“一带一路”背景下物流“1+X”证书制人才培养路径探析

新的时代背景下,中国与世界各国在政治、经济与文化方面的交流日益频繁,在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。“一带一路”引领下的经贸往来更是对蓬勃发展的国际物流带来了机遇与挑战。基于此背景,本文以“一带一路”倡议与“1+X”模式的内涵为切入点,通过分析物流专业复合型人才培养现状,提出了现阶段国际物流专业“1+X”证书制人才培养策略,旨在为国际物流专业的教学工作贡献微薄之力。     

“1+X”证书背景下物流管理人才培养模式研究

随着物流行业与企业的迅猛发展及高职教育的深化改革,“1+X证书制度”作为教育部首推的重大改革措施,对我国物流人才的培养提出了更高的要求。然而,当前国内物流管理专业人才培养存在突出的深层次问题,通过剖析其原因,并与院校、企业、教师沟通,从人才培养、课程体系、教学改革方向等方面探讨在“1+X证书制度”背景下国内物流管理专业人才培养模式选择的路径创新及其策略。     

“互联网+”背景下中小企业物流管理研究

时代快速发展背景下,人们进入了“互联网+”时代,中小企业在此背景下的物流管理体系、模式发生较大变化。为了使中小企业在日新月异的时代下保持健康、有效的发展态势,其企业必须具备长远发展眼光,积极顺应时代发展需求,加强物流管理方式的变革,从而为实际工作效率的提升奠定坚实基础。鉴于此,本文先分析了中小企业物流管理主要模式,具体阐述了“互联网+”背景下中小企业物流管理价值,实现信息化工作的开展。最后提出坚持现代物流管理理念、构建一体化管理体系、提升信息化发展速度等管理策略。     

S物流管理专业“两能型”人才培养模式探析

首先分析了“两能型”物流人才的内涵,然后剖析物流管理专业实施“两能型”人才培养模式的必要性,并对物流管理专业创业教育与就业教育两种模式进行了比较,最后提出了物流管理专业“两能型”人才培养模式的建设要求及特色构建思路。     

高职现代物流管理专业实施“1+X”证书制度的困境与对策

“1+X”证书制度是职业教育中的重要制度,与学历文凭证书并行,共同构建了现代职业教育体系。本文通过对“1+X”证书制度的内涵、实施现状以及意义进行分析。发现“1+X”证书制度的实施,给现代物流管理专业带来了挑战,也带来了机遇。通过分析现有“1+X证书”中各个模块对现代物流管理专业的影响和作用,并结合目前国内物流行业发展现状,发现了其中的不足之处。对此,笔者从物流企业角度出发分析其影响因素并提出对策建议,以此来达到促进物流业发展的目的。本文最后一部分对全文进行总结和归纳,以期待能够对现代物流管理专业的学生提供一定参考。     

基于“1+X”证书制度下的物流管理专业课程改革

首先探讨了“1+x”证书制度的背景与意义,之后结合物流管理专业课程设置与变革的发展现状,提出了基于“1+x”证书制度的物流管理专业改革思路,最后有针对性地设计了物流管理专业的“1+x”考证课程。     

“1+X”证书制度下高职现代物流管理专业课证融通教学改革研究

“1+X”证书制度是职业教育改革的一项重大战略举措,课证融通是“1+X”证书有效落地实施的重要手段。文章通过对“1+X”证书制度下高职现代物流管理专业课证融通课程教学实施进行分析研究,阐述了“1+X”证书制度下现代物流管理专业实施课证融通的意义及存在的问题,主要从调整人才培养方案、重构课程体系、修订课程标准、丰富课程教学资源、课程学分置换、师资培训六个方面进行探索,对国内高职院校探索“1+X”证书制度下课证融通研究具有借鉴意义。     

论“互联网+”模式下医院管理会计应用的问题及对策

随着科学技术的快速发展,大数据经济时代已经到来,“互联网+”模式已经被广泛地应用到各行各业当中。医疗卫生事业直接关系着国民经济的发展和人民生活水平的提升,因此在医院经营过程中应该灵活地应用“互联网+”模式,提高医院的经营管理效率。其中,医院管理会计也应该积极地应用“互联网+”模式,将业务活动与财务活动有机结合起来,充分发挥出“互联网+”模式的重要作用。本文以“互联网+”模式给医院管理会计带来的机遇为切入点,分析了“互联网+”模式下医院管理会计应用存在的问题,并针对所存在的问题,提出了“互联网+”模式下医院提高管理会计水平的建议,目的在于提高医院管理水平和管理效率,促进医院健康稳定地长期发展。     

“互联网+”下中小企业物流管理优化性研究

“互联网+”是传统互联网技术的延伸,目前“互联网+”在各行业中均有广泛应用,形成了“互联网+”模式。在我国市场中,中小企业是重要的参与主体,物流管理则是中小企业主要利润渠道。在本文研究中,分析了“互联网+”在中小企业物流管理的应用价值,同时阐述了“互联网+”中小企业物流管理优化策略,旨在加强“互联网+”技术与物流的深度交互,充分发挥出“互联网+”技术对中小企业物流管理优化的价值,促进中小企业物流的转型、升级,提高中小企业物流的综合效益。     

物流管理专业“3+4”分段培养情景下《物流设施与设备》课程教学改革研究

文章以目前两所学校(江苏师范大学和江苏省徐州财经高等职业技术学校)物流管理专业“3+4”分段培养核心课程《物流设施与设备》为例,通过比较分析了两校教师教材选取、主讲内容及实践等教学异同,探讨了课程教学存在的问题,提出了加强两阶段培养平台融合、增强授课师资企(行)业实操经验等课程改革的实践对策,有助于课程的衔接,可以为两校物流管理专业“3+4”分段培养模式课程教学改革提供一定的参考和借鉴意义。     

“1+X”证书制度下高职院校国际商务专业人才培养模式探究

“1+X”证书的指导思想是“完善职业教育和培训体系,按照高质量发展要求,坚持以学生为中心,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领”。在“1+X”证书制度下,本文首先从“1+X”证书制度试点工作现状分析入手,其次总结了国际商务专业在“1+X”证书背景下人才培养存在的问题,最后探讨如何构建国际商务专业在“1+X”证书背景下人才培养模式。     

“双高”建设背景下广东高职院校实施物流管理1+X证书制度的研究

1+X证书制度作为"双高计划"建设的重要任务,对打造技术技能人才培养高地、打造高水平双师队伍、提升校企合作和加强社会服务方面具有重要作用。为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,广东省高职院校积极推行并实施物流管理专业1+X证书制度,有效进行书证融通,不断创新教师、教材、教法"三教"改革,为粤港澳大湾区着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质物流管理专业技术技能型人才,实现高职院校的高质量发展。     

“1+X”证书制度国际化发展的探索与实践——以某高校物流管理专业为例

“1+X”证书制度是我国职业教育体系的重要创新举措,是适应我国创新型社会发展对于高素质技术人才需求的有效做法,反映我国职业教育水平的不断提升。人才培养与教育合作输出是我国发展的重要内容之一,也是我国在国际上树立良好教育口碑的重要契机,因此,推动“1+X”证书制度国际化发展对于提升我国职业教育的国际话语权意义重大而深远。文章以某高校物流管理专业为例,阐述了其在物流管理“1+X”证书制度国际化方面的特色做法与取得的成效,并对“1+X”证书制度的国际化推广提出了意见与建议。     

“1+X”证书制度下物流管理专业课证融通研究与实践

随着社会的不断发展,物流行业得到了前所未有的提升与进步,在这样的时代背景下,物流管理专业也得到了各个高校的广泛开办。在1+X制度下物流管理专业“课证融通”课程体系的构建,也成为了当代教育事业重点关注和研究的对象之一。因此,本文将针对“1+X”证书制度下物流管理专业课证融通研究与实践进行分析。     

小红书 从“种草”到“拔草”

<正>构建“内容+社交+直播+电商+物流”多边生态体系,满足用户“笔记浏览—好物分享—在线交易—物流配送”一站式需求,实现从内容社区到社区电商的蜕变。行吟信息科技（上海）有限公司旗下的小红书是一个以年轻人分享生活方式为切入点的社区电商平台。通过用户分享生活方式,小红书引领了消费者的“种草”风尚,并布局电商业务助力消费者“拔草”,     

浅谈“中文+物流”教育模式下国际中文教师应具备的素质

随着经济全球化的快速发展和我国国际地位日益提升,世界上学习中文的人数不断增加,后疫情时代对国际中文教育的发展提出了更高的要求,而国际中文教师的素质将直接影响中文教学的效果,这就要求国际中文教师必须提高自身的素质和能力,以更好地适应国际中文发展的需要。本文将基于对国际中文教育专业的学习和了解,浅谈“中文+专业”教育模式下国际“中文+物流”教师应具备的素质和能力。     

“互联网+”时代国企人力资源管理变革的优化策略探讨

随着互联网技术的快速发展，“互联网+”的模式已经被各行各业广泛运用，国有企业也在尝试借助“互联网+”的优势优化人力资源管理工作，无论是人岗匹配还是机制创新都离不开互联网的支持与保障。本文分析了近年来有关国有企业人力资源管理的相关文献资料，阐述了互联网时代国企人力资源管理变革的意义，并运用“互联网+”的思维和模式，对国有企业人力资源管理的变革方向、现状及优化策略进行深入探讨，以期为国有企业人力资源管理变革提供理论参考。     

基于“订单班(2+1)”的物流人才培养模式研究

本文以青岛理工大学(临沂)物流管理专业"订单班(2+1)"培养模式为样本,提出该模式在学校、企业、教师和学生不同层面的优缺点,提出"订单班(2+1)"物流人才培养模式的改进建议。     

中小企业“自营+外包”物流模式研究

物流对于中小企业控制成本本、提高经济效益具有重要的现实意义,而选择何种物流模式是其关键的一环。本文分析了中小企业目前物流模式存在的问题,进而根据其市场业务特点,设计了含运行流程、目标定位和组织功能于一体的"自营+外包"物流模式,并对此模式的运营效果进行了市场预测,指出了实现该模式应注意的问题。     

“1+X”制度下职业本科物流专业人才培养模式的转型发展

随着现代物流产业发展对高层次技术技能复合型人才需求的日益增加,“1+X”证书制度下物流管理课程体系建设是职业本科物流管理人才培养模式转型发展的重要支撑。通过分析“1+X”证书制度下物流管理职业本科人才培养的新生态与新动向,在遵循职业本科物流管理课程体系基本原则的基础上,提出“三能兼容+课程融通+横纵双跨”课程体系,以期探究物流管理人才培养转型之路。