西安庆华一校

西安北方庆华电器(集团)有限责任公司子弟一校是一所有40余年历史的自办学校。学校位于西安市东郊田王,占地面积9600平方米,环境优美,设备先进,管理科学,治学严谨,有着良好的社会信誉和很高的教学质量。学校现有教学班24个,学生1124名。 教学师资:学校共有教职工64名。其中具有小教高级以上职称者41名,小学一级教师14名,大专以上学历者占教职工总数的89％,有多名教师获得省、市、区级“教学能手”称号和“学科带头人”称号。     

靖边县第一小学

靖边县第一小学,始建于1940年。学校占地面积9768平方米,建筑面积15万平方米,现有46个教学班,3260余名学生,130名教职工,其中专职教师114名,特级教师2名,小学高级教师28名,小学一级教师54名。学校组织机构齐全,拥有现代化的教学、办公设施,设有少队部、多媒体教室、语音室、计算机教室、音乐教室、校史展室等一部13室。     

渤海大学管理学院简介

<正>渤海大学是在2003年经教育部批准,由原锦州师范学院和原辽宁商专合并组建的综合性大学。学校坐落在著名辽沈战役主战场一辽宁省锦州市。学校占地1970亩,设有6个系,15个学院,在校学生22000余人。管理学院位于学校经法楼,前身为渤海大学工商管理系,学院现有4个专业,即:工商管理、市场营销、公共事业管理、物流管理等,两个研究所。共有在校学生874名。学院拥有一支实力较强的教学、科研、管理队伍。学院现有教师40名,其中教授7名;副教授20名;讲师8名;助教5名。教师中拥有硕士以上学位的约占50％。     

高职院校学生学校归属感现状与构建——以Q学院为例

对Q学院217名学生进行了问卷调查,从学校环境、教师支持、同学支持和班级氛围四个维度分析了高职学生学校归属感的现状与特点。研究结果表明,Q学院学生学校归属感处于中上水平,而不同专业类别学生的学校归属感有显著差异。最后结合Q学院实际工作对构建高职学生学校归属感提出建议。     

临汾九中:走出学校品牌之路

<正> 临汾市第九中学,开办于1994年,是一所年轻的学校。全校现拥有教职工123人,专任教师113人,均为大专以上学历。其中高级教师5人,中级教师42人,省市"优秀教师"、"教师能手"、"学科带头人"30余名。学校占地26200平方米,建筑面积7332.5平     

九江职业技术学院

九江职业技术学院是教育部批准成立的全曰制公办普通高等院校。学校前身为九江船舶工业学校创建于1960年先后隶属于原第六机械工业部中国船舶工业总公司。1999年经教育部批准改制为高等职业技术学院．同年学校由国防科工委划归江西省人民政府管理．是中央与地方共建军工高校。学院现有全目制在校生12200名，教职工719人,专职教师569人,其中教授、副教授等高级专业技术职称人员170多人,教师中有博士,     

浅谈如何发挥学校党组织的政治核心作用

在新的形式下，如何增强学校党组织的凝聚力、吸引力、战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心作用，保证学校健康发展，努力建设和谐校园是每个党务工作者面临的新课题。我作为一名基层党校的教师围绕这一课题进行了一些探索。下面就这一问题谈谈自己的粗浅认识。     

电算会计技能培养研究

在中职学校的教学过程中,每个专业的技能教学培养是特别重要的部分。伴随着现在职业教育教学改革的不断深入,对于技能的培养已经变成中职教育的特别重要的要求。作为一名中等职业学校的财会专业教师,对于财会教学中如何提高电算会计的课堂教学效率谈一些自己的看法和认识。     

赣江源头的一颗明珠——石城中学

石城中学创建于1939年，为江西省重点中学。学校校园面积103亩，现有教学班级63个，学生3800余名，教职工239人，其中专任教师202人，有高级教师39人，27名教师被评为市、县学科带头人、骨干教师。     

视界

志愿者代你购物、为你跑腿今年23岁的杜思成是一名西藏支教教师。学校放假后,他返回家乡吉林通化,在居家观察结束后申请成为一名青年志愿者。他与10余位小伙伴组成了志愿者小组,负责在通化市内一家定点超市为居家封闭居民提供生活必需品代购配送服务。     

广西高校教师工作压力的现状研究

通过《高校教师工作压力量表》对广西高校的480名教师进行调查,结果显示,尽管不同性别、不同年龄段、不同职称、不同专业的教师在压力强度上有差异,但广西高校教师的工作压力强度普遍较高。社会、学校应对此问题予以高度重视,并采取有效措施增强教师的应对能力,建立和完善社会支持系统,维护和促进广西高校教师的心理健康。     

民办高校青年教师归属感提升对策建议

青年教师是民办高校师资队伍的重要组成部分,是民办高校高水平发展的关键。通过对X省6所民办本科高校9名青年教师的半结构化访谈,找出民办高校青年教师归属感缺失的原因：社会地位认同低、教师成长空间狭窄、学校管理体系不完善。因此,为了提升民办高校青年教师的归属感,建设高质量、稳定的民办高校青年教师队伍,政府需要营造民办高校发展的良好氛围,提高教师社会地位;民办高校应重视青年教师的职业发展,扩展其成长空间;民办高校需以人为本,优化学校管理制度。     

关于湛江市二中学生生物科学素养的调查

通过对样本校约1800名学生开展关于生物科学素养的问卷调查，了解中学生的生物科学素养现状，为提高学生的科学素养，提供必要的数据，为中学生物科教师的教学和学校的学科建设提供依据。     

丰城市丰矿第一中学

丰城市丰矿第一中学始建于1960年，地处丰城矿务局中心。学校现设高中部、初中部，五十多个教学班级。拥有高级教师47人，中级教师89人。学校占地面积126亩，建筑面积237万平方米，绿化率达51％。有可容纳200多名学生的多媒体教室，现代化的微机室、实验室、语音室、美术室、练功房以及各类文体活动室一应俱全。后勤设施完善，学生宿舍可容纳800多名学生，有620平方米和215平方米的两个学生食堂。学校运动场占跑252万平方米，学校图书馆藏书68万余册。     

一个学生一张课表

北京市十一学校与其他学校有些不一样，教室门口标牌上的内容不再是“几年级几班”，而是学科名和教师的名字。学生们不再按传统做法分班，而是”选课走班”。尊重学生对课程的选择，变一班一张课表为—个学生一张课表，课表由学生自选的各门课程组成。     

向前走，竹中人永恒的理念：万源市竹峪中学

万源市竹峪中学创建于1978年，是一所建校时间短而发展较快的大巴山深处的农村单设初级中学。学校占地26680平方米，校舍面积1050平方米。有教职工59名，均具大专及以上学历，有中学高级教师4名，中级教师16人，19个教学班，1500余名在校学生。教学设施较为齐全，各种管理严格有序，多次受到上级表彰。     

新公民基金助3万流动儿童

8月22日，新公民小额教师行动基金项目负责人来到中国拍卖行业协会汇报了项目进展情况并分享了工作成果：自2012年3月至2014年7月，中拍协·新公民教师支持基金共支持16个城市的676位打工子弟学校开展创新教育行动，为超过30000名流动儿童提供优质教育     

学校教师发展与督导的探讨

学校的发展,离不开教师发展,教师发展离不开学校的督导和评价。本文探讨了教师发展的模式、教师能力的类型及督导和评价,从而更有效地服务学校的发展和学生的发展。     

提高教师在学校变革中的作用问题讨论

学校变革作为一个动态发展的过程,充满着各种因素的互动。本文主要探讨其中一个重要因素———通过改进教师培训工作来提高教师在学校变革中的作用。然而现今的教师培训出现了教师自觉性不强、培训内容脱离实际等问题。在借鉴了国外学校在教师培训制度方面的先进经验后,提出了改进我国教师培训工作的一些方法.希望对学校变革能够提供一些参考。     

"六步"备课法分解

对于一名职业学校教师而言，课下准备的充足程度，是决定每一堂课上课质量的必然前提。备课需要做好心理准备、积累知识量、吃透教材、了解学生、寻找最佳表达方法和写好教案六个方面的工作。