“互联网+”基层党务工作模式在高职院校中的应用

在信息化时代,互联网已经成为人们生活中不可缺少的一部分。随着李克强总理提出的"互联网+"计划后,"互联网+"基层党务工作模式的研究已成为高职院校基层党建工作中的一项重要课题。作为高职院校基层党务工作者,我们更应该对其进行探析,提出新的策略与思路。     

“互联网+”教育背景下的会计教学改革

如今上网已成为社会生活现象中不可或缺的重要手段,"互联网+教育=智慧教育"这一公式即将成为一种新常态的现象,传统会计教学将被新思维、新理念、新模式的教学所取代。文章主要通过简述"互联网+"的发展和会计教学现状存在的问题,将互联网应用到会计教学中来。     

"互联网+党建"背景下高职院校基层党组织生活方式创新研究 ——以宁夏工商职业技术学院为例

"互联网+"时代的到来,为教育的发展带来了机遇的同时也带来了挑战."互联网+党建"已成为开展党建工作的常用方式,高职院校基层党务工作的信息化已成必然."互联网+党建"既为高职院校基层党建的发展带来了新机遇,但同时也为信息化党组织建设提出了更高要求.如何提高高职院校"互联网+党建"的质量效益和组织生活方式创新,是各基层党...     

"互联网+"对高职会计人才培养的影响与对策研究

教育部最新公布的职业教育专业目录将原来的"会计"专业更名为"大数据与会计"专业,说明"互联网+"催生了会计行业的急速转型,高职院校如何应对已迫在眉睫.在查阅大量文献资料基础上,通过调查问卷、实地访谈等方式,客观掌握第一手资料,以期较准确地掌握"互联网+"对高职会计人才培养的影响,并提出具有针对性的应对策略,主要有明确"精核算、善分析、懂管理"的会计人才培养目标定位,构建适应"互联网+"时代的高职会计专业课程体系并深化"三教"改革.     

“互联网+”高职院校的创业驱动策略

在大数据互联网高速融合发展的今天,信息技术在人们的生产生活中扮演着越来越重要的角色。近几年,互联网技术已经越发地发展完善,不断应用到社会各类活动中去,利用"互联网+"技术,发展经济与贸易、提高商业发展,已经逐渐成为社会趋势。本文主要研究"互联网+"技术,在高职院校创新驱动方面所做的工作、体现出的价值以及针对高职院校"互联网+"工作中存在的问题进行系统分析,并针对高职院校"互联网+"创新驱动工作提出一些解决问题的对策与措施。     

“互联网+”时代下的会计人才培养模式研究

在我国教育体系不断改革与互联网不断发展的时代背景下,对我国会计行业的发展带来了变革,会计人才培养模式改革已经成为相关学者研究的重要课题。在高职院校的发展模式下,培养会计人才符合社会发展需求,改变传统的会计教学方式,提高教育质量与水平,将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起成为当前教学者研究的重要课题。基于此,本文从多个角度与层面就"互联网+"时代下的会计人才培养模式进行深入分析,并提出了相关对策与建议。     

KSAO模型下高职市场营销专业课程体系研究——基于“互联网+”时代背景的思考

随着互联网技术的迅猛发展,"互联网+"对各个行业与领域产生了巨大影响,以培养"高素质应用型营销人才"为目标的高职院校市场营销专业,也应该顺应时代发展需要,培养满足互联网时代企业需求的市场营销人才。利用KSAO模型,基于"互联网+"背景环境,分析高职市场营销专业人才的职业素质能力需求,并据此提出适应"互联网+"时代的高职市场营销专业课程体系设计,以期为后人研究高职市场营销专业课程体系构建体系提供一个新视角。     

试析“互联网+”背景下高职会计实践教学体系的创新

"互联网+"是随着时代的发展进步,网络信息技术水平的提高而产生一种网络业态,目前许多的事业通过网络平台,以"互联网+"的形式,将产生一定经济效益和资源积累。同时,在高职会计的实践教学体系中,教育也在呼吁以"互联网+"的创新模式,使得高职会计的教学体系日益完臻。     

"互联网+"安徽高职会计专业人才培养模式创新思考

"互联网+"背景下,传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求.从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了"互联网+"对会计行业发展的影响,提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性,并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的"四段三层"渐进式人才培养模式.     

“互联网+”背景下高职会计专业职业能力培养模式研究

随着我国逐渐迈入"互联网+"时代,网络技术得到了有效的发展并且推动了我国社会当中各个行业的发展和改革进程,会计行业在"互联网+"的大环境下,将一些新型的互联网技术"大数据、信息挖掘技术、云网络"等融入到高职会计专业职业能力培养当中是会计行业发展的必然趋势。最近一段时间我国为了使高职会计能够尽快的适应"互联网+"的时代背景,已经将准入门槛合理的降低,目的就在于培养高职会计在"互联网+"时代背景下的能力。     

“互联网+”环境下高职院校审计实务建设研究

随着信息技术的飞速发展,以互联网信息技术为基础的"互联网+"新业态异军突起,对社会生产方式和人们的生活方式产生了巨大影响,推动经济社会高速发展。作为高职院校审计专业来讲,如何适应"互联网+"带来的种种机遇与挑战,推动自身实现更好的发展,如何在"互联网+"背景下,进一步加强审计实务专业课程建设研究,已经成为审计信息化教学模式所面临的课题。文章结合高职审计信息化教学与学生学习的特点,提出"互联网+"环境下高职院校审计实务课程建设的思路与途径。     

“互联网+”时代加强医院会计档案管理研究

"互联网+"时代的到来使我国各行各业的发展都发生了一定的变化,在互联网信息技术的作用下,医院会计档案管理工作也受到影响呈现出新的发展态势,"互联网+会计档案管理"成为新时期医院组织开展会计档案管理工作的新模式。据此,将"互联网+"时代医院会计档案管理工作作为研究对象,希望可以为医院会计档案管理工作的改革和创新提供相应的参照。     

高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养研究

近些年来,随着社会经济的不断发展,互联网科技发展速度和发展水平的不断提高"互联网+"在众多教育教学领域中运用的越来越广泛。高职院校在进行电子商务教学时要特别注重对创新创业型人才的培养,使得高职院校为国家和社会培养出更多优秀人才。本文主要对高职院校电子商务"互联网+"创新创业型人才培养方略进行研究,创新出多样化的人才培养模式和方法,激发学生们的创新激情和创业热情,提高高职院校人才培养质量和效果,同时也促进高职院校更好更快的发展。     

“双创”背景下湖南高职院校创新创业人才培养模式探索与实践

创新创业已成为"互联网+"时代的热点话题,而以培养应用型人才为目标的高职院校,更要注重在人才培养模式上进行创新升级,积极探索高职院校创新创业教育的新思路和新方法。湖南工艺美术职业学院结合该校特色,在创新创业人才培养过程中取得了骄人的成绩,值得湖南省其他高职院校借鉴和参考。     

高职院校会计信息化教学现状与对策研究

随着"互联网+教育"改革的不断深化,传统的会计专业培养的人才,已经无法满足当今时代的发展需求。高职院校作为会计人才培养的重要渠道,积极探索会计信息化教学改革和创新,成为高职院校义不容辞的职责。本文针对当前高职院校会计信息化教学现状,有针对性地提出会计信息化教学的优化策略,以提高会计专业素质。     

“互联网+”背景下创新创业教育与电子商务专业教育的耦合分析

2015年国务院印发《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,该意见明确指出"互联网+"创业创新和"互联网+"电子商务是国家推进互联网发展的两个重要组成部分。本文拟从创新创业教育的重要性、电子商务专业教育的发展现状、电子商务专业教育与创新创业教育耦合内容、电子商务专业教育与创新创业教育耦合策略四个方面来构建高职院校创新创业教育与电子商务专业教育的耦合机制。     

“互联网+”背景下高职院校学生事务管理创新研究

随着我国经济的飞速发展,"互联网+"在时代中的广泛运用,对于我国高职院校学生事务管理工作有着更高的要求。因此,想要在"互联网+"背景下发展得更稳定、更长久,就必须对学生管理理念和方法做出改变和创新。文章对于目前高职院校在学生事务管理的方法方式上进行了全面的分析,做出相应的解决方案与改革创新,以此来提高高职院校学生事务管理工作的效率和质量,提高院校的整体管理水平。     

基于“互联网+校园”思维的苏信商城模式探讨

"互联网+"被写入政府工作报告,作为创新思想和高级职业人才输出的高职院校,校园互联网应用创新的目标加速前进,"融合"真正成为发展的主旋律。本文以"互联网+校园"的发展环境为研究背景,以苏信商城的创建运营为例,探讨基于"大众创新,万众创业"理念下的使用移动端的校园商城创建模式。     

基于“互联网”的高职大学生创新创业教育探究——以湘西自治州为例

"互联网+"行动计划的实施,让互联网领域成为大学生创新创业的首选。但社会传统择业观念和高职院校创新创业教育的缺失,使大学生对互联网创新创业认识存在一定误区。本文通过对湘西自治州高职院校的调查,分析其存在的问题,提出了改革创新高职教育模式和加强大学生创新创业意识及能力培养的建议,从而实现"以创新创业带动就业"。     

“互联网+”与高职信息技术人才培养初探

"互联网+"推动着传统产业信息化的进一步升级,以就业为导向、职业能力培养为已任的高职教育势必要随机做出反应。高职信息技术类专业直接对应"互联网+"。在"互联网+"背景下,高职信息技术类人才培养无论从人才培养定位、课程体系与内容、教学方法还是教师素质都要对接"互联网+",信息类人才培养创新是高职直面"互联网+"的重点。