创新农民培训模式 提高培训效果

为加快培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型专业农民,北林区农业技术推广中心以农村青壮年劳动力为主体,突出农业结构调整、特色产业开发、实用技术、劳务技能等重点培训内容．创新培训模式．确保农民科技培训取得实效。     

创新基层员工培训模式

<正>现代银行的竞争是高素质员工的竞争,面对经营管理压力和人才支撑需求,根据农发行总行关于加强基层行员工培训和重点人才培养的总体部署,农发行江苏省分行创新培训模式,初步形成在岗、在线、在职三类模式立体化推进的培训新格局,实现由传统培训向现代企业培训与开发的逐步转变。一、建立在岗每日一学机制(一)推进三化落实。一是支行晨会每日一学的固化。在开展支行信贷和财会晨会中,首次将员工学习制度由每周改为每日一学,实现晨会与在岗培训有机结合。晨会包括工作汇报、自检自测、主管点评、     

优化路径 创新模式

正根据总行服务乡村振兴战略大调研工作部署,甘肃分行第一时间研究安排,由党委书记、行长黄奕忠同志和四位分管行领导分别带队,省市县三级行共同参与,前中后台交叉编组,集中10天时间,深入8县24个村,走访农户、龙头企业、农民合作社近百家,认真扎实开展了系列调研。现将调研情况综述如下:一、甘肃农业农村经济发展现状(一)从全省情况看,经济社会发展水     

创新培育模式 丰富培训内容

<正>河南省长垣市耕地面积92万亩,农业人口37.8万人,起重、防腐、烹饪、卫材四大支柱产业闻名全国,全市的大部分劳动力都集中在这几个行业,由于打工和种地收入相比高出一大截,一度出现农民争相放弃土地进厂打工的现象,同时高素质农民培育工作也遇到了瓶颈。长垣市农广校深入开展调研,根据农村生产实际及劳动力状况探索适合本地的培育模式,2016年以来共培育高素质农民2992人。     

探索农民需求创新培训模式

多年的探索和实践表明,只有适合农业产业特点,针对农民现实需求的培训模式,才能切实提高农民培训时效。河南省汝南县农广校在探索和发现农民培训需求中,不断创新培训模式,总结出一些适合农民的培训方法。     

“互联网+”干部网络培训创新模式与优化路径研究

"互联网+"为创新开展干部网络培训工作提供了先进的理念引导、更加丰富的实现形式和更加有力的技术支撑;广大干部学员对干部网络培训工作提出了更高更新的需求和期待,从而倒逼干部培训的改革创新。文章以干部网络培训平台为研究对象,结合干部的培训内容需求和互联网的使用现况,探索干部培训的演进过程与创新发展模式,落脚于具有实践意义的"互联网+"干部培训体系的探索,面向需求提高干部主动学习的兴趣和效率,为创新模式的推广寻找实现路径。     

农民继续教育培训模式的创新思考

要增强农民技术人员的自主创新能力和促进素质提升,必须加大对他们的培训力度.而随着信息化进程的日益加快,网络培训无疑是较为适合的培训方式.河南省清丰县农民教育培训中心在创新和构建继续教育模式方面进行了有益的实践探索,并针对网络培训过程中存在的诸多问题提出了相应的解决对策.     

创新支持模式 优化信贷结构

正农发行要解放思想,敢闯敢试,跳出条条框框的限制,创新信贷产品、管理方式、业务模式和服务手段,通过产品转型、管理转型、业务转型、服务转型更好地服务乡村振兴战略。江西省分行围绕服务乡村振兴战略,大胆解放思想,敢于先行先试,积极实践与探索,站位高、路径宽、善创新、效果好,创造了新模式,趟出了新路子,取得了新成效。截至2018年3月末,该行各项贷款余额2072亿元,比2015年末增加983亿元,增长90%,业务经营进入全国第一方阵。江西省委省政府领导以批示、会议讲话等多种     

创新工作机制 优化服务模式

正中国农业发展银行靖江市支行坚持党建统领,创新引领,以打造讲政治、讲规矩,比作风、比贡献,懂农业、懂金融,爱三农、爱发行的高素质专业化金融人才队伍为目标,让支部奋斗的光芒点亮地方三农事业。嫁接粮食购销的南北市场靖江地处江苏省中轴线与长江的交汇点,是全国粮食6大通道50个重点粮食物流节点之一。近年来,随着粮食流通体制改革的不断深入,各类市场主体大量涌入粮食购销市场,给原本处于垄断地位     

山东枣庄市山亭区创新农村党员教育培训模式

枣庄市山亭区实行党校开单、党员点菜、送课下乡的方式，变“要党员学”为“党员要学”，创新了农村党员教育培训模式。     

万州区农广校:立足三农实际 创新培训模式

正重庆市农业广播电视学校万州区分校现有在职教职工21人,其中高级职称4人、中级职称9人,是重庆市农广校系统职工人数最多的一所分校。为改善办学条件,提升办学能力,万州区农广校多方争取培训资金和办学经费2000余万元,拥有办公和教学场地2000平方米,其中,多媒体教室、实作室、阅览室、活动室等1500平方米。周边配套有容纳300人的餐厅、宾馆,可开展校本部创业培训、渝东北片区基层农技干部培训、重庆市级重点班培训等大中型培训。学     

高职会计专业课程设置基本思路

进入21世纪后,我国高等职业教育开始开展能力本位教育,各高职院校对各专业课程设置都进行了积极的实践探讨。本文就会计专业对课程设置存在的问题进行梳理和原因分析,重点论述当前会计专业课程设置基本思路。     

高校课程设置与教学改革

高校招生规模的扩大和社会对人才综合素质要求的不断提高,促使高校进行课程设置与教学改革。定位高校课程设置与教学改革的目标、确定改革的基本原则、探索与之相关的教师队伍配置和教学评价方案,是对高校课程设置与教学改革的有益尝试。传统的高校课程设置和教学方式已不能适应现代社会的发展,教育思想落后、教育内容贫乏加上教学方法的单调,造成教学效率低,不利于新型人才的培养。为了构建新型人才培养模式,必须对课程设置与教学改革的目标进行全新定位。一、美国教学改革的新趋势美国大学本科理工科教育教学改革的基本任务是:集中关注构…     

创新人才培训模式 培养新型“蓝领农民”

沈阳农业大学在服务社会主义新农村建设进程中,与沈阳市科技局联合实施＂沈阳市农村青年科技人才研修工程＂,积极开发农村人力资源,力求培养出一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,为当地社会主义新农村建设作出贡献。     

创新农民创业培训模式 打造农村创业致富典型

武汉市农业学校培训中心是湖北省武汉市农口培训系统公认的"黄埔军校",2006年以来累计培训农村科技示范户、种养殖大户等5万人次,涌现出了一大批农业科技致富带头人和农村创业致富典型。其培训方式、培训效果得到了武汉市委、市政府和受训学员的高度评价。武汉市农业学校农民创业培训以农民为主体,以创业培训为主线,实现惠农政策对接、专业技术对接、农业专家对接、创业明星对接,加强组织领导、重视学员     

粮食市场营销模式的优化与创新思路

中国粮食市场竞争非常激烈,国有企业占据了市场绝大份额。对于某些民营企业来说,虽然具有一定的市场竞争力和影响力,且逐渐进入粮食行业的中高端市场,但与国有企业展开正面竞争时,并没有显著的优势。从这一角度来看,需要对粮食市场的营销模式进行重新评估,创新发展市场经济条件下的优秀策略,促进行业未来的可持续发展。     

优化柜面人员配置 创新营业服务模式

正传统的柜面设置和人员配置结构已不能完全适应农发行现有的业务环境。采取新的业务核算和柜员配置模式,要从制度、系统、技术、设备和人员五个层面予以支持和配合。营业网点柜面作为农发行客户服务的主要平台和核心渠道,体现农发行服务的质量和竞争力。随着政策职能的重新定位、业务发展趋势的变化以及内控要求的不断提高,传统的柜面设置和人员配置结构已不能完全适应农发行现有的业务环境。本文结合浙江省分行的实际,通过分析营业网点柜面人员配置与业务     

涉农专业大学生高素质农民创新创业培训模式探索

<正>高校涉农专业大学生创新创业能力的培养,既是国家发展战略需要,也是社会对农学类专业大学生能力的要求。江苏教育资源丰富,共有7所农业职业院校和南京农业大学、南京林业大学、扬州大学、金陵科技学院、扬州市职业大学等多所涉农本科高校,农口相关专业建设总体上在全国同层次同类专业中具有领先优势,每年招生人数稳定在1.5万至2万人。为进一步加快现代农业后继力量培养,引导涉农专业大学生进行农业创新创业,促进建设一支爱农业、有文化、懂技术、会经营的高素质农民队伍,2015年省级农业部门会同教育部门决定在全省涉农院校中开展大学生高素质农民创新创业培训。     

一心一意 创新培训

以“为农业银行改革与发展服务,推动培训工作再上新台阶”为主题的中国农业银行培训工作会议已经落下帷幕。然而,“超常规、大规模、多层次、宽领域”的培训工作才刚刚开始。按照建设学习型组织的要求,如何抓住历史的机遇,答案是“一心一意、创新培训”;如何迎接现实的挑战,答案是“一心一意、创新培训”。一心一意,创新培训意识。伴随着我国国民生活快速、健康发展以及经济全球化和我国加入WTO的步伐,农行培训工作的思路、内容和方法都在发生变化,最主要表现为:决策和行为的变化。召集一级分行行长参加培训工作会议,在农行发展历史上是不…     

农科教相结合下衡水市新型农民创新培训模式的研究

以衡水市农民创新培训模式为研究对象,依托政府政策引领效用,全面组织农林部门、科研部门以及教育部门共同组成培训科技指导小组,从国际、国内的视角出发,运用现代科学的技术和方法,系统探讨和总结国内外农民创新培训的主要模式和基本经验,构建衡水市新型农民培训模式,进而提出加强衡水市农民创新培训的对策和建议。