非会计专业会计学实践教学中加强学生素质教育研究

<正>"得人才者得天下",学校是人才培养的摇篮,培养高素质复合型经济管理人才需要实施素质教育。素质教育是以培养人的能力、发展人的个性、提高人的综合素质为目的的一种教育方式和教育理念。目前,素质教育理念尚未被普遍接受,高校教育很多还是一种封闭式教育,教学中重理论轻实践、重知识传授轻能力培养,过分强调知识的系统性和课堂教学环节,忽视实践教学环节,知识教育有余能力培养不足。其实大学     

高校培养复合型旅游英语人才的对策分析——基于河南旅游产业国际化背景

河南旅游产业国际化需要具备较强英语能力并掌握旅游、经济管理等方面知识、具备实践技能的从业人员,即＂复合型旅游英语人才＂。为此,高校应创新旅游英语专业的教育教学,多途径培养具有多方面知识、英语能力突出的新型旅游人才。要注重英语基础知识教育,为旅游英语专业学生的继续学习奠定基础;优化课程设置,拓展旅游英语专业学生多方面的能...     

财经类高等学校计算机本科专业课程体系重构的探索

对财经类高等院校计算机本科专业课程体系的改革、重构和制定是在众多的计算机专业教育中突出特色、培养适应社会需要的计算机人才所亟待解决的问题。应注重经济管理实务分析、数学方法和计算机科学与技术的融合,突出交叉性学科的特色,培养具有扎实的经济管理知识、数学基础和计算机程序设计能力,能够掌握和运用现代科学方法和计算机技术进行综合经济分析,具有从事宏观和微观经济领域的研究和计算机程序开发能力的复合型和应用型人才。     

复合型人才培养过程中的英语听力影响因素及对策探析

随着科学技术的发展,社会对复合型人才的需求日益增大,高校陆续建立了复合型人才培养体系。复合型人才英语听力能力是影响其英语水平的一个关键因素。听力的提高有利于复合型人才英语理解能力和表达能力的提高,是学生提高英语水平必须掌握的技能之一。英语听力水平的提高是一个循序渐进的过程,受非智力因素与智力因素、主观与客观因素的影响。为了提高英语听力水平,学生应注重英语基础知识和基本技能的掌握,加强文化背景知识的学习,提高心理素质,培养英语学习的兴趣,争取成为复合型人才。学校应从大环境出发,为学生创造学习英语的良好氛围,培养高素质的复合型人才。     

高校经济管理类专业实践性教学存在的问题及策略

随着经济的发展,现代社会对于高素质的经济管理类人才的需求越来越大,而实践性教学是高校经济管理类专业培养复合型、应用型经济管理人才的重要途径。改进高校经济管理类专业的教学方法,开展实践性教学,并且建立多元化的实践成效评价机制,有利于培养学生的各种能力。本文将在当今高校实践性教学中存在的问题的基础上提出对实践性教学的建议,希望能对高校经济管理类专业的实践性教学有所裨益。     

复合型审计人才及培养

复合型审计人才及培养复合型审计人才，是指具有较深专业知识及较广经济管理知识，能承担综合审计项目及管理工作的审计人才。１．重点搞好知识补短。一是知识老化，需要更新；二是缺乏相关专业技术知识，需要补充。２．结合实际工作定向超前培训。在年度和长期的审计工作...     

前进中的北京外国语大学国际商学院

<正>国际商学院是北京外国语大学最年轻、最富有活力和发展最快的学院之一。该院组建于2001年,自成立以来,国际商学院秉承北外严谨、务实的一贯作风,在培养复合型人才的教学领域进行了有益的探索。学院的办学指导思想立足于建立具有国内最强英语背景的经济和管理学科,培养能在全球化经济中大显身手的国际管理人才。国际商学院以其良好的学习氛     

应用型硕士培养的课程体系构建

应用型硕士的培养定位是培养一类兼具学术性、技术性和职业性特征的复合型人才。为了确保培养定位,应构建符合其人才特征的课程体系,即:学技职相融合的课程目标取向,实践知识主导的课程内容选择,开放多样模块的课程结构形式,产学研相结合的课程实施方式,基于任务表现的课程评价理念。     

中职学校如何为小微企业培养合格的会计人才

随着我国经济的不断发展,市场国际化的模式逐渐完善,形成了相关工作的流程、需求.在此基础上提高学生的学习能力、专业水平,完善学生管理模块,将学生的职业技能加强,争取学有所得,并进一步将文化课知识的侧重点落实,实现专业的实践化培训管理,形成定向的学习模式,实现必修选修相结合成为中职学校下一步需要思考的问题.文章针对中职学校如何为小微企业培养合格的会计人才进行了探讨.     

经济信息管理专业计算机与会计的有机结合

随着社会经济和计算机的发展,社会上许多行业对经济管理方面的人才的需求非常迫切.在经济信息管理专业中将计算机与会计有机地结合在一起,有利于培养出符合社会需要的复合型人才.     

浅谈数学建模活动在高职院校数学教学中的运用

数学建模活动在高职院校数学教学中的运用促进必要的学科知识调整。在课堂教学中运用,激发学生学习数学的积极性,提高学生的自身素质和数学素养;在实践教学中运用,培养学生知识整合的能力,更加有利于高职院校的数学教学改革;在高等数学实训教学中的运用,提高学生的动手能力和知识链接能力,为以后的职业生涯做准备,对加速高职院校培养技能型的人才和复合型人才具有十分积极的推动和促进作用。     

“启发、互动”教学模式的借鉴及推广——以风险管理课程教学为例

基于风险管理课程的特点,本文提出在教学中适合借鉴"启发、互动"教学模式,即将理论讲授与启发式的案例教学相结合、通过案例讨论互动启发学生进行创造性思维。该模式的优势在于它有利于学生终身学习能力的培养、改变了教师和学生的角色、使知识传达方式由单向式转变为双向式及多向式、学生知识的形成由演绎式转变为归纳演绎式,有利于学生积极性、独立性和创造性的发挥。可以将这一教学模式推广到管理类课程的教学中。     

金融理论教学理念之我见

现代金融理论既有对金融运行一般规律的概括,也有大量应用经济学的内容,讲求实用、管理与决策。因此,金融理论教学在内容设计上不仅要立足于宏观思维,研究货币供求与金融宏观调控,而且要建立微观思维,研究金融市场的运行。金融教学的目的就是要根据经济一体化、金融全球化的需要,培养具有扎实的理论功底、熟练的业务技能,且具有良好的职业素养的复合型金融人才,学生学有所用,学有所长。     

电子商务人才培养及就业渠道探讨

近年来随着我国电子商务迅速发展,整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切。既要懂电子,又要懂商务,这种创新的复合型人才正是这个社会所需要的。为了培养出符合社会需要的电子商务专业人才,必须掌握扎实的计算机基础、信息知识基础和经济管理基础,才能拓展好的就业渠道。     

智能时代财会人员转型升级现状、困难及应对策略

在智能时代,科技产业不断创新发展,以人工智能为主的新技术和新产品不断被应用于各个领域,其中包括企业财务管理,在方便人们工作的同时,也给财会人员带来了巨大冲击。本文主要研究人工智能如何影响财务工作,在智能时代财会人员如何将财务知识与科技创新相结合,实现转型升级,以及可能遇到的困难及应对策略,旨在帮助财会人员明确自身的发展方向,帮助企业培养更多复合型财会人员,提高业务和财务的工作效率。     

论模拟教学法在市场营销学课程中的应用

模拟教学方法在营销教学中有重要的意义,营销课程中采用模拟教学法能够让学生在仿真环境之中学习市场营销知识,并提高学生的综合专业实践能力与开拓创新能力.在营销类课程中引入模拟教学法,是目前条件下强化实践教学环节,低成本地培养出复合型、应用型和创新型管理人才的有利途径.文章讨论了模拟教学法的理论基础,对于如何进行模拟教学的绩效评价提出了初步方案.     

承德市就政府采购工作提出五点要求

对政府采购人员进行全方位的培训，培养出一批具有较强的专业和业务能力的复合型人才。学习内容为：《政府采购法》、《招投标法》、《国际商法》、《合同法》及商务谈判、商品、工程、服务、合同管理等方面知识。在实际工作中，对评标专家和供应商要加强规范性管理，不断提高专业水平和业务能力，使他们自     

对新时期人民银行职工素质的思考

随着知识经济时代的到来,经济全球化趋势日益明显,我国经济将进一步与国际接轨,进一步融入势不可档的经济全球化浪潮中。作为现代经济核心的金融领域更是面临中国加入WTO后的严峻挑战。尤其是作为履行央行职能的人民银行,在银行监管职能分离出去后,如何能在新时期、新形势下履行好央行职能,贯彻好国家货币政策。央行职工怎样才能在新形势下有所建树,有所成绩,完成好各项工作任务,笔者认为,必须努力提高自身素质,更新知识结构,学习新知识、新业务、新技能,向“复合型”人才方向转化。要采取多种学习形式和培训手段,培养造就一支讲政治、懂…     

大力推行双语教学,培养全面发展的复合型、国际型人才

本文系统论述了双语教学的内涵和培养 2 1世纪全面发展的复合型、国际型人才中的地位及作用。联系实际 ,详细阐述了如何通过在双语教学中建立新的教学理念 ,确定新的教学模式 ,尝试新的教学方式和大力发展及推行新的教学手段来实现教学改革和培养一大批高素质复合型人才 ,满足我国经济建设和发展的人才需求。     

培养高素质财经管理人才的英语教学新途径—关于建立三个不同层次教学目标的课程体系研究

大学英语教学改革是高等教育改革的重要组成部分,对培养跨世纪的高素质财经专业人才具有重要战略意义。其重要性不仅在于英语是走向世界的工具, 还在于英语教学同时具有知识传授、技能训练、思想素质培养和知识能力培养的重要功能。外语教育改革的核心是提高教学改革,改革的重点和难点是课程体系的改革与建设。探讨专业"知识 外语复合型"人才培养的外语教学改革模式,建立三个不同层次教学目标的课程体系,实现终身教育与素质教育的完美结合,是面向21世纪教育思想的最佳选择。