优化阅读教学 培养创新意识

培养创新意识是语文教学的重要任务之一，阅读是语文教学的重要组成部分，是拓宽学生视野，培养创新意识的基本渠道。本文阐述了在阅读教学中培养创新意识的方法。     

关于在语文教学中提高中学生的阅读能力的探讨

阅读教学是提高综合素质、接受输出信息、激发创新意识、强化能力培养的必要途径。随着语文教改的不断深入和发展，阅读教学已成为语文教学的一个相对独立而又极其重要的部分，近年中考高考中，对古诗文背诵、文学鉴赏、现代文阅读和文言文阅读的考查，已成为考查学生能力的重要组成部分。所以人们对阅读教学越来越重视。近几年来，笔者在阅读教学中进行几点探讨，并取得了一定的效果。     

在阅读教学中培养学生的创新能力

创新人才的培养，有赖于教师的创新教学。创新教学的目的是实现学生认知的发展，核心是发展学生的创造性思雏，本质是培养学生的创新意识及创新能力。在阅读教学中，教师要千方百计创设富有创新思维的情境、氛围、环节、方法、过程，激发学生创新勇气，发展学生创新思维，培养学生创新能力。     

加强提问启迪 培养创新思维

教师运用提问是启迪学生思维的重要方法之一，培养学生的创新思维是新课程改革的核心性目标。本文论述了在阅读教学中设计问题，激发学生兴趣,调动强烈的动机的几种方法。     

小学语文阅读教学浅析

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

小学语文阅读教学中创新能力的培养

小学语文阅读教学创新是指在新课程改革背景下,运用教育创新理论,更新语文阅读教学理念,优化阅读课堂教学内容,培养学生的创造力、想像力,改善教学评价,提高,课堂教学效率,发展学生语文素养列夫托尔斯泰曾指出:"如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭."这是多么可怕的后果!由此可见,学校教育对培养学生的创新能力是多么重要.下面,我就结合自己的教学实际谈谈在阅读教学中对学生创新能力的培养.     

浅谈高中英语阅读教学

高中学生学习英语的一种有效的方式就是阅读，培养学生的阅读能力是高中英语教学的要求之一，这也是英语教学的一项重要任务。在高中英语教学中，阅读的地位是十分重要的。因此，教师需要在高中英语阅读教学中实施一些切实可行的阅读教学策略。本文论述了优化高中英语阅读教学的策略。     

对阅读教学中读解课文的探索

实施创新教育已成为广大教育工作者的共识。那么作为语文教学重要组成部分的阅读教学，如何贯彻创新原则呢？笔者以为，如果做到读解课文自主性与规范性两者的辩证统一，创新就可在阅读教学中落到实处。     

浅谈小学高年级阅读教学中的动手能力训练

阅读教学在小学高年级语文的课堂教学中所占的比重最大．阅读教学是小学语文教学的重要组成部门，是培养学生听说读写等各种能力的重要环节。对于开拓学生的视野和发展学生的智力，对于学生世界观的形成、道德品质、意志品格的培养，都有很大的作用。下面，笔者就结合自己的教学情况，就小学语文阅读教学中动手能力训练的有关问题谈几点看法。     

新课程理念下初中语文阅读教学探讨

阅读是初中语文教学的重要内容和教学方法。重视阅读教学是丰富精神生活、提高语文素养的有效途径。本文对新课程背景下的语文阅读教学进行了论述,旨在激发学生的阅读兴趣,对学生进行创新精神与创新能力的培养提高学生的阅读能力。     

通过阅读教学培养学生想象力之尝试

注重学生想象力的培养，已成为世界先进教育思想的重要内容和目标。在阅读教学中，教师有目的的培养学生的想像力是一项很重要的任务。     

中学语文阅读教学方法探究

阅读教学在中学语文教学中处于首要地位。在语文教学中，阅读是最基础的活动，是学生获取知识的主要手段。阅读教学的基本任务是广泛培养和提高学生的阅读能力，阅读能力的提高直接关系着其它能力的提高。加强语文阅渎教学，提高整体素质就显得尤为重要了。那么，用什么方法加强语文阅读教学呢？     

小学语文中的阅读教学

在小学语文的课堂教学中阅读教学所占的比重很大，它是小学语文教学的重要组成部门，是培养学生听说读写等各种能力的重要环节。小学阅读教学日益成为语文教师案头的重要课题。随着学生识字量的不断增加，学生对阅读的渴望越来越大，那么阅读在教学中就呈现出了主体地位。本人从事小学语文教学已十多年，就阅读教学，下面浅谈我个人的一点认识。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

阅读是学生获取信息的重要手段，也是学生接触知识的重要途径。当今，进行阅读教学、培养学生的阅读能力已成为高中英语教学中的重要内容。语篇分析理论在指导英语教学、提高学生的阅读能力方面发挥了非常重要的作用。本文旨在通过将高中英语阅读教学实际与语篇分析理论相结合。探究如何更好的利用语篇分析理论进行高中英语的阅读教学。     

浅谈小学低年级语文阅读的几种创新方法

随着小学语文教学越来越受到人们的重视，关于小学语文阅读教学的文章很多，但很少有具体针对小学低年级语文阅读教学的。本文试图根据低年级学生的特点和自身的教学实际，在小学低年级语文阅读教学方法创新方面提出自己的一些创意。通过这些小小的创意激起学生学习语文的兴趣，也使教学的重点再现，难度降低。为实现新课改下语文教学目标，落实新时期以创新为核心的素质教育，培养全面发展的学生，起到一定的积极作用。     

语文阅读教学中如何培养学生的创新能力

金马先生在《21世纪罗曼司》中说道:"以空前未有的热情,焕发青春的创新功能,激发人人独特的创新精神,使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!"是的,"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。为了培养方向明、目标远、智力型和能力型相结合的现代人才,在语文阅读教学实践中,我们必须指导学生培养良好的创新思维品格。那么在语文阅读教学中,怎样利用学生的创新思维特点来培养他们的创新能力呢?     

语文阅读教学中"模糊性"的实质

语文阅读教学中强调＂模糊性＂,实质就是在阅读教学理念上强调整体性;在阅读教学观上强调学生在多义性、多样化、亦此亦彼中自主建构,突出创新;阅读教学目标观上,强调培养学生以语感为核心的语文素养。     

语文教学中发散思维的培养

发散思维是阅读、写作教学中常用的训练项目。摸索、总结在阅读教学实践中行之有效的发散思维训练方法，对于贯彻新的《课程标准》，推进新的《课程改革》，培养学生的创造思维和创新精神具有积极的促进作用。     

浅谈中学生课外阅读兴趣与能力的培养

随着教育改革的深入，在教学中，教师越来越重视对学生能力和创新意识的培养，正像叶圣陶先生所说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技能。”在阅读教学中为了达到“教，是为了不教”这一目的，还要重视学生的课外阅读，因为它不仅是课内阅读的延伸，也是学生在课内阅读中所形成的能力的检验和提高，所以课外阅读兴趣的培养和能力的提高也就显得尤为重要。     

新课标小学语文阅读教学探讨

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。