浅析教师心理健康教育

深化教育改革,全面推进素质教育,实现教育现代化,提高教师队伍整体素质是关键,心理素质是教师素质的重要指标,重视并加强教师的心理健康教育是师资建设的一项重要内容,教师作为教育者,以塑造人的灵魂为核心,首先要健康你的心理,优良的个性品质以及相关的心理健康知识。     

关注教师心理健康提升教师专业心理素质——谈如何提升教师的专业心理素质

教育改革的实施对教师素质提出了更高的要求，每位教师都面临着全面提高自身素质的任务。心理健康是教师素质的核心要素，是教师专业心理素质提高和教育教学质量提高的基础与保障，是学生心理健康发展的助长剂。当前，教师的心理普遍存在问题，缺乏现代教师应具备的五种专业心理素质，这将直接影响到他们的专业成长。应积极采取有效措施提升教师的专业心理素质。     

英语教学中教师心理素质的重要性

英语教师如何上好英语课，除了具备渊博的知识和能力等必备基本功外，教师的心理素质也是重要的一个方面，英语教师的心理素质主要包括情感、意志、性格和健康的心理。多年英语教学实践证明英语教师心理素质直接影响着教学成败。     

高职院校师资队伍建设中的人力资源管理问题分析

经过几年的努力，我国高职院校在师资队伍建设方面取得了很大的进展，教师数量上的不足与结构上与高职教育发展的不适应都得到了一定程度的解决。但是，部分高职教师对高职教育并不十分投入，对高职院校的建设与高职教育的发展缺乏主人翁态度与积极参与的精神。怎样正确评价高职教师的工作，并对教师采取适当的激励措施，以提高教师教学质量和工作的主动性、积极性，是高职院校师资队伍建设中急需解决的问题。     

高职院校专业教师参与培养学生职业心理素质教育初探

针对目前高职院校在学生职业心理素质教育方面存在的缺陷和不足,本文提出了提升高职专业教师培养学生职业心理素质初步设想.     

心理教育与班主任工作

良好的心理素质是人才的固有内涵。班主任教师必须提高心理教育能力,掌握心理教育规律和分析影响学生心理素质的因素,充分认识学生心理教育的重要性及必要性,加强心理教育研究。     

从陶行知教育思想看教师教育

一个国家和民族的文化科学水平的提高在很大程度上决定于各级各类学校教师的水平，教师教育关乎国计民生，培养师资，兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设，陶行知先生对教师教育的价值、师德教育、教育的对象、内容和方法做出了精辟的论断。     

加强高职院校专业教师赴企业实践锻炼工作管理的探讨

国家十二规划明确了高职教育的定位，与传统的教育模式不同，高职教育的重点是培养适应产业机构调整和企业技术创新需要的高素质、复合型专业技能人才，这也意味着对高职院校的专业教师提出了更高的要求，决定了其专业教师必须具备“双师”素质。教师的实践能力很大程度上影响着高职院校的人才培养质量，高职院校专业教师赴企业参加实践工作是提高其实践能力的重要途径。本文阐述了专业教师参加实践锻炼工作的重要性，剖析了在企业锻炼中面临的问题，并提出了相应的解决对策。     

努力培养创新型、实用型和复合型的教师队伍

努力培养创新型、实用型、复合型的教师队伍是教育发展和改革的目标之一，但目前，教师队伍的体制仍停留在以往填鸭式教学的制度下，所以，发展新型教师队伍模式是当前首当其冲要做的事情，也是提高教师和教育行政辅助工作人员工作积极性和热情的前提。文章从五个方面思考如何补充和优化教师队伍的人力资源，如何加快教师教育培养模式的形成和成熟，还有教育理念的推广。     

初探高职教师的应激管理方案

目前高等职业教育正处于变革的关键时期，高职教师的工作强度和工作压力巨大，应激无处不在，直接影响着高职教师的工作效率和身心健康。本文旨在通过探索各种应激源，初步建立有效的应激管理方案，提高高职教师的身心健康水平。     

农村学校青年特岗教师管理与发展

特岗教师政策是近年来党中央实施执行的一项重点对振兴中西部地区普及农村义务教育工作的一类特殊政策，其目的在于鼓励大中专高校毕业生直接到中西部地区和‘两基’专项攻坚重点县、县中以下乡镇农村学校任教，逐步帮助解决目前农村学校师资总量远远不足的现状和生源结构明显不合理等教育问题，提高中西部农村教师队伍自身的专业整体素质，促进城乡教育均衡发展。随着国家教育政策的持续发展，越来越多德才兼备的城市青年特岗教师纷纷被选调分配到城市农村中小学校任教，不仅为我国农村学校的发展注入了大批新鲜的教育血液，而且有效提升和增强了各市农村学校自身的职业教育生机活力。然而，从教师自身的社会、政策、学校、家庭四个方面进行调查可以发现，农村学校教师管理制度对青年特岗教师的发展起着决定作用。因此，本文以如何促使农村学校青年特岗教师的自身发展为基点进行研究，并提出解决对策。     

高等工科院校加强会计教师继续教育的理性思考

适应经济发展的要求，教育改革在不断深入。从全面实施素质教育到高等教育全面扩招，都进一步推进了我国教育的发展．但在具体实施过程中，教师本身的素质成了制约教育改革的瓶颈，因此，加强高等院校会计教师的后期教育，不断提高教师素质，是保证和提高教学质量的重要基础。     

教师心理健康的自我调节

素质教育的重要内容和目标之一,是促进学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。为此,对作为教育者的教师最起码的要求就是心理要健康,只有具备健康心理的教师才能培养出心理健康的学生。而教师心理健康的维护主要靠自己,因此教师心理健康的自我调节非常重要。本文认为教师的认知是影响其心理健康的关键因素,主要探讨如何通过改善认知而提高教师心理健康的自我调节能力。     

高职大学生心理素质养成教育探究

心理素质养成教育是学院工作的重要组成部分，其教育质量直接影响着学生心理素质的整体水平。本文通过高职大学生心理素质调查的方式研究了当前高职大学生心理素质，并提出了相应的解决策略。     

论教师绩效管理研究

知识经济已成为促进全球发展一支重要力量。世界各国也越来越认识到未来的竞争是对人才和科技的竞争。而想要培养出优秀的人才,则必须发展教育。学校的生命力就在于教师的成长发展。提高教师的工作绩效,调动教师的工作积极性,是提高学校教育教学质量的关键。本文基于此,分析了目前教师绩效管理中存在问题,并提出了改进的相关措施,希望能为学校对教师进行有效的绩效管理提供一些参考。     

培训和应用是提高教师教育技术水平的有效途径

教师教育技术培训已成为教育技术研究的热点领域之一。作者总结了现实工作中开展教师教育技术培训的一系列具体做法,为提高教师教育技术水平提供了有价值的参考。     

优秀教师素质结构浅论

在各个国家为了提高教育质量、促进教育发展而进行的各种教育改革的实践中，教师都充当了中坚力量，是改革能否成功的关键因素。就目前教师队伍的总体情况看，我国的师资质量还有待进一步提高，特别是优秀教师的数量不多，这种状况严重制约着教育改革的深入与发展。因此，对优秀教师的素质结构进行研究，对于引领普通教师的发展、促进教师专业化有着重要的积极意义。本文从教师素质的内涵、目前教师群体的现状和优秀教师应具备的素质结构三方面对此进行阐述。     

提高教师的自身素质加强教师的师德建设

由于教师职业特性等方面的因素，决定了师德是教育之魂，是创名校的基石，因此必须提高教师的自身素质，加强教师的师德建设。     

论教师绩效管理研究

知识经济已成为促进全球发展一支重要力量.世界各国也越来越认识到未来的竞争是对人才和科技的竞争.而想要培养出优秀的人才,则必须发展教育.学校的生命力就在于教师的成长发展.提高教师的工作绩效,调动教师的工作积极性,是提高学校教育教学质量的关键.本文基于此,分析了目前教师绩效管理中存在问题,并提出了改进的相关措施,希望能为学校对教师进行有效的绩效管理提供一些参考.     

关于义务教育阶段教师绩效工资改革的研究

教育对于一个国家来说是一项基础性的工作，它直接涉及到人口素质问题，是一个民族未来发展的基石。义务教育阶段教师的绩效工资制度是教育教学管理制度中的重要制度，针对教师绩效的考核工作在很大程度上反映了教育教学工作中教师的质量和水平。但是，当前我国义务教育阶段的教师绩效评价长期被忽视，中小学教育作为高等教育的基础，对教育事业的发展具有重要的影响。