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高职院校学生顶岗实习一直以来困扰着职业教育的发展,文中针对高职院校财经类专业学生顶岗实习中存在的一系列问题,提出了切实有效的解决办法,具有一定的现实意义。 相似文献
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高职院校学生顶岗实习具有诸多优势特点。它是学生理论学习和生产实践相结合的重要环节;它使学校、企业、学生三方受益,为学生就业打下坚实的基础。本文针对高职院校学生顶岗实习中出现的问题,提出了改进、完善、提高的对策与建议。 相似文献
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顶岗实习是职业院校学生基于职业岗位的、真实的、参与工作过程的实践。它对全面提升学生的综合职业素养,提高学生学习的实用性和有效性,使学生顺利地实现就业具有非常重要的意义。针对当前学生顶岗实习中存在的问题,提出了解决问题的对策与建议。 相似文献
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考研与实习的矛盾主要是时间冲突的矛盾。以下我们分四点:考研与实习的矛盾、考研与实习的重要性、存在问题和如何解决谈谈我对这个问题的看法。 相似文献
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梁建民 《中小企业管理与科技》2011,(19)
本文对高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题进行了分析,并提出了组建校企双元的顶岗实习管理机构:对会计专业的毕业生采用不同的顶岗实习管理方式;积极运用学校网络,短信、邮件等多种方式,加强与会计顶岗实习学生的联系与沟通;加强对高职会计专业毕业生的思想教育. 相似文献
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高职学生实习带给学校的风险及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
明黎 《北京市经济管理干部学院学报》2010,25(3):54-57
高职院校专业教学的重要内容之一就是组织在校学生到企业等用人单位进行教学实习和顶岗实习,而学生实习期间的安全保障问题、风险管理问题也引起社会、企业和学校的广泛关注和高度重视。本文分析了高职学生实习中给学校带来的风险问题,以及就高职院校如何降低这些风险作了有益的探讨。 相似文献
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高职院校顶岗实习是学生将理论知识付诸于生产实践的重要环节,因此,完善学生顶岗实习机制对于学校人才的培养具有重要意义。论文以广州工程技术职业学院石油化工专业群为例,根据学生在顶岗实习过程中的实际情况,分别从学生、学校和企业三个方面剖析了广州工程技术职业学院专业学生顶岗实习所存在的种种问题,并提出了相应的改进措施,为同类院校提供了参考与借鉴。 相似文献
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顶岗实习是有助于学生了解社会,融入企业,提高职业技能,促进就业。但目前高职院校在顶岗实习过程中还存在着一些问题,需要企业、学校共同探讨并予以妥善解决,以确保工学结合人才培养模式的改革取得实效。 相似文献
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为了培养符合社会需要的高职应用英语专业人才,高职应用英语专业的校外顶岗实习有必要进行改革。本文主要指出了目前高职应用英语专业校外实习中存在的一些问题,探讨了改革的方式,提出了具体的实施办法。 相似文献
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通过多年的探索与实践,我国高职教育目前已取得较大的发展,培养了大批社会发展需要的各类高技术应用人才,成为我国高等教育重要的组成部分。但是,各类高职学院的学生在学习上仍然存在各种问题,继而影响了他们在工作岗位上能力的发挥。文章以甘肃有色冶金职业技术学院学生为调查对象,通过对问卷结果的科学分析,揭示出高职学院学生学习不容乐观的一面,即学生在学习方面有障碍。本文针对这些情况进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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毕业顶岗实习是学生就业前非常重要的一个学习环节,学生的毕业顶岗实习效果直接影响着学生从业能力。由于学生顶岗实习受时间长、分布地域广、企业数量多、岗位复杂等诸多因素影响,导致顶岗实习存在着管理工作不容易到位、对学生评价不容易准确、以及缺乏必要的反馈等诸多问题。部分学生在顶岗实习阶段甚至处于监控盲点状态,根本得不到应有的管理与收获。因此,加强顶岗实习管理,建立合理的顶岗实习管理办法,具有解决学生实习实践、提升学生就业能力的双重意义。也是提高学生就业能力的重要保障。本文结合我院学生毕业顶岗实习实际情况,从建立合理的学生顶岗期间管理办法入手进行研究,得出了较为完善的顶岗实习管理办法。 相似文献
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大学生思想政治及心理健康教育是高校学生教育与管理的重要内容。本文主要从分析高职院校学生心理障碍的几种表现入手,以达到深入剖析其产生的原因,进而找到科学解决问题的正确办法与对策。 相似文献
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通过对高职院校大学生道德素质状况的调查,研究、掌握高等职业院校大学生的思想道德素质存在的突出问题,分析存在问题的原因,提出加强和改进高职学生思想道德素质的对策. 相似文献
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本文从六个方面对当前大学生心理健康教育方面存在的问题进行了分析,并从机构、心理学知识的普及、队伍建设、自我调节、预防和校园文化建设等六个方面对加强高校心理健康教育的途径进行了对策分析。 相似文献
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顶岗实习是高职院校教学过程中的重要环节,列举一些学生在"校中厂,厂中校"实习经常出现的一些问题,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
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高职院校单亲学生由于自身家庭环境的特殊性,表现也更为多样化,其在心理、性格、行为及生活情感方面也呈现出一系列问题,本文试从学校、家庭、社会和自身角度分析,提出行之有效的解决对策。 相似文献
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随着我国高校的扩招,高职院校中3+2分段作为一种新的办学模式应运而生。而高职(3+2)分段学生自我管理能力差、以"自我"为中心、缺乏学习的主动性等特点为学生管理工作者对其的管理和教育工作带来了很大的困难和挑战。本文结合本校学生特点,进行了广泛的调研,对当前高职学生(3+2)管理教育现状、存在问题及其原因进行了分析,并结合本校对3+2分段学生管理教育的成功经验提出了对策。 相似文献
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高职学生思想活跃,但学习兴趣不浓,主动性不强,做好他们的教育管理工作,需要学生工作干部不断提高学生管理工作的质量水平,努力打造科学、高效的学生思想教育与管理运行机制。 相似文献