企业质量意识的探讨

质量意识是指一个企业及其员工重视质量的程度及质量在其心目中的地位,在企业经营中的能动作用如何。具体来讲包括:(1)质量技术意识。即技术是质量赖以成立的基础,质量依赖于技术(无形的)和产品(有形的)这两种载体而“生存”。(2)质量标准意识。即标准是定性(感观、外观指标)、定量(各种技术参数)衡量质量的“铁判官”。(3)质量管理意识。即管理者对产品质量的认识与做法。     

如何提高员工的质量意识

“质量管理意识”是企业全体员工对质量和质量工作的认识和理解,直接影响着企业的质量管理行为.随着我国经济的快速发展,各类企业的员工迅速增加,很多企业更加关注质量管理,不断提高员工的质量管理意识,从而提升企业的质量管理水平.企业应如何提高员工的质量意识？笔者认为,员工质量管理意识高的企业都有五个特质：领导高度重视质量;员工得到了充分的质量教育和培训;对每个工作任务都有明确的质量目标和测评体系;员工对工作高度满意;工作表现优异的员工得到了激励.具体表现在以下方面.     

上海市质量发展规划(2011-2020年)(下)

(接上期) 三、强化企业质量主体作用 质量是企业的生命,质量发展的基础、源泉和动力在企业.企业要增强质量意识、法制意识、诚信意识、风险意识,严格履行法律规定的质量安全责任和义务,依法开展生产经营活动,追求卓越、持续改进,不断提高产品和服务质量. (一)严格企业质量主体责任 建立健全企业质量责任制和关键岗位责任制,进一步明确企业法定代表人(主要负责人)对质量安全负首要责任,进一步落实企业质量主管人员的职权和责任,落实设计、生产、检验、仓储、售后服务等各环节相关人员的质量工作责任.严格实施企业岗位质量规范与质量考核制度,实行质量安全"一票否决".严格执行重大质量事故报告及应急处理制度.建立健全产品质量追溯体系,切实履行质量担保及缺陷产品召回等法定义务,依法承担质量损害赔偿责任.     

科技期刊编辑流程中的质量管理探讨

全面质量管理(totalqualitymanagement简称TQM),是美国质量管理学家A.V.Feigenbaum、J.M.Juran等人提出来的,目前在许多国家的企业管理中得到了广泛应用.科技期刊工作的全面质量管理包括全面(期刊工作的各个方面)、全程(整个编辑工作流程的各个环节)和全员(所有参与期刊工作的人员及工作对象)的质量管理.本文拟对编辑工作流程中的质量管理做一探讨.     

2004年全国质量月活动丰富多彩成效显著

(本刊讯) 记者从国家质检总局了解到,由中共中央宣传部、国家质量监督检验检疫总局、国家发展和改革委员会、中华全国总工会和共青团中央共同组织开展的以"人人创造质量,人人享受质量"为主题的2004年全国质量月活动取得了可喜成果.通过质量月活动,大力宣传了党的质量工作方针政策,进一步强化了全社会质量法制意识,普及了质量管理知识,从而集中力量有效地推动了质量工作.     

现阶段质量管理工作初探

一、对我国质量管理现 状的分析 从八十年代开始,我国逐步在企业推行了全面质量管理。全面质量管理的推行,促进了质量管理的深入,提高了质量意识和职工的技术水平。在推行全面质量管理(TQC)中开展了一项更具群众性的活动即QC小组的活     

高职院校教学全面质量管理模式

TQMT模式(教学全面质量管理)是将TQM模式(Total Quality Management,全面质量管理)引入教育领域而发展起来的一种先进的质量管理理念和技术方法.主要从该管理模式的认识、基本特征、原则和实践等方面进行了初步探讨,旨进一步提高高职教育教学质量.     

司法系统QC小组活动回顾

群众性质量管理活动是全面质量管理的重要组成部分,群众性质量管理活动的深入开展,不仅可以解决生产和管理过程中的质量问题,而且可以通过质量管理活动,增强罪犯质量管理意识,提高罪犯操作技能,使罪犯掌握质量管理和解决质量问题的方法,促进劳动改造质量的提高.     

抓历史机遇定发展目标——《上海市质量发展规划(2011-2020年)》解读

上海特色规划 服务社会发展 1997年,上海根据国务院《质量振兴纲要(1996-2010年)》要求,制定《上海市质量振兴实施计划》,提出了上海质量振兴的目标、任务和政策措施.《上海市质量振兴实施计划》实施以来,本市质量工作协调机制基本形成、质量法制建设不断完善、质量基础建设逐步夯实、质量发展环境日趋优化、企业质量主体意识持续增强、总体质量水平稳中有升. 但是,与社会期望和国际先进水平相比,本市总体质量水平仍有差距,质量工作还存在一些薄弱环节,如质量诚信意识需进一步强化、质量责任需进一步落实、企业质量基础管理需进一步增强、新兴业态的质量问题需进一步解决等等.     

浅谈计量认证管理与提高检测能力的关系

计量认证的实质是对实验室一种法定认可活动,是对实验室从事检测能力的评价和承认.随着质量管理体系的推进和运行,逐步增强了全员的质量意识与管理意识,明确了各项管理职责和工作程序.明确了不符合工作的控制要求,为客户提供了"公正、准确、规范、满意"的服务,促进了实验室全方位的规范管理.全面了解计量认证管理与提高检测能力与管理水平的关系,对做好计量认证管理,确保产品质量合格将会起到积极而深远的意义.     

现代企业打造质量管理文化探究

当前,企业应该根据的自身特点,建立适合企业的质量管理文化是企业质量管理水平提高的关键。从质量战略意识、竞争意识和参与意识探讨现代企业质量管理文化打造的要义。     

实现企业质量管理信息化战略的几点思考

一、质量管理信息化的理论方法研究 (一)什么是质量管理信息化. 所谓质量管理信息化,就是将质量管理理论思想和方法与信息技术相结合,通过信息化、网络化的系统工具,辅助实现对企业质量管理过程的指挥、协调、管理与运行.     

消息动态

中东欧国家质量研讨会在基辅召开由欧洲质量组织(EOQ)和乌克兰质量协会(УАК)主办、欧洲质量管理基金会(EFQM)、联合国欧洲经济委员会和国际职业质量工作者联盟(МГПК)协办的第5届中东欧国家质量研讨会在乌克兰首都基辅召开。来自英国、捷克、匈牙利、乌克兰、俄罗斯等21个国家的代表出席会议。会议就国家质量计划、国家质量奖、质量运动等议题举行了圆桌会议和专题研讨会。乌克兰质量协会主席卡里塔强调指出,对于大多数中东欧国家来说,在质量、质量改进和竞争能力方面都存在着相似的问题,即首先应在质量意识、文化水准、商务和管理…     

开拓创新与时俱进在促进质量振兴事业中发展壮大--纪念上海市质量协会成立20周年(一)

1982年9月29日,上海市质量协会(原上海市质量管理协会)经市政府批准正式成立.20年来,按照协会的宗旨和基本任务,围绕经济建设,为政府当好参谋助手,为企业搞好服务,充分发挥了联结企业、政府、社会的桥梁作用.期间所推行的全面质量管理,宣传、促进提高质量意识,采用国际通行做法的贯标认证,开展有关经济建设的社会调查,进行提高企业质量竞争力的研究及其应用,等等,均受到了企业的欢迎和社会的肯定.     

浅谈建筑施工企业加强工程质量管理

通过提高工程施工质量意识、强化施工现场管理、认真贯彻质量体系运行,规范质量管理行为、施工中严格对原材料及构配件质量控制、严格控制工序质量、要严格预防和控制质量通病等措施,加强企业的工程质量管理.     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路.文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新.     

欢迎订阅新一轮质量管理教育培训普及教育全国指定教材《全面质量管理》(第二版)

<全面质量管理>(第二版)是由中国质量协会组织编写,国家质量监督检验榆疫总局质量司审定.是全国新一轮全面质量管理知识普及教育的指定教材.同时也可作为各类组织的管理干部、技术人员和生产服务现场的基层员工学习质量管理的入门读本.     

直面现实 革新观念 推进全面质量管理

全面质量管理(TQM)引进中国有二十年,国际标准化组织对全面质量管理的定义是一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,其目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。TQM是经营的一种思想革命、新的经营哲学。推进TQM是一个无止境的质量改进过程,是不断攀登质量经营的新高峰。著名质量管理专家朱兰说:"全面质量管理就是为达到世界级质量领导地位所要做的一切事情"。在我国社会主义市场经济发展的今天,推进TQM的必要性已为企业所认识。但在新形势下,如何推进TQM,许多企业、许多人举步惟艰,茫然不知所措。本人认为只有直面现实,革新观念,才能推进全面质量管理。辩证唯物主义认为物质决定意识,意识对物质具有能动作用。观念属于意识范畴,它对我们的行动具有指导作用。科学的、先进的观念对我们的行动有积极的能动作用,落后的观念对我们的行动起消极的作用。世界著名管理大师杜拉克(德鲁克)说:"当今社会不是一场技术、也不是软件、速度的革命,而是一场观念上的革命。"观念上的创新,管理机制上的创新,某种意义上比技术创新更重要。     

管理会计信息质量特征——来自系统论的观点

管理会计信息质量特征与管理会计目标直接相联.管理会计是组织机构管理信息系统的重要组成部分.管理会计信息质量特征是联系管理会计目标和手段之间的桥梁.管理会计信息系统可分为决策支持系统(侧重于事前)和管理控制系统(侧重于事后).     

欢迎订阅新一轮质量管理教育培训普及教育全国指定教材《全面质量管理》（第二版）

《全面质量管理基本知识(新一版)》作为新一轮质量管理教育培训普及教育的全国唯一指定教材,自2001年新一轮“普教”工作重新启动以来,已延续使用了5年,为继续贯彻政府主管部门“增强全民质量意识,提高劳动者素质,认真开展质量教育培训”的要求,强化企业员工的质量意识,不