谈谈思想政治工作中的情感因素

思想政治工作，既是一种宣传教育，也是一种情感交流。思想政治工作方法得当就能使人精神愉悦，感情融通，建立和谐的人际关系和宽松的工作环境，如果严肃有余、亲切不足，就会事与愿违，难以收到预期的效果。对思想政治工作中的情感因素，笔者有一些浅见陋识。一、情感在思想政治工作中的作用。思想政治工作的对象是现实的、活生生的、有血有肉的、有感情的人。而人的一切认识和社会实践活动，总是伴随着情感过程的。在某种特定的情况下，人的认识和行动是在情感的驱动下完成的。思想政治工作者可以通过他人情感的表现了解其体验、愿望和要…     

对外汉语口语课学习者情感因素教学研究

在对外汉语教学过程中,教学是个感情相互交流的过程。学习者的认知风格和情感因素影响其对汉语作为第二语言的学习。在对外汉语口语课的教学中,口语课锻炼学生的表达能力,学习者的心理反映在对口语课的教学上。所以,本文结合教育心理学,依据学习者的风格和情感因素,以合理安排教学内容,为今后的口语教学提供一些参考。     

“任务驱动式”教学设计——函数的奇偶性

本文以一个具体的教学课题为例,深入剖析任务驱动式教学的实施过程和细节。在实施过程中以课堂实践为出发点,以学生课后查询概括,师生课堂交流,生生具体操作互动为基本内容,附以具体的设计思路解读和思考。相信这种已经实施并取得良好效果的教学设计,对"中职数学教师的教,中职学生的学"会产生有益的启发。笔者认为只要让学生有兴趣,有任务,有互动地学习数学知识,就可以帮助广大中职生克服数学学习的难点和薄弱点,进而学好"人人都能获得必需"的数学。     

农业院校如何改善师生关系

与学生相处的过程实际上是一种学生和老师之间的磨合过程,让学生能够相信你,信任你并且跟着你走的过程。尤其是对于班主任,一个好的班主任与学生之间有着深切和默契的感情。有了这种感情作为基础就是一切困难解决的钥匙。师生要加强相互间的理解,敞开他们的心灵,引导他们走好人生的每一步。     

浅谈会计技能教学中如何提高学生的学习兴趣

会计技能课程是一门注重实务性操作的课程,它注重将会计理论迁移到实际应用中,以便用会计技能直接解决经济及社会中的问题;然而会计技能学习却是一次复杂的学习,它内容繁多、会计程序复杂,学生很难将其很好地把握,以致最后失去学习的兴趣,这就要求教师在平时的会计技能教学中加强对学生会计·学习兴趣的培养。     

心理危机干预与健康引导在农业类高校思政教育中的重要性——评《大学生心理健康教育(第二版)》

大学生作为一个承载社会与家长高期望值的群体,其面临的心理压力明显高于其他同龄群体,是心理健康问题的高发人群,其在生活、交往、成长、情感等方面产生的心理健康问题日益突出。近几年因心理问题不能正常学习和生活而休学、退学的学生人数有逐年上升的趋势,导致学生非正常死亡现象也时有发生。因此,心理健康教育和心理危机干预以及健康引导成为大学生思想政治工作的一个重要内容。为使大学生更加了解心理健康知识,提高其解决心理问题和预防心理疾病的能力,同时也给家长和教师们提供一个认识大学生心理特点的机会,清华大学出版社于2018年9月出版了由刘梅等主编的《大学生心理健康教育(第二版)》,促进当代大学生全面健康发展。     

高职《电子商务基础》课程教学方法改革

《电子商务基础》课程是电子商务专业的入门基础课程，对于高职电子商务专业学生则更要注意理论联系实际，通过必要的案例讨论、大量模拟、真实的业务操作和有导向性的课后作业等，启迪学生的思维，锻炼学生的动手操作能力。这就需要教师在课程教学过程中不断地努力研究和探索教学和实践的新方法，激发学生的学习兴趣，增强其主动获取知识的意识，把学科理论的学习融入电子商务实践中，切实提高教与学的效果，真正体现“扎实基础”、“完善职业要求”的思想。     

谈加强学生自学能力的培养

在金融教育工作中,如何培养学生的自学能力对于加速各级各类金融专门人才的培养至关重要。 俄国历史学家皮隆略夫说过:谁要是珍惜有思想的生活,谁就清楚地了解:只有自学,才是真正的学习。培养学生的自学能力是很必要的。其一,所谓“师傅领进门,修行在个人。。培养学生的自学能力,让他们学会自己看书,学会独自钻研、分析、解决问题,这样,就可以变“吃奶”式的培养为“啃骨头”式的培养,有利于消除学生对教师的“依赖性”;其二,     

"世界粮食日"知多少

人们的饭量随着口袋里的钱不断增加而减少。鸡、鸭、鱼、海鲜、蔬菜、水果的极度丰富使得人们对于粮食的感情不断地淡化。也许,没有几个人知道10月16日是世界粮食日,也许许多人根本就不关心“米袋子”会给他们带来什么影响,但是,在全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求的时候,我们不得不重复粮食这一话题。世界上究竟有多少人在挨饿?联合国粮食及农业组织估计全球有8.4亿人常年食不裹腹,其中发展中世界的人占7.99亿,而这个数字每年仅仅减少250来万。世界粮食日(WorldFoodDay,缩写WFO),是在1979年11月举行的第20届联合国…     

加强政治思想教育提高学生整体素质的思路

面对市场经济条件下新形势、新特点，如何加强学生的政治思想教育工作，提高学生整体素质已成为摆在我们教师面前的重要课题。一、对学生关怀体贴，做到以情感人政治思想工作面对的是具有一定文化素养的现代中专生，所以必定要具有感情。老师与学生的思想交流必须以感情的交流为前提。在现实工作中，老师向学生做工作，有的学生就爱听，乐于接受；而有的学生就不爱听，不乐于接受，甚至很反感，其中最重要的原因之一就是和学生没有建立深厚的感情，学生还不信任他。所以，我们老师应针对学生这一特点开展政治思想教育工作，对他们动之以情，…     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中,教师可以对学生实施情感教育,播洒满满的爱心,并给予学生积极的学习英语的情感,带动学生不断克服学习的难题,实现学习整体质态的全面攀升.通过爱的教育,提升学生学习英语的整体面貌.     

论声乐演唱中的情感表达与演唱技巧

声乐是一种独特的艺术表现形式,是人类表达情感的艺术。情感是影响歌唱者声音质量、表情动作和演唱效果的重要因素,因此,在演唱过程中,演唱者必须使自己的内心世界与歌曲感情完美统一,才能收到良好的歌唱效果。情感会影响演唱过程中的很多方面,比如声音质量、演出效果和与观众的共鸣等等,所以歌唱者在演唱作品的过程中要重视演唱歌曲的完整性,跟观众创造更多的互动过程,这样才能在演唱中准确地表达出歌曲的情感。富有情感的音乐往往能引起人们的情感共鸣。在歌唱中,只有将演唱技巧和情感表达做到完美统一,才能跟听众产生共鸣,从而展现艺术的美。     

英语情趣教学初探

情趣教学是指教师教学方式的优化来唤起学生对学习一种积极的情感,同时,又指教师对学生在学中所表现出的一种好奇、好问、好学等求知热情和探索精神的尊重、爱护和引导.在小学英语教学中,笔者以为,我们要让学生体验到学习是一种有情趣的活动.因为,情趣教学实质上是一种情感教育,它对英语提出了更高的要求,它不仅在于语音、语调、语句的传授和训练,更是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能力的早期培养.     

中学英语写作分析课教学模式的探索与实践

写作分析课的最大特点是“反馈——矫正——深化”.教师能遵循《教育论》中的“情感教育”和《教学论》中的“借鉴学习”与“榜样学习”的原则,通过对个别学生好文章的成果展示,在欣赏优美文笔的过程中,激发学生学习兴趣,从而培养学生的非智力因素;通过必要的情感教育(不是训斥),培养学生的自信心,以好的姿态进入下一阶段的学习.同时学生写作错误获解之后,体现了认知,回过头来对写作中出现的错误进行自发领悟、自觉分析,从而得到提高.     

构建和谐促发展

科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义哲学与政治经济学的必然归宿，是马克思主义的理论结论。在整个马克思主义体系中，其处于核心地位。有了科学社会主义的明确指向，马克思主义哲学和政治经济学才能成为无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。学习她对于我们如何认识社会主义、如何建设社会主义，     

高中数学备课的优化路径探讨

在教学工作中,备课是一个尤为重要的环节,不但是教学的前提,还是提高课堂教学质量的保证.尤其是高中数学,其有高度的严密性、逻辑性、抽象性、精确性,学生学习起来会有一定难度,这就更需教师做好备课工作,了解学生,明确教学目标,备好教具、备好教学方法,备好个性化板书,以激发学生学习热情,调动学生的探究欲,从而收到事半功倍之效.     

浅谈小学数学课堂三维目标的有效落实

新课程改革以促进学生发展为宗旨，确立了知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三维一体的课程目标。然而在具体的教学实践中，教师们往往不知该如何从整体上把握教学目标，产生了不少困难与困惑，以至于课堂上出现了这样几种情况：第一种：受传统教学观念影响深刻，还是以知识和技能目标为主，至于后两个维度目标能意思一下就意思一下，实在不行就毫不犹豫地丢掉；第二种：在课堂中割裂三维目标，把三者看成是一个一个单独的目标；第三种：过于关注过程与方法、情感等目标，却忽视了知识与技能目标，结果使教学失去了知识这一目标和载体，华而不实，学习效果差。因此，如何有效落实三维目标，仍是一个值得研究的问题。本人在数学课堂教学实践中，总结了一些认识和想法。     

中职语文教学中提高农村生源语言沟通能力的实践路径

根据中职语文教材的教学要求,要教会学生去积累去感悟,真正能将语文学习用到之后工作的实处中。然后中职中农村生源占了很大的比例,因各种主客观原因往往会忽略对于语言的学习和应用。本文立足为农村生源的中职学生通过营造良好环境,培养学生的学习兴趣和情感;强化积累语言的材料;扩大课外阅读,丰富语言信息,努力通过多种有效途径加强语言有效积累环境,提高其语言表达和实践使用能力。     

从认识与实践的关系谈合规经营

合规经营是建设和发展企业文化的基石。既是基石,是因为没有它,企业就像无木之本,无水之源,尤其对于银行。没有合规制度,银行会陷入管理混乱,一盘散沙;没有合规经营,银行就会濒临破产,陷入泥淖;没有合规操作,员工就会挪用公款,锒铛入狱;没有合规手续,客户资金就会不翼而飞。所以,合规对于银行来说,是解毒良药,对于员工来说,是救命稻草,对于客户来说,是安全保管箱。马克思教会我们,辩证唯物主义对我们正确认识世界和改造世界有积极作用。本文从认识与实践的关系辩证分析一下合规经营,并提出如何做好银行的合规经营。     

从汉字型民族文字的造字方法看汉字教学

随着对外汉语教学的发展,汉字教学日益成为对外汉语教学的一个重点和难点,很多学者针对汉字的特点和造字规律,结合外国人的思维特点,加强了汉字教学的科学性、针对性和系统性,并且逐步加大留学生对学习汉字规律的认识,以及分析在学习汉字时存在的问题,这样有助于教师在教学过程中有的放矢、有组织地进行教学。但是,本文并没有从汉字的造字法规则和汉字的部首（偏旁）特点入手,而是从汉字型民族文字的造字方法入手,分析汉字对其文字产生的借鉴性和影响性,从而分析怎样提高对汉字型民族的汉字教学能力。