利用计算机技术教学进行教学创新能力的培养

在数学教学过程中，要主动采取一些措施，鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题。数学知识源于创新。又能促使人们进行新的创新，创新思维寓于数学教学之中。数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

试论中学生数学创新思维的培养

数学是训练学生思维的体操,数学创新思维是数学活动中最高层次的思维。在中学数学教学中培养学生的创新思维具有非常重要的意义。中学教师应该在数学教学过程中采取多种方法培养中学生的创新思维。     

试论中学生数学创新思维的培养

数学是训练学生思雏的体操,数学创新思维是数学活动中最高层次的思维.在中学数学教学中培养学生的创新思维具有非常重要的意义.中学教师应该在数学教学过程中采取多种方法培养中学生的创新思维.     

新课标下创新思维的培养浅谈

创新是一个适合于任何领域的永久话题,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对教育提出的要求,没有创造就不能发展。介绍了新课标下创新思维的相关概念及其重要性,以及新课标下创新思维的培养策略。随着数学教学越来越受到重视,在数学教学中培养学生的创新思维也是非常重要的。     

浅析数学教学对学生创造性思维培养

现代教学中．数学教学重要内容是培养学生的思维能力，而创造性思维又是数学思维的品质，是未来的高科技信息社会中，具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就如何在数学教学中．培养学生的创造性思维能力提出了一些见解。一、在数学教学中，要精心设计，创设一定的思维情境，巧设悬念，使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣，诱发学生的创造欲。二、要启迪学生的直觉思维，学生大胆猜想，发现结论，培养学生的创造机智。三、通过数学教学中的一题多解、一题多变。多题归一等变式训练，培养学生的发散思维，提高学生的创造思维能力。     

在数学教学中培养学生的创新思维

教学是基础教育的主要内容，它有着多方面的功能，但其核心功能必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。教学中应如何依据数学学科的特点，培养学生的创新思维呢？本文结合自身教学的探索和实践，谈谈个人的一些看法。     

在数学教学中培养学生创新思维能力

思维是数学的体操。在新课程改革中,数学教学不仅要使学生获得知识,更重要的是要使学生学会科学的思维方法,培养学生的创新思维与实践能力。因此,在教学中,应注重对学生学习方法的培养,引导学生学会联系生活实际运用数学知识,树立数学建模思想。那么,数学教学中应如何培养学生的创造性思维能力呢？以下结合多年教学实践,谈几点认识：     

在数学课堂教学中培养学生的创新思维

现代数学论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生的能力发展过程。因此，教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要精力放在想方设法为学生创设促进思维的情境上，吸引学生进入积极创新思维的学习境地，从而叩开小学生数学创新思维的心扉，来培养他们创新思维的能力。     

职教数学创新教育

学生的创新精神培养是数学素质教学的一个重要任务,我们就围绕培养学生的创新动力、创新意识、创新思维等方面进行。激发学生的数学学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生学习数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养。     

如何在高中数学教学中贯彻创新精神

在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?一、培养学生的创新意识     

浅谈在数学教学中学生创造思维能力的培养

现代高科技和人才的激烈竞争．归根结底就是创造性思维的竞争．而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中如何培养学生的创造思维、激发创造力,我做了几点有益的尝试,收到了明显的效果。     

高中数学教学中学生创新能力的培养

数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

浅谈数学思维的启迪与培养

本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用类比方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣，启迪学生的思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。     

优化课堂教学 培养创新意识

通过数学的教学培养学生的创新意识。创设情境,调动学生的主动性、积极性,培养学生的创新思维;鼓励学生自主探索与合作交流;加强开放教学,提高创新能力;尊重个体差异,实施分层教学,开展良性评价。     

营造课堂学习情境培养学生创新意识

激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，是新时期素质教育的基本要求，也是教学改革的出发点和归宿。结合小学数学教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中培养学生的创新意识，我有以下几点思考：     

初中生数学创新思维能力培养探索

对学校教育来说,数学教育是创新思维教育的主要阵地之一.在数学教学中培养学生的创新思维具有重要的意义,这是因为创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是素质教育中必备的条件.作为以培养学生精确运算能力,丰富空间想象能力和严密逻辑推理能力为主要任务的数学,如何发挥学科优势、培养学生的创新思维,自然成为说学教师研究热门话题.那么,作为从事这可教育者,应该怎样去培养学生的创新思维能力呢?     

因猜想而碰撞出的火花

学生在猜想过程中,新旧知识的碰撞会激发智慧的火花,思维会有很大的跳跃性,提高数感,发展推理能力,锻炼数学思维。纵观数学发展历史,很多著名的数学结论都是从猜想开始的。所以在数学教学中,应鼓励学生大胆提出猜想,发表独特见解,创新探索地学习数学。     

浅析小学数学教学中学生创新思维的培养

社会的发展需要创新。数学学习对学生的创新思雄能力培养具有重要的作用。作为一名小学数学教师,在教学过程中要改变传统的教学观念,运用好问题教学情境激活创新思维,通过对问题解决过程的探究培养学生的创新能力。     

思想方法教学是数学教学的精髓

数学教学的根本任务是全面提高学生素质，其中最重要的因素是思维素质，而数学思想方法就是增强学生数学观念，形成良好思维素质的关键。如果将学生的数学素质看作一个坐标系，那么数学知识、技能就好比横轴上的因素，而数学思想方法就是纵轴的内容。向学生渗透一些数学思想方法，是数学课标的基本要求，是数学课改的新视角，是进行素质教育的突破口，是数学教学的精髓。     

浅谈小学数学教学中的思维训练

有人说：“数学就是思维的体操”。而数学教学中思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。下面就从数学教学中的“概念教学”和“解决问题的策略教学”两个方面来谈谈如何锻炼学生的思维。