职业素养,加强市场与学校之间的合作联系,推动职业院校电子商务专业的长远发展。     

国贸专业“双创型”跨境电商生态圈人才培养模式的设计与实践

随着跨境电商的迅猛发展,相关产业对所需人才的要求也在不断变化,关键是人才的创新创业能力。根据实际情况,提出应用型本科院校国贸专业“双创型”跨境电商“四方协同+六步组合+四个阶段”的生态圈人才培养模式。通过模式中各主体的激励分析,提出了设立相应激励因子,并探讨了该模式在湘南学院的实践情况。     

数字经济环境下农村电商发展新态势

全球经济已经进入数字经济2.0时代,数字技术已经与各行各业有了深度的融合,“数商兴农”行动中指出：推进农村三产业融合,发展数字化农村经济,促进农村经济转型升级,培养和引进数商人才,为返乡创业与培训提供支持。本文立足乡村振兴的国家战略和数字经济发展背景,在电子商务和数字经济等相关概念与理论的研究基础上,分析数字经济环境下农村电商的发展现状及面临的挑战,从“互联网+”农业深度融合、物流体系优化、人才创新能力培养等方面提出推动数字经济环境下农村电商的发展途径。     

数字经济时代复合型人才培养模式创新研究——以经济与贸易类专业为例

数字经济快速发展引发了就业深刻变革,社会对经济与贸易人才需求发生了新变化,迫切需要具有数字素养和基本数字技能的“大数据+信息技术+贸易”中高端复合型贸易人才。我国经济与贸易类专业复合型人才培养模式呈现多样化,部分高校复合型人才培养形成自身特色。数字经济时代经济与贸易类专业复合型人才培养,需要以“数字技术+贸易实务”为核心进行跨专业融合,构建“面向全流程、学科交叉融合、多元主体协同”的复合型贸易人才培养新模式,以全新理念设计人才培养方案和课程体系,加强数字化复合型师资队伍建设,加快建设多元化网络教学平台。建设培养复合型人才的多元化教学平台     

我国高校跨境电商人才培养面临的问题与对策分析

随着数字经济时代的到来,全球化进程成为趋势,传统的面对面进行的贸易方式正在逐渐发生转变,电子商务不断发展,跨境电子商务在经济贸易中也成为了越来越重要的角色。但正是跨境电商的迅速发展,我国高校跨境电商人才培养中的问题使得人才供给难以跟上跨境电商发展。本文将通过分析当今跨境电商的发展现状,结合企业的人才需求,针对目前跨境电商人才培养所出现的问题提出应对措施。     

技工院校电子商务专业“四双一多”人才培养模式探讨

电子商务在我国发展迅猛,特别是随着O2O、移动电商、跨境电商的发展,电子商务已经进入了全球化的发展时代,企业纷纷进军电子商务市场,由此也引发了对电商人才的需求量剧增。但是,当前各大院校的电子商务人才培养模式却无法满足企业发展的需求,企业需要的电商人才是具有"商务"和"技术"知识,具备"专业"和"核心"能力,能够与时俱进,具有"创业"和"创新"的精神,并且能够适应多种电商模式的复合型人才。为此,各地学校应当以此为契机,建立电商专业"四双一多"的人才培养模式,以适应时代发展的需求。     

数字贸易视阈下新商科人才培养路径研究

随着数字贸易的快速发展,企业数字化改革也不断加快,并对传统的商科人才培养提出新的挑战。为了培养符合时代需求的新商科人才,我国高校现有的培养体系需要一次全新的“转型升级”。本文通过分析数字贸易视阈下我国新商科人才的需求特征、培养的困境及存在的问题,提出构建融入数字素养的新商科人才培养模式,并从精准定位、课程设置、教学资源、师资建设、协同育人方面进行探索,以期为培养更多符合市场需求的新商科人才提供建议。     

校企合作以工作室为主线的电商团队输出人才培养模式实践与思考

随着电子商务的发展,电子商务人才的供需矛盾日益严重,如何培养社会所需的电商人才成为各类高校及一些社会培训机构甚至一些电商企业都在思考的问题。针对传统企业转型电商的历史机遇,结合浙江省民营中小微企业众多的具体情况,浙江长征职业技术学院电子商务专业提出了校企合作以工作室为主线的电商人才培养团队输出模式,做出了一些有益探索,本文就该模式实践中的一些问题进行了阐述和思考,抛砖引玉,希望能对电商人才培养有所帮助。     

电子商务人才培养初探

随着“电商时代”的到来,电子商务日益成为企业经营的重要手段。然而,由于人才培养的滞后,人才短缺已经成了制约电子商务发展的瓶颈,电子商务人才培养已成为我国在发展电子商务所面对的诸多问题中最根本、最紧迫的问题。     

“一带一路”背景下面向东盟跨境电商人才培养研究

近年来,在"一带一路"及自贸区建设背景下,中国跨境电子商务快速发展,国内企业对具备跨境电子商务能力的人才求贤若渴,但现实情况是跨境电子商务人才缺乏,不仅在人才数量上无法满足市场需求,人才的技能也不能和用人单位需求完全匹配。为应对市场需要,各高职院校陆续开设电子商务专业(跨境方向)以培养跨境电商专门人才,根据各高校不同办学特色,人才培养方案不尽相同。本文以面向东盟跨境电商人才缺乏问题为背景,探讨高职院校跨境电商人才培养模式,以应对新业态快速发展,满足跨境电商专业建设与职业岗位多元化需求匹配的问题。     

产教融合视角下高职院校跨境电子商务创新创业人才培养模式研究

双循环经济战略为我国跨境电商产业高质量发展创造新契机的同时,也对高职院校跨境电商专业人才培养提出了更高的要求。然而,跨境电子商务作为新兴专业,高职院校在人才培养的数量及质量方面并不能满足市场需求。为此,从“双师型”师资队伍建设、校企共建平台、人才培养方案融合与评价机制优化等方面挖掘提升跨境电子商务专业学生创新创业能力的改革举措。通过构建产教深度融合的人才培养模式,满足行业对跨境电商创新创业人才的需求,并为地方高职院校创新人才培养模式提供更具实效性的发展思路。     

高校复合型跨境电商创业人才培养研究综述

跨境电子商务的商机不仅为我国传统外贸企业的转型升级和发展提供了广阔的空间,也为高等院校相关专业的人才就业、创业带来了新的契机,国内高校的研究者从多种角度分析研究了高校复合型跨境电商创业人才的培养路径、育人策略,建议未来应从“学校+企业”双导师深度产教融合实践、复合型创业人才培养实证案例、大数据背景下跨境电商复合型创业人才培养方面深入开展研究。     

数字时代背景下政府部门人才队伍构建探讨——以“数字晋城”人才队伍建设为例

数字时代背景下,借助数字化技术构建新型人才队伍非常重要。本文以“数字晋城”人才队伍建设为例,探讨如何基于数字化城市建设构建素质过硬的专业人才队伍。通过本文分析可知,数字时代背景下人才队伍的建设仍然面临人才选拔、人才培养、人才配置、人才管理等多方面的挑战。为满足数字时代发展要求,我们应注重提升人才选拔质量、加大人才培养力度、科学配置人才、加强人才管理,从整体上提升现代人才队伍构建质量。本文提出,为了适应数字时代背景,构建素质过硬人才队伍,不仅要保证人才的数量,更要求他们具备专业的技术能力。同时,政府部门人才队伍构建要协同落实管理工作,注重运用科学的方法管理人才,从而让人力资源的效能得到充分发挥。     

数字经济背景下山西省跨境电商产业升级路径研究

近年来，山西省跨境电商相关企业已基本实现线上交易，但数字技术并未得到有效利用，阻碍了跨境电商产业的进一步发展。山西省跨境电商企业应提高数字化运营水平，围绕跨境电商企业贸易各环节构建完善的数字化跨境电商服务生态体系，同时高校应通过改革创新课程体系、深入推进师资培养、强化校企合作等措施培养“跨境电商+数字”复合型人才，以促进山西省跨境电商产业数字化转型升级。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

小微外贸企业利用跨境电商实现数字化转型的策略探析

受益于数字化技术的持续发展及应用,我国跨境电子商务在对外贸易受阻的背景下逆势增长,更多国内小微外贸企业依托数字平台实现跨境经营,嵌入全球数字贸易价值链,显示出跨境电商在带动对外贸易发展方面的巨大潜力。小微外贸企业通过数字化能力的进步,在管理、运营和业务等企业经营环节,均比传统贸易方式创造了更多价值。小微外贸企业利用跨境电商实现数字化转型的路径是接入跨境电商平台后,小微企业动态管理能力建设,市场开拓能力提升和电商运营能力建设。小微企业跨境电商应加快数字化转型的动态能力、提升平台生态链、支持数字基础设施建设以及加强数字人才的培养,使得企业不断扩大对外贸易。     

高校与饲料企业营销人才协同培养路径探析——基于“直播+”模式

伴随着移动互联网的飞速发展，“直播+”逐渐成为电商营销的主要模式和手段。对于饲料企业而言，“直播+”营销模式能够拓宽饲料产品销售途径，优化饲料消费体验，还原真实销售场景，这些优势为提高饲料产品销量带来了新的机遇。然而，大多数饲料企业电商直播意识不足，直播营销人才匮乏，涉农高校又普遍缺乏培育“直播+”营销人才的相关专业和培养实践。在这种情况下，涉农高校和饲料企业应探索协同培养“直播+”营销人才的路径和方法，从专业课程体系、实践环节建设、全产业链人才培养、优化人才培养评价指标等方面着手，共同为饲料企业培养符合当前电商营销潮流的复合型人才。     

应用型本科“校内实训+企业工作室”的跨境电商人才培养途径研究

随着部分普通高校向应用型转变的不断推进,产教融合已经成为应用型本科院校专业建设改革的重点,而在跨境电商人才培养中引入"校内实训+企业工作室"的模式,则是产教融合培养应用型创新型人才的一种有效实践。针对学生学习意愿不足、教学内容比企业实践滞后、校内模拟实训平台缺乏灵活性等传统跨境电商人才培养的局限性,结合"校内实训+企业工作室"人才培养的优势,提出校企共建育人平台和项目化的课程体系,通过多样化"双师"团队的建设实现"校内实训+企业工作室"跨境电商人才的培养。     

应用数字化管理改善电子商务的"用人难"的现状

新一代的数字技术正推动互联网的发展进入数字经济时代的深水区,电子商务市场主体的不断扩大对人才的质和量提出了更多的要求,企业只有采用应时恰当的战略,才不会使电子商务被用人难的瓶颈所束缚。本文基于现阶段的理论和实际针对数字化经济下电商企业留人难的问题,提出了数字化管理在电子商务领域存在的必要性。这对丰富当前数字化经济下人力资源管理具有理论意义,对人力资源选人、育人、留人具有现实意义。     

高职跨境电商专业“德技并修”人才培养路径研究

跨境电商人才是国家构建“双循环”新发展格局的重要力量,高职院校跨境电商专业如何培养“德技并修”人才是亟待研究的问题。在理解“德育并修”人才培养内涵及跨境电商专业人才培养定位的基础上,采用案例分析法,剖析高职院校在跨境电商“德技并修”人才培养中的具体做法,以课程思政、职业院校技能大赛、“1+X”证书制度为抓手,在教学过程中实现“思政融合”“赛教融会”“课证融通”是高职“德育并修”人才培养的路径。