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随着2008年秋季第一批"90后"大学生进入大学校园,标志着"90后"已经开始逐渐取代"80后"大学生成为中国高校思想政治教育主体。"90后"大学生作为实现"中国梦"践行主体,肩负着实现民族伟大复兴的希望。因此,如何加强"90后"大学生思想政治教育建设,成为当前高校思想政治教育工作面临的新挑战。 相似文献
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文章以民办高校大学生思想状况与政治参与、生活节奏与人际交往、网络使用与消费观念为基本结构框架,自制民办高校大学生思想状况与行为特点调查问卷,对“00后”大学生思想行为现状进行问卷调查,研究发现“00后”民办高校大学生信仰选择、政治参与动机呈现出多元化、复杂化的特点;网络已经成为他们生活中的一部分,但网络生活需要正确引导;生活节奏基本规律;有社会交往的愿望,但需要鼓励和引导;大多“00后”民办高校大学生有超前消费行为,但仅少数支持超前消费。 相似文献
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高校网络舆情对大学生的思想和行为产生着重要影响.高校网络舆情内容的多元性与分散性,创造和参与主体的特殊性,形成过程的迅捷性等特点,都给高校思想政治教育带来了新的挑战.在新的形势下,要坚持正确导向,用先进思想与文化占领高校网络;要创新教育手段,增强教育实效性;要加强网络队伍建设,提高教育水平;要加强网络道德建设,促进大学生的自我教育. 相似文献
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近年来以“90后”为主体的大学生走进了大学校园,成为被社会广泛关注的消费群体,同时形成了他们特有的消费心理和行为方式。要正确认识和分析“90后”大学生的消费特点,应把他们放到其成长的社会大环境里观察评判。针对“90后”消费者特有的消费特点,企业的营销就要“对症下药”,针对他们的特点进行营销。 相似文献
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高校新生作为一个特殊群体,进入高校后,面临来自学业生活、人际交往和心理健康等多方面的压力,暴露出差异化的适应性问题.目前,各高校的新生适应性教育依然存在针对性不强、形式单一、持续性不够等问题,不能很好地应对新形势下青年学生的思想行为特点.本文以问题为导向,从发挥学生社团、班级团体辅导、新媒体教育阵地、校园文化建设的作用等几个角度,探析了如何更好地将理想信念教育融入新生适应性教育,使教育效果更显著. 相似文献
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"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度和行为方式上彰显出的特点,已经成为现在高校开展思想政治教育工作面临的新课题.本文对"90后"大学生的特点进行了分析,并提出了在实际教育工作中应采取的方法及对策. 相似文献
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随着网络的进一步发展和高校信息化程度的不断提高,大学生已经成为网络群体的主体成员,面对这样一种新型组织,掌握其利弊,引导和激发大学生网络群体的积极作用,减少其消极影响,充分发挥思想政治教育自身功能,这无论对大学生的培养还是完善思想政治教育体系都有着长远的重要意义. 相似文献
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如今中国高校在校大学生基本上是出生在20世纪80年代后期和90年代初期,尤其以1990年以后出生的一代为主体。相对于“80后”大学生,“90后”大学生的思想意识、知识水平、价值观念等,在中国经济社会、生活水平快速发展、网络信息迅猛传播的时代背景下呈现出新特点。分析“90后”大学生群体的思想特点和现状问题,为加强高校“90后”大学生思想政治教育工作寻求创新点。 相似文献
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特殊的时代背景造就特殊的人群。1990年后出生的大学生群体思想行为特点打上了时代特征的烙印,呈现出明显的知行不协调现象。面对这群特征鲜明的特殊教育对象,高校思想品德教育要能真正有效地发挥其育人功能,就需要充分掌握大学生的思想行为特点,创新思想德育实践方式,尊重培养个性的同时,给予规范性影响;引导确立目标的同时,给予信息性影响;激发战胜挫折的同时,给予实践性教育,促使他们发挥自己的优势,弥补自己的不足,实现思想与行为的统一。 相似文献
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王雅君 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(5)
随着当代大学生群体发生的诸多变化,高校思想政治教育也应该进行相应的调整.本文从大学生群体的政治素养、理想信念、诚信意识、感恩情怀、心理问题等几个方面入手,在对其特点、原因进行分析的基础上,提出了加强和改进大学生思想政治教育的对策. 相似文献
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历史转型时期大量热点问题的涌现,使得高校思想政治教育工作面临着许多新课题。时代赋予了高校思想政治教育工作更大的历史责任,而现代媒体的广泛应用、信息渠道的拓宽,学生思想与行为呈现出多元化特点,为此高校必须正视社会现实和学生思想与行为的特点,改变高校传统思想政治教育模式,将高校思想政治教育的着力点转移到全面提高学生素质方面,突出现代意识的培养。 相似文献
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晏波 《湖南经济管理干部学院学报》2011,(4):147-149
努力构建和谐的大学校园环境,是探索我国高校教育教学规律发展的必然要求,也是为大学生成人成才提供有力的外部保障条件。通过构建当代和谐大学校园环境是促进高校和谐健康持续发展的精神动力、是保持我国高校协调健康与可持续发展的必然要求、是增添校园创造活力的现实需要和客观要求、是维护社会稳定发展以及促进社会和谐进步的重要保障。由此,本文提出了要全面贯彻落实科学发展观,增强以环境育人,促进当代大学校园环境主体和谐、要大力加强大学校园丰富多彩的文化活动建设、要加强大学校园多种文化载体建设力度、要不断渗透中国优秀传统文化建设、积极营造充满人文关怀的大学校园环境氛围等有效路径。 相似文献
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隐性教育是指学习过程中没有确定的施教主体,无需要明确的教学目的、 计划和固定集中的学习场所的一种教育方式.由于隐蔽不易被察觉的特征,隐性思想政治教育正在逐渐成为高校传统显性思想政治教育的有益补充.当前,我国正面临经济与社会的双重转型,国外价值观念与多元文化的冲击,使得高校大学生的思想政治教育工作变得尤为重要.高校隐性思想政治教育要从与专业教育的结合、 校园文化环境的熏陶与教师言传身教的影响三个方面入手,提升高校隐性思想政治教育的有效供给. 相似文献
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大学是国家人才的宝库,大学生的学习和思想状况是大学生思想政治教育的主要目标。“90后”大学生已经成为大学受教育群体的主要组成部分。而作为当下高校辅导员的“80后”人群,在面对与自己年龄相仿的“90后”一代时,怎样进行高校思想政治教育工作。在高校学生教育工作中的重要性便尤为明显的凸显出来。 相似文献
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王春霞 《湖南经济管理干部学院学报》2010,(6):155-157
"90后"是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战。思想政治教育者应根据"90后"的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献