让手机成为农民发家致富的好帮手

正6月6日,农业部在北京召开全国农民手机应用技能培训工作视频会议,农业部副部长、农业部农业信息化领导小组组长余欣荣出席会议并讲话。他强调,要迅速掀起农民手机培训热潮,通过培训,让农民愿用、会用、用好手机,给农民朋友带来更多便利、更多实惠、更多快乐。此次视频会议的主会场设在农广中心大楼,农业部相关司局及部属单位负责同志,培训推进联盟企业代表和农民学员等80余人参会。中央农广校利用覆盖全国的     

农经动态

农业部决定2008年为农民办理21件实事2008年农业部将继续为农民办理21件实事。一、培养新型农民。在3万个村实施新型农民科技培训工程:在实行整村推进的基础上,每村确定40名农民作为基本学员,开展农业科技知识和实用技术培训。对350     

创新招生手段 提升新型职业农民学历层次

<正>为落实教育部与农业部关于中专招生的文件精神,开展"百万中专生"计划落实行动,吉林省校在全省开展了调研。在调查后的数据统计中发现,88%的学员文化程度只有初中以下,年龄偏高均在40岁到60岁占82%。提高新型职业农民学员的学历层次是农广校的职责所在,在征得科教处领导同意下,从新型职业农民学员中直接录取招生,当年参加培训的课     

农民教育培训优秀学员示范性培训班在江苏南京举办

11月17—19日,农民教育培训优秀学员示范性培训班在江苏南京成功举办. 培训班上,专家解读了十九届五中全会精神与乡村振兴战略,讲授了涉农经济组织风险管理知识、分析了"双循环"背景下农业农村的发展,由学员分享一二三产业融合的"农业+"发展案例,并组织学员全程参加第三届全国农民教育培训发展论坛.     

动态

正全国农民手机应用技能培训工作视频会议在京召开6月6日,农业部在北京召开全国农民手机应用技能培训工作视频会议,农业部副部长、农业部农业信息化领导小组组长余欣荣出席会议并讲话。他强调,要迅速掀起农民手机培训热潮,通过培训,让农民愿用、会用、用好手机,给农民朋友带来更多便利、更多实惠、更多快乐。余欣荣指出,随着信息技术的快速发展,手机越来越成     

强化农村实用人才培养支撑作用 为确保如期脱贫提供智力保障

<正>2018年,甘肃省农业广播电视学校以新型职业农民培育、农村实用人才培养和产业扶贫培训为重点工作任务,在脱贫攻坚发展产业和农民扶志扶智激发内生动力等方面发挥了重要的作用。争取多方支持,扩大社会影响2014年甘肃省张掖市前进村被确定为原农业部农村实用人才培训基地以来,承担完成33期培训,省内学员2000人,省外学员1300人;省内学员中,有     

围绕“三贴近” 力求“三效果” 落实“三个结合”

为提高农民对农作物及经济作物种植水平,确保农业增效、农民增收,安徽省阜阳市颍泉区农广校近日在行流镇仁和村举办两期新型农民培训农作物及经济作物培训班。围绕"三贴近",力求"三效果"。培训班创新培训思路,改变以前"专家订课程,学员照单收"的状况,主要围绕"贴近农民、贴近农时、贴近实际",以受训学员在农作物种     

肥西县农广校:培育新型职业农民的实践探索

<正>安徽省肥西县农广校成立于1981年,办学以来,已招收培养中等专业学员3300多人。2002年12月,经县编委批准建立肥西县农民科技教育培训中心,实施农民科技培训达4万多人次。2004年5月,农广校被县农委认定为农村劳动力转移培训阳光工程培训基地,承担完成培训任务3000多人;2006年5月,被认定为新型农民培训基地,承担完成培训任务4800人;2007年6月,被县人社局认定为农民就业技能培训基地,承担完成培训任务2200人。2009年12月,获得农业部"全国县级农业广播电视学校评估A级校"称号。     

要闻

<正>农业部启动实施新型职业农民培育工程农业部近日在京举办培训班启动实施新型职业农民培育工程,2014年中央财政安排农民培训补助资金11亿元。农业部部长韩长赋表示,大力培育新型职业农民是解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,是深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措。农业部副部长张桃林要求,首先实现从"培训"到"培育"的创新。培训是传授知识和技能的过程;培育则包括新型职业农民成长的全过程,即教育培训、认定管理和政策扶持。其次,实现从"办班"到"育人"的创新。大     

农民教育培训中主动学习教学方法的选择与运用

<正>在农民教育培训过程中,教师常常面临学员学习习惯差、学习能力参差不齐等困难,传统的"注入式"教学方法很难激发农民学员的学习兴趣,解决教学过程中的难题,达到较好的教学效果。本文基于现代农民教育培训理念,给大家介绍几种农民教育培训中经常用到的,让学员主动参与到学习中来的行之有效的教学方法。这些教学方法,就是通过把学员分成若干学习小组,来增强团队合作意识,锻炼每个人的交流沟通能力和演讲能力;通过改变教     

精准培育 统筹资源 提升新型职业农民培育能力

正近年来,江苏省涟水县农广校充分发挥新型职业农民培育主阵地、主力军的作用,重点在学员遴选、资源整合、服务延伸、政策扶持等四个方面积极开展新型职业农民培育工作。"十二五"期间累计开展职业农民培训、农民创业培训近200期,培训农民2万余人,培育了一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民,为全县现代农业发展注入强劲活力。具体做法如下:一、全面调查,遴选学员,做到"三个精准"     

举办基层农广校校长培训班 启动校长队伍建设工程

<正>干好农广校事业最需要的是一个好的带头人,最需要的是一位热爱事业、思路清晰、能力过硬、开拓奋进的好校长。校长是决策者,是带头人,只有一位好的校长才能带出一支好的队伍,才能办出一所好的学校,才能推动农民教育培训事业向前发展。第一期和第二期基层农业广播电视学校校长能力建设培训班2013年12月圆满结束。基层农广校校长培训班是在全国农广校体系深入贯彻落实农业部7号文件精神和西安"两会"精神,加快构建新型职业农民教育培训体系,推进新型职业农民培育的新形势下举办的,是农广校体系加强内涵建设,提升农民教育培训能力的重要举措,是启动     

要闻专递

<正>农业部"十二五"末农民教育培训覆盖所有乡村日前,农业部正式发布《全国农民教育培训"十二五"发展规划》。规划提出,"十二五"末农民教育培训将覆盖全国所有乡村,围绕农民生产生     

积极争取政策和项目支持 大力培育新型职业农民

2006年以来,辽宁省农广校以实施农业部农村实用人才培养＂百万中专生计划＂为契机,对广大农民和农村初高中毕业生开展农广校中专学历教育和农民科技培训,大力培育新型职业农民,累计开展中等职业教育招生6.89万人,其中涉农专业学员占70%以上,占全省中等职业教育招生总量的18%。     

农村实用人才带头人培训的实践与探索

<正>2009年5月,新疆塔城地区沙湾县三道沟村被农业部确定为"全国农村实用人才培训基地"。新疆农业广播电视学校积极探索与实践农村实用人才带头人培训工作,认真做好学员选调、动员、培训、管理、服务等关键环节,取得了显著的培训成效。一、做好学员选调、动员、管理、服务等关键环节(一)把好学员选拔关发挥各地州、县市熟悉政策、了解村情的优势,认真选拔想做事、能做事、有抱负、有培养潜力的"好苗子"去培训。经各地严格     

农业部举办2015年农民培训项目管理培训班暨全国农业广播电视学校工作研讨会

<正>4月16日,农业部在湖南省长沙市举办"2015年农民培训项目管理培训班暨全国农业广播电视学校工作研讨会",深入贯彻全国农业工作会议精神,铺开推进新型职业农民培育工作。2015年,农业部将在全国新增2个示范省、7个示范市和187个示范县作为新型职业农民培育重点示范区,全国新型职业农民培育示范规模扩大到4个省、21个市和487个示范县。     

平谷农广校“空中课堂”开课了

正近年来,北京市平谷区农广校通过"空中课堂"开展农民教育培训。这种课堂形式不受时空限制,覆盖面广,学员可以在任何时间、任何地点参加学习,而且授课视频还可以重复收看。使农民学员既不耽误生产,又掌握了致富技能。一、千方百计联系学员入"群"曾经,"空中课堂"对于学校、教师和农民学员都是全新的领域。教学如何组织?学员从哪里来?"空中课堂"优质资源如何利用?学校的教师怎么发挥作用?直播课讲什么?怎么让农民进入培训群,都是一系列的难题。     

武穴:突出“十抓”做好新型职业农民培育工作

<正>2014年农业部正式启动新型职业农民培育工程以来,湖北省武穴市作为国家级项目示范县,在上级的关心支持下圆满完成了培训任务,培育工作取得了阶段性成效。主要表现在培育学员的科技文化素质明显提升,专业生产技能水平显著提高,应用新技术能力明显增强。在实施新型职业农民培育项目工作上,武穴市突出"十抓",取得了明显成效。     

云课堂 振兴路 金钥匙打开致富大门

正江苏省扬州市小纪镇农民田间学校成立于2012年,充分发挥"发现问题准确、解决问题及时、科技服务紧密、技术推广到位"的优势,采取课堂讲解与田间实践、互动交流、学员实践应用的创新培训方式,有效解决农业科技入户"最后一公里"的难题。近年来,先后直接培训农民学员1400多人,辐射带动农户6800多人,成为小纪镇农民增收致富的重要推手。2020年,受新冠肺炎疫情影响,     

对新型职业农民培育课程设置的探究

正新型职业农民培育工作全面开展后,河南省洛阳市农广校以多个县不同专业的新型职业农民培育学员为研究对象,对他们进行长达一年半的跟踪调研。本文结合参训学员的基本情况及学员经过培训后的建议,研究培训课程设置的内容,从而探索出更加科学合理的新型职业农民培训课程设置内容及教学模式,探索有效模式,让学员掌握不同的技能和知识,提高生活品质。一、参训学员的基本情况从参加调研学员的情况表中可以看出:一是从性别上看,参加新型职业农民培训的学员基本上男多女少。