高职院校学生职业素质教育研究

高等职业教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,在我国高等教育系统中占有十分重要的位置。高等职业教育具有高等教育和职业技术教育的双重属性,主要以社会需求为目标,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为根本任务,以培养学生应用能力为主线设计培养方案。高职院校教育环境作为高职教育基本的构成要素,对高职大学生职业素质教育的发展有重要的影响。高职人才培养必须要有一个良好的教育环境为保障,即要构建一个良好的、合理的高职院校职业素质教育环境。     

高职会计专业课程体系的探索

在高职会计教育教学改革中,课程体系的改革是核心。不同的课程体系结构有着不同的价值和功能,它是社会需求、技术进步、个性发展的集中表现,决定着高等职业教育的人才规格与质量。为了培养更多更好的适应未来社会发展需求的高级技术应用型人才,高职教育课程体系结构创新已势在必行。     

汽修专业在高职教育中的重要性

汽修专业是高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。汽修专业促进了高职教育的发展,在高职教育中开展远程教育可以较好地解决学校学习资源与社会需求之间的矛盾,又能培养学生的职业技能,增加就业的竞争力,为地方经济和社会发展服务,为此应在高职教育中大力发展汽修专业。     

社会需求是高职教育发展的不竭动力

高职教育的发展有两个十分要的推动力,一个是社会供需关系一个是政策影响。二十多年高职教育发展实践说明,高职教育应牢牢把握社会需求这一总目标,以就业为办学导向强化特色,探索高职教育发展规律,增强核心竞争力,走出高职院校毕业就业难的低谷。一、高职教育产生是社会需求的拉动结果,这为高职教育发展奠定了基础80年代初期,我国人才的社会供需矛盾十分突出,主要表现在三个方面:一是高等教育内部因是年动乱遭到巨大破坏和影响,人才培养出现了很大断层,这与改革开放发展经济急需人才形成了矛盾;二是多年教育规律的扭曲导致高校结构不合理,存…     

探索提高高职教育教学质量的方法

教学质量对于高职教育来说是非常重要的一个环节,甚至也可以看做是决定性的内容。本文在分析当下我国高职教育教学发展现状的基础上,对如何提高我国高职教育教学质量的方法进行了初步地探索,以期可以为我国高职的教育教学改革提供一定的借鉴。     

探析高职学情变化背景下高职院校面临的挑战

高职教育是中国高等教育的一个重要分支,曾在中国经济和社会的发展中发挥过重要作用。然而近年来,高职教育的发展受高职生源的巨大变化影响,面临到越来越多的挑战。本文就高职生源的变化对高职院校的影响,进行分析和探讨,提出高职教育发展的思考。     

谈高职英语教师素质

英语教学是高职课程体系中一个比较重要的部分,高职英语教师就承担了这一重任。为了顺应高职教育发展,高职英语教师要不断提高自身的素质。本文分析目前高职英语教师素质发展的困境,并提出相关的建议。     

高职院校体育课程开展武术教学的思考

体育课程是高职教育人才培养方案中重要的一个内容。作为中国传统的武术应该成为高职体育教学中一个重要的组成部分。本文分析开展高职武术课程对学生发展的有利意义,以及目前各大高职学院在开展体育教学中存在的问题,最后提出建议。     

高职院校“定制化”人才培养助推农村剩余劳动力转移就业的策略研究

在乡村振兴战略背景下，农村剩余劳动力的转移就业对于巩固拓展脱贫攻坚成果与全面乡村振兴有效衔接具有重要意义。建成小康社会、实现脱贫攻坚后的农村，依然存在着相当大的困难，推动农村剩余劳动力转移就业是防止农村地区返贫，推动国家经济发展的必然之举。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”大力发展高等职业教育是经济和社会发展对高职人才的客观需要，是实施科教兴国战略的重要举措[1]。高职院校“定制化”人才培养模式能够因材施教，提高我国劳动力的综合素质和职业技能，使教育培养与人才需求相匹配，推动实现精准就业。     

如何加强高职院校贫困生管理教育工作

随着社会主义市场经济体制的发展,特别是高校教育体制改革,高校招生并轨制度的全面推行,以及学费制度改革的深入开展,高职院校贫困生问题逐渐凸显。如何做好贫困生的思想教育工作,成了高职院校学生管理工作的一个重要问题。     

提升广西高职教育竞争优势

随着高职教育改革不断深入,我国教育事业进入了新的阶段,广西高职教育也面临着许多机遇和挑战。如何把握机遇,提升自身竞争优势,是广西高职教育发展的一大课题。本文从高职教育要苦练内功、教育东盟国际化、高职教育向集约化方向发展等方面,构建广西高职教育的竞争优势。     

社会需求是高职教育发展的不竭动力

高职教育的发展有两个十分重要的推动力,一个是社会供需关系,一个是政策影响.二十多年高职教育发展实践说明,高职教育应牢牢把握社会需求这一总目标,以就业为办学导向强化特色,探索高职教育发展规律,增强核心竞争力,走出高职院校毕业就业难的低谷.     

对中学生素质教育的几点思考

人类即将进入二十一世纪，科技与教育作为经济发展社会进步的双翼已为人所共识。从这个角度来审视中等专业技术教育的社会功能，培养适应市场经济发展，有用的技术人才是十分重要的。中等专业技术教育是高等教育强大的后备军，是促进社会生产和推动社会进步的重要的主力军，是我国不同教育层次的一个重要组成部分。中专学校的教师要做好自己的本职工作，为社会培养有用人才，就必须分析中专学生的心理特征，实施有效的素质教育方法。     

“双证教育”观下 高职会计人才的培养定位

人才培养定位是教育思想及教育观念的综合体现，是实施专业人才教育的起点和前提，也是人才培养是否合格的标准。目前，我国高职会计教育的人才培养定位还没有形成统一的认识。高职会计人才培养目标定位存在的问题主要体现在五个方面：一是照抄会计本科教育的培养目标，把培养目标定位过高，     

高职院校实践教学体系构建研究

在高职院校开展创业教育,丰富和完善了高职院校实践教学体系,培养学生的创业精神、创业能力和创业意识,创造出更多的就业岗位,为大力发展职业教育、提高高等教育质量提供了坚实的基础。本文对郑州市一些高职院校实践教学体系进行实证调查,以高职院校实践教学体系为切入点,构建一个适应社会需求的、基于创业教育理念下的实践教学体系。     

对我国高职教育工学结合人才培养模式的思考

工学结合人才培养模式是当前我国高职教育教学改革的热点和重点,是高职教育改革与发展的方向,也是高职教育持续发展的生命力所在。本文分析当前高职教育中工学结合人才培养模式的意义及未能全面深入推行的原因,并提出对策建议。     

加大农村教育投入统筹城乡教育发展

党的十六大报告提出了统筹城乡经济社会发展的新思路，统筹城乡教育发展应是统筹城乡经济社会发展重要组成部分。统筹城乡教育发展，必须站在全面建设小康社会的全局高度，系统地、整体地考察城乡间教育发展的现状，高度重视城乡教育之间的差距，加大农村教育投入，促进城乡经济社会协调发展。     

如何做好班主任工作

班主任是班级的组织、教育，教育目标能否实现，学校教育能不能形成一个整体在学生身上发生作用，家庭、社会与学校能否协调一致，每个学生能否得到有针对性的教育与发展，班主任的工作举足轻重。如何做好班级工作，做一名合格的班主任，笔谈点粗浅的看法。     

基于大学生政治认同的高职院校意识形态教育探析

在“互联网+”时代，大学生是网络主力军，高职院校教育工作人员需要站在网络高地，掌握学生意识形态，注重高职院校学生意识形态教育是学生管理的重要内容，也是提升学生管理水平的重要标志。本文基于大学生政治认同对高职院校意识形态教育进行了探析，并希望能为研究高职院校意识形态教育的专家和学者提供理论参考。     

形成良性循环是办好农民中职教育的关键

党和国家高度重视职业教育，更是大力支持农业专业中等职业教育。党的十八大报告指出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，那么发展农民教育更是振兴农业的基石。温家宝总理2011年8月在《一定要把农村教育办得更好》的报告中曾指出：“要提高一个国家的教育水平，必须先从农民抓起。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出加快发展面向农村的职业教育，要求加强涉农专业建设，加大力度培养适应农业和农村发展需要的专业人才。因此，搞好农业中等职业教育是当前面临的一项极其重要的任务。然而，涉农中等职业教育目前存在一些严重问题，突出表现为招生难，