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在理论上分析了物流成本管理的内涵以及课程体系内容,进而在教育教学中探索了应用"项目导向、任务驱动"的教学模式、教学方法对《物流成本管理》进行课程改革与创新的策略,以促进物流成本管理人才的培养。 相似文献
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在理论上分析了物流成本管理的内涵以及课程体系内容,进而在教育教学中探索了应用“项目导向、任务驱动”的教学模式、教学方法对《物流成本管理》进行课程改革与创新的策略,以促进物流成本管理人才的培养. 相似文献
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文章基于实践性为目的,结合高职教育够用、适用的学习特点和高职物流管理专业的课程体系设置,针对《物流成本管理》课程提出实践性教学改革的思路,针对各种实践性教学方法进行分析探讨,最后对物流成本管理实践性教学方法改革进行了综合评价。 相似文献
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《物流成本管理》是高职物流管理专业的一门专业课程,目标是让学生能够掌握物流成本管理技巧,为了更好地体现以职业能力和素质培养为目标的高职教育特色,本门课程进行了改革,文中主要探讨该课程的考核方法改革。本课程以具体的物流成本核算任务为主线进行学习和教学,过程性评价和结果性评价相结合,过程性评价主要是考核学生对不同类型物流企业进行成本核算的能力,通过对不同类型的物流企业进行成本核算,在练习中掌握物流成本核算的方法,提高物流成本管理的技能,结果性评价主要是考核学生对物流企业成本核算方案的制作能力,通过对不同物流企业进行成本核算方案制作,提高学生综合应用物流成本管理知识的能力。 相似文献
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李华 《中小企业管理与科技》2012,(22)
为了满足宁夏地区物流人才的需求,宁夏职业技术学院在专业调研的基础上,于2004年成功申报开办物流管理专业,成为宁夏首家具有物流管理专业招生资格的高职院校.2009年物流管理专业被宁夏职业技术学院认定为院级重点建设专业,在物流管理专业课程体系建设中确定了《物流管理基础》的核心课程地位,如何提高《物流管理基础》课程的教学水平势在必行.笔者运用现代教育学、心理学、现代教育技术等理论,在对宁夏高职院校《物流管理基础》课程的教学现状、教学方法分析和自身教学实践经验总结的基础上,结合高职教育的特点和物流管理行业人才质量需求状况,探讨宁夏高职物流管理专业《物流管理基础》课程的教学内容、教学方法和亟待解决的难点、重点,其研究结果对提高宁夏高等职业院校物流管理专业《物流管理基础》课程的教学水平和教学效果具有一定的指导作用. 相似文献
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《物流学》是物流管理专业的核心课程,文中简要介绍了《物流学》课程的设置情况,探讨了该课程的性质和目的、教学目标和教学方法,最后提出改进的建议。 相似文献
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课题以高职现代物流管理专业为研究对象,对其通识课程《商务礼仪》教学现状进行分析;分析《商务礼仪》课程在教学实施过程中课程思政实施存在的问题,并以所在教学单位的2021级现代物流管理专业学生教学为实例分析,提出高职现代物流管理专业通识课程《商务礼仪》思政教学改革策略,从而有效培养高职现代物流管理专业学生思政能力,提升高职现代物流管理专业学生职业素养,保障高职现代物流管理专业学生人才培养质量。 相似文献
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《现代物流管理》课程涉及管理学、经济学、物流技术和计算机网络等学科知识,需要具备较强分析解决物流管理实际问题的能力,传统的课堂教学方式不能使学生切身感受到现代物流的管理思想、理论和方法。该研究将案例分析引入《现代物流管理》课程教学,建立《现代物流管理》课程的教学案例数据库,在案例分析中指引学生快速理解学科知识点间的关系,形成“以学为中心”的教学体系,建立基于过程的考核体系,促进教师进行经验交流,提高课程教学质量。 相似文献
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随着现代物流业的迅速发展,物流人才需求与日俱增,各高校物流管理专业应运而生,如何界定学科课程的专业性质及建设思路对于物流专业整体教学水平的提高至关重要。文中通过《配送管理》能力型课程改革的实践,从教学现状分析入手,提出《配送管理》能力型课程的建设思路,以期给地方高校物流管理专业教学提供参考。 相似文献
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《物流实训》课程是物流管理专业教学过程中的一个重要组成部分。本课程基于实践的理念,设计了以物流软件操作、物流硬件实训和物流中心实训三个方面的课程体系,并在课程教学中的课时、分组和现场进行了有效管理。经过三年教学运行,学生可以在课程中真实模拟和实践企业物流操作,能够掌握物流管理核心理论,取到了较好的教学效果,有效的提升了物流管理专业的教学。 相似文献
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《现代物流管理》课程项目化教学 总被引：1，自引：1，他引：1
本文以探究性教学理论为指导,结合《现代物流管理》课程教学大纲的要求,以Project 2003软件为工具平台,用现代项目管理的理论和方法,基于跨学科复合的思维理念,对企业管理专业研究生的《现代物流管理》课程的项目化教学进行了研究. 相似文献
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《企业物流管理》课程实践教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《企业物流管理》是一门实践性很强的课程,文中从实验教学环节的设计、案例教学法的合理使用、理论教学与专业实习相结合以及充分利用多媒体教学手段等方面,对《企业物流管理》课程的实践教学环节进行探讨,以便不断提高企业物流管理课程教学质量,进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
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近年来,物流行业高速发展,由传统物流逐步转变为现代物流、智慧物流,物流管理人才面临着新的需求,也面临着极大的挑战。如何培养适应智慧物流背景下物流行业需要的人才,成为一个重要的课题。《运输管理实务》是物流管理专业课程体系中重要的专业核心课程,文章结合《运输管理实务》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、信息化建设、多元评价、课堂思政等方面探索课程的教学改革方向和措施。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。 相似文献
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《商品学》是物流管理专业的专业基础课程,该课程在现代物流管理专业课程体系中扮演着重要的角色和占据着重要地位,为提高学生专业操作技能服务,并最终达到为学生就业服务的教学效果,《商品学》课程教学改革就势在必行.从《商品学》课程的教学模式、考核形式、课程设计等方面提出存在的问题,并阐述了相应的课程改革建议. 相似文献
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《物流系统规划》是以现代物流分析技术和规划方法对企业物流营运系统、作业设施系统、物流信息系统进行资源整合和优化布局的一门应用科学,是物流管理专业主干课程之一。鉴于课程具有较强的应用性,传统的教学方式已不能充分实现课程的教学目标。本文以布鲁姆教育目标理论为指导,探索《物流系统规划》课程改革的途径与实践,明确课程的教学目标(成果),实现物流管理专业应用型人才培养的目标。 相似文献
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信息技术是发展现代物流的重要支柱。《物流信息技术》课程在高职物流管理专业中占据重要地位,通常设为核心专业课程,该课程的教学质量及教学效果直接影响到对物流信息技术专业人才的培养质量。文章结合物流行业、企业的信息化发展及物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能,探讨了《物流信息技术与应用》课程的教学设计。 相似文献
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在校企融合的职业教育理念下,针对《运输管理实务》传统教学和目前课程教学改革中的不足,提出了一种新的基于校企融合的《运输管理实务》的系统化课程模式,并对该模式下《运输管理实务》的课程设计和课程评价等进行了详细的论述,为高职物流管理专业《运输管理实务》课程教学提供了一种新的思路. 相似文献
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《供应链管理》课程是物流管理专业核心课程,其思政育人目标是培养学生树立正确的人生观和价值观,激发学生的物流职业岗位的责任感,树立正确的职业道德和工作作风,增强民族自豪感和国家认同感。本文通过总结《供应链管理》课程在课程思政改革过程的做法,对课程思政元素融入专业课程进行经验分享。 相似文献