创建学习型企业 全面提升创新力

近年来,安钢第二轧钢厂以“建成全国中板行业最具创新力的企业”为愿景目标,按照“建立愿景,完善体系,更新机制,持续创新,构建学习型企业”的创建思路,深入开展了创建学习型企业活动,收到了阶段性效果。建立愿景,导入理念,构筑创建学习型企业的文化平台学习型企业理论是当代最前沿的管理理论之一,它主要是通过建立共同愿景、团队学习,为职工提供学习环境和机会,培养职工系统思考问题的能力,激发职工树立起超越自我、勇于创新的强烈进取心,从而达到提升职工整体素质和企业综合竞争力的目的。其中,建立共同愿景是创建学习型企业的基础,在纵观…     

关于提升学习型机关创新力的思考

随着国家改革步伐的不断深入,党的十七届三中全会提出了坚持科学发展观,全面把握世界眼光和发展规律,把创新精神充分融入到建设马克思主义学习型正当中去。因此创建学习型机关,对于实现机关现代化,促进学习型社会建设,加快社会现代化步伐,构建社会主义和谐社会,具有重要的意义。     

试论企业绩效考核与学习型团队的创建

探讨绩效考核在企业管理工作中的作用,有助于企业思政建设工作的推进和提高,为企业创建学习型团队奠定良好的基础。     

论企业学习力和创新力的提升

<正> 当今知识经济以其迅猛的浪潮席卷全球,改变着人们所处的环境,冲击着人们的思维方式和管理模式。尤其在市场竞争中,身处变革前沿的大型国有企业,面临着巨大的挑战和考验。企业如何在竞争中寻找和创造机会,唯一的出路是在变化中不断学习和创造。不断提升学习力和创新力是提高企业竞争力,促进企业可持续发展的关键所在。 一、提升学习力和创新力是时代发展的必然要求。其一,是由超乎人们想象的快速变化决定的。在信息时代的今天,我们正经历着一场速度的革命,社会生活各个领域正发生着深刻的变化,知识日益成为社会发展的主导力量和人类进步的直接推动力,尤其是以信息技术为核心的网络技术     

第五讲：创建学习型企业的方法之四—团队学习

创建和发展学习型企业的方法之四是团队学习。所谓的团队（Team),是指一小群具有不同技能的人相互依存地工作在一起,这群人认同于某一共同目标,为达成此目标,他们贡献自己的能力,彼此分工合作,沟通协调,齐心努力,并为这一目标的达到共同承担责任。进入20世纪90年代以来,科技的高速发展与全球性的高度竞争,已使团队的观念越来越受到重视。因为组织意识到目前的工作具有复杂性与分工协调性的特色,单靠个人的力量无法完成;只有集合团队中的每个人的能力与特点,发挥团体力量协同完成。因此,如何让组织中的员工组成团队,在团队中相互合作,发挥每个人的专长及工作潜能,从而充分发挥团队精神与力量,已成为组织成功的关键。     

创建铁路施工企业学习型组织

<正> 学习型组织,就是通过不断地学习来改革本身的组织。创建学习型企业,要进行系统思考,改善心智模式,切实把握内涵,渗透全新理念。只有把企业发展和员工职业生涯紧密联系起来,学习的动力才源源不断,永不枯竭。通过创建学习型个人,学习型班组,学习型部室等形式,真正形成团队学习的良好局面,企业才能更具生机和活力。河北铁建工程有限公司,是将原来五家业务相关联的企业重组改制而成,集开发、设计、施工、建材销售、铁路仓储运输为一体的综合性企业,下设三个子公司七个分公司,主要承担路内外基建开发、设计、施工任务,为石家庄铁路分局运     

以提高创新力为核心努力创建学习型企业

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个企业获得持续发展力的源泉。学习不仅是学知识，更是学习运用知识的能力，学习就是提升创新力的过程。企业创新通常包括：制度创新、管理创新和科技创新。所谓创新力是现代企业快速发展的核心价值，是企业保持竞争优势和成长活力所必需的，也是企业长远发展的根本所在，企业的生命力源于企业的创新力。     

对企业基层学习型团队建设的认识和思考

随着知识经济时代的发展,终身教育观念已为人们所接受,而建设学习型团队,不仅仅是丰富团队文化的一个重要方面,也是提高团队工作效率、服务水平和综合水平的一项重大举措。中州分公司氧化铝厂电气车间通过开展学习型团队建设的实践,对学习型团队建设的基本特征及其在基层的深化发展途径等方面做了一些有益的探索,这对于营造和谐、宽松的团队文化氛围,提高团队的整体素质,激发团队的精神面貌,起到了积极的促进作用。     

施工企业创建学习型团队的策略探索

创建学习型团队是企业科学发展和企业文化建设的重要内容,探讨施工企业如何创建学习型团队具有重要的现实意义。本文以葛洲坝集团公司某工程项目部为研究对象,提出了施工企业创建学习型团队的相关策略：领导高度重视、创建目标明确是施工企业创建学习型团队的重要保证,大力实施职工培训、打造学习平台、营造学习氛围和坚持观念创新这四个方面是施工企业创建学习型团队的重要形式。     

企业创建学习型组织之我见

本文从学习型组织的基本理论入手，阐述了学习型组织的内在特点，结合国内外企业的实践，对创建学习型组织的地位和重要性进行了论述，提出了创建学习型组织的途径。     

建设学习型班组是创建学习型企业的基础

当今社会已进入了知识经济的时代。面对新世纪的机遇和挑战，江泽民同志发出了“创建学习型社会”的号召。联系企业的实际，近年来，我们从建设学习型班组着手，对创建学习型企进行了有益的探索和实践，取得了一定的收获。     

创学习型优秀班组 促企业和谐发展

酒泉钢铁集团把“争创学习型优秀班组，争做知识型先进职工”活动作为建设学习型企业，促进企业发展的重要支撑来落实，开展了具有自身特色的班组五项职能达标活动，使争创学习型班组活动逐步深入，取得了明显成效。     

浅论以创建学习型班组 推动企业学习型组织建设

党的十六大把“创建学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一；作为建设社会主义和谐社会的一项重要措施。上海锅炉厂以学习型班组创建推动企业学习型组织的创建，在公司内部形成一流技术工人的育才、聚才、用才的机制。[第一段]     

建设学习型企业提升企业竞争力

<正>培根说过:"知识就是力量"。学习是提高人的能力的基本途径。"学习型组织"被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态,创建学习型组织是现代企业的大势所趋,是时代发展的要求。在知识经济时代的今天,知识老化速度加快,学习更是     

建设学习型团队 提升专业化实力

中铁四局集团二公司上海地铁经理部以"打造新型专业队伍,奉献地铁优质工程"为主题,通过开展创建学习型团队活动,激活了员工学习的积极性,员工的综合素质得到显著提高,使这支建设队伍在上海地铁建设市场上得以滚动发展。     

学习型团队建设的课程域设计

近十年来“,学习型组织——五项修炼”作为国际先进的管理理论与工具被引入中国,已被国内越来越多的企业接受和认同。而团队是组成企业的基本单位,学习型团队将成为学习型组织的主要形式,因此,有关如何创建学习型团队的讨论无论在理论或实践也颇受关注。文章以学习型团队为目标,构建团队能力成熟度阶段,针对不同的阶段设置相应的课程域,使团队的能力逐渐提升,以期可以为企业在实际中进行团队管理予以指导。     

建设学习型团队的实践与思考

建设学习型团队是新形势对办公室工作提出的一项重要任务,是适应集团公司跨国经营的需要,也是加强自身建设的重要基础工作。本文从建设学习型团队的实际出发,剖析了建设学习型团队的理论依据和实践通路,引入了新的管理理念和方式方法,提出了五个方面的创建思考意见,以期一流的学习型团队在企业转型跨越发展、实施跨国经营的伟大实践中发挥办公室系统更大的作用。     

“三管齐下”扎实推进学习型企业建设

近年来,水钢以深入学习实践科学发展观为契机,以党委中心组学习为龙头,带动广大党员干部的学习,推进学习型党组织建设,营造了＂领导率先、党员带头、全员参与＂的浓厚学习氛围,取得了明显的进步和良好的成效,促进了企业的持续健康快速发展。