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该文论述加强职业人文素质教育的途径,主要包括:确立科学教育与人文教育相融合的办学理念;在专业课教学中渗透职业人文素质教育;加强社会实践,提高学生自主意识;寓职业人文素质教育于活动中,以期实现高职教育与社会的和谐发展。 相似文献
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近年来我国高等职业技术教育实行以就业为导向,学生的职业技能教育得到强化,毕业生就业出现了良好的上升态势。然而,一味重视就业,忽视对学生的人文教育导致了高职学生人文素质整体滑坡,择业能力低下等问题。 相似文献
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作为一种新型教育理念,人文素质教育在高等教育中已受到普遍关注,并历经一定的理论和实践。然而,在高职院校,对学生人文素质的培养却普遍薄弱,亟待关注和加强。 相似文献
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人文素质教育是卫生职业院校(以下简称:卫职院校)素质教育的重要组成部分。本文从人文素质教育内涵、现状出发,分析人文素质教育的必要性及意义,从转变观念、锻造师资队伍、构建课程体系、营造校园人文环境及完善评价标准等角度提出了重塑人文素质教育的建议和方法。 相似文献
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目前高职院校教育改革已经全面展开,开设体育选修课是改革方向之一。体育选修课既可以调动学生体育课学习的积极性与主动性,同时体育知识、身体素质等方面也得到全面提高。本文分析了高职院校开设体育选修课的必要性,探索开设体育选修课对提高学生素质的作用,并提出一些改进建议。 相似文献
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浅谈提高企业职工素质的途径 总被引:2,自引:0,他引:2
沈永会 《中国对外贸易(英文版)》2010,(14)
本文针对社会主义市场经济背景下,如何通过提高职工综合素质,推动企业快速、持续发展作了综合论述. 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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朱淑芳 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2011,10(3):77-80
作为最受大学生欢迎的人文素质教育形式之一,影视欣赏有助于学生更好地掌握人文知识、形成人丈思想、培养人文精神,最终达到学会解决人与自然、人与社会、人与人之间的关系来探索生命的价值和人生的意义这一终极目的。 相似文献
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面对21世纪的人才竞争,高职院校要培养出适合社会发展的高素质人才,就必须重视学生的人文素质教育。人文素质教育,就是通过知识学习、环境影响以及实践体验等途径,将人类文化精髓内化为学生自身的人格、气质和修养。 相似文献
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目前,高等教育已进入大众化阶段,高职教育已成为高等教育的"半壁江山",但高职院校师生现状不容乐观,大部分学生学习动力不足,教师整体质量不适应现代高职院校的发展,基于此笔者提出化解当前高职院校内部发展不足问题,教师必须转变教育观念,以情感人,全面提高素质。 相似文献
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针对高职学生人文素质的现状,笔者阐述了在高职院校开设人文素质课的重要意义。并就人文素质课的课程内容、课时比例、开课形式以及人文素质课的教学目标、教学手段、教学方法、教学内容、教学语言、考核机制提出了看法。 相似文献
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本文较详尽地分析阐述了我区农民科技素质的基本状况以及当前农村经济发展及农业产业化、城镇化对农民文化素质、科技素质的历史要求,提出了提高广西农民科技素质的主要途径与措施. 相似文献
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