实验教学法在经济管理类统计学教学中的应用

实验教学法不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式,它更是一种学习方式的变革。统计学实验教学的目的在于通过培养学生的学习兴趣和激情,让学生感受到统计在现实生活中的实际用处。     

浅谈计算机基础实验机房的建设与管理

当前高校的计算机基础实验机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计上机等教学任务以及学生的自由上机实践,如何提高公共计算机机房的使用率,同时也能保证计算机系统较高的完好率,以便更好地管理公共计算机机房,机房的建设与管理就显得尤为重要。作为大学学校电脑机房中特殊的一类应用,计算机基础类实验机房自有其复杂之处,如何更好的建设与管理公共机房,对基础部的机房管理者来说是一个很重要且现实的问题。     

非统计学专业统计学教材改革探析

通过分析现有统计学教材的特点,总结不足,提出非统计学专业统计学教材在内容体系、教学方法、理论与实验教学衔接等方面的改革设想。     

高职统计学教学计算机化的探讨

统计学是高职院校财经类专业学生的必修课程,随着统计应用和计算机应用的快速融合和发展,运用计算机的有关功能对统计学的教学内容、教学方法、考试方法进行改革势在必行。20世纪80年代以后,建立包括数理统计学和社会经济统计学在内的大统计学,逐步成为国际统计学界的共识。首先,数学的理论和方法越来越多地介入了统计学;其次,以数理统计、特别是推断统计为基础的应用学科不断形成。     

浅谈人力资源管理统计学

本文根据我多年的工作经验和鞍山天力精密带钢有限责任公司出发,通过对目前国内外对人力资源统计的研究现状分析,应用人力资源经济学原理,建立了"人力资源统计学"的框架体系,以期促成"人力资源统计学"的发展。     

浅谈人力资源管理统计学

本文根据我多年的工作经验和鞍山天力精密带钢有限责任公司出发,通过对目前国内外对人力资源统计的研究现状分析,应用人力资源经济学原理,建立了＂人力资源统计学＂的框架体系,以期促成＂人力资源统计学＂的发展。     

浅谈统计学的广泛应用

统计学是一门应用性很强的学科。几乎所有的领域都要研究和分析数据,因而统计学与这些学科领域都有着或多或少的联系。这种联系表现为,统计方法可以帮助其他领域探索其内在的数量规律性,但若要对这种数量规律性作出内在必然联系的解释并从中把握该领域研究实体的实际规律,那就要由该领域的具体研究来完成了。能否用统计方法解决各领域的具体问题,首先要看使用统计工具的人能否正确选择统计方法,其次还要在定量分析的同时进行必要的定性分析,即在用统计方法进行定量分析的基础上,应用该领域的专业知识对统计分析的结果作出合乎规律的解释和分析,这样才能得出令人满意的结论。尽管各领域所需要的统计知识不同,所使用的统计方法的复杂程度各异,统计学也不能解决各领域的所有问题,但统计方法在各领域的研究中将会发挥越来越重要的作用。     

高职院校应用型统计学教学探索

高职院校的办学宗旨是应用型人才的培养,这决定了传统的统计学教学已经不适应高职院校的新型人才培养模式。烟台南山学院在多年应用型统计教学实践中不断摸索,积累经验,总结出了一系列行之有效的培养策略,提高了统计学在应用型人才培养中的作用和重要性。     

浅谈统计学对当代经济管理的影响

任何科学技术都离不开数学的基础知识,在当今信息社会中,不论是宏观调控还是微观管理,都离不开信息的获取与利用,统计学对经济管理至关重要。以一般统计学为工具研究经济管理,准确有效的收集、整理和解释反映社会和经济管理实践的数据,以期认识数据的规律性及内在的社会和经济涵义。本文尝试在当代经济管理中,对统计学应用做部分探究。     

论中学计算机教学实践方案

在中学教学领域,计算机作为一门应用性十分强的学科,它的教学方法应该不同于传统的以老师为主,“灌输式”的教学方式要求学生掌握理论知识。而更多得是让学生学会应用计算机,具备实际操作能力。这就要求在老师在传统教育模式的基础上,根据计算机课程的特征,制定更加符合学生要求的教学实践方案。本文则对中学计算机教学在教学实践环节中所出现的问题进行探讨,然后提出几个切实可行的教学实践方案,旨在促进中学计算机教学实践的改进。     

高职院校统计学课程教学方法探索

统计学作为经济金融专业的基础课程,对于进入高职院校的学生来说是十分重要的学习科目。作为高职院校的统计学教师来说,使用恰当的教学方法进行教学是对职业道德的基本要求。笔者探讨了高职院校统计学课程的教学方法,希望各位同仁能够认同本文观点,并给予分享。     

浅谈高职计算机人才培养策略

随着社会的发展,计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标方向,办出自己的特色,增加市场竞争力,解决生存问题。建设实训基地,提高教育条件,解决人才培养的质量问题。不但如此,高职教育在技能培养的同时要兼顾学生综合素质的培养,提高学生的适应能力和竞争能力。     

学生在实验课程中自拟实验方案的教学方式探讨

实践教学是高职院校的特色教学环节,在传统实践教学的基础上,通过让学生自拟实验方案,充分发挥学生的学习主动性和创造性,真正实现教师与学生的双向互动,实践结果显示,该方案深受学生的欢迎,学生的实践操作技能明显提高,取得显著的教学效果.本文以<电工基础实验>为例进行探讨.     

河北省高师院校计算机专业人才培养方案解析

通过从河北省高师院校计算机专业人才培养方案和学生问卷调查两个方面阐述了人才培养方案的现状并进行结果分析。目前河北省高师院校计算机专业人才培养方案主要存在问题为:地方院校缺乏对人才培养方案准确定位,盲目照抄照搬;难以满足就业市场的需求;忽视学生的真实需求。其解决方案为:准确定位,相关政策和教育法规给予相应的意见;满足就业市场的需求;满足学生的真实需求。     

浅谈统计学基本问题

关于统计学基本问题的争论由来已久。近年来,尽管一些专家学者提出"大统计学"的概念用来统一数理统计学和社会经济统计学之间的争论,然而两者之间的矛盾却愈争愈激烈,并没有从根本上解决统计学的基本问题。本文从两者的不同思维角度出发,参考数学与物理的关系,来探讨统计学的基本问题。     

经济学实验方案的科学设计

随着经济学的不断发展,实验经济学作为经济学研究中不可或缺的方法之一,正在全世界范围内迅速传播。我国的实验经济学研究起步较晚,大多停留在理论研究阶段,真正开展的实验还很少,因此缺乏一般的科学设计步骤。本文基于此讨论了在我国如何科学的设计经济学实验,并在前人研究的基础上总结出适合于我国实验环境的一般设计步骤,以期为完善我国实验经济学的设计提供借鉴。     

浅谈高职计算机课程教学

信息技术和计算机技术的发展日新月异，如何使高等职业院校计算机课程的教学水平与之相适应，使培养出来的学生能够满足社会发展对计算机专业应用型人才的要求是高等职业院校计算机教师及教学管理者不断深入思考的问题。     

试论中职计算机实践课程教学方案的构建

随着世界科学技术水平的日新月异,我们应当将学生创新能力和动手实践的能力作为教育的首位。如何在当前的中职计算机教育构建全新的实践课程教学方案,特别是以实践为导向的计算机操作能力培养,成为中职教育工作者面临的首要问题。     

高职院校《统计学》教学改革思考

一直以来,《统计学》都是各高校包括高职院校相关专业的必修课程之一。但是,经过多年的实际教学过程,感觉《统计学》的教学效果并没有很好的体现出来。其原因,一是与《统计学》学科的特点有关,二是高职院校学生的自身条件以及各专业课程设置等原因。因此对高职院校《统计学》学科的设置,教学方式方法的应用等都需要不断改进。     

运用计算机网络技术选择最佳物流方案的研究

由于计算机网络技术的飞速发展,计算机网络信息平台的建立,从而引发物流业在我国的迅速发展,并成为国民经济发展的重要推动力。本文主要从物流业的现状、存在的问题、发展前景这几个方面论述计算机网络技术在选择最佳物流方案的重要作用。