运用信息技术开展政治活动课的几点思考

政治活动课发挥着提高学生思想品德素质，培养学生创新能力的重任。政治活动课是灵活性很强的课程，信息技术与政治活动课的有机整合．可以充分发挥现代教育技术的优势。有利于提高政治活动课的质量效率；信息技术与政治活动课的有机整合，在激发学生学习积极性的同时，改变了传统的教学模式，提高了学生的学习能力；信息技术与政治活动课的有机整合。体现了人文教育的精神；信息技术与政治活动课的有机整合。有利于培养学生的信息素养。教师在采集和运用信息资源的过程中，加以探索和研究。活动课就会开展得多姿多彩。意义远大非凡。     

小学数学学科和信息技术整合的思考论文

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展．正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式：并影响着教育的发展。教育部提出了在全国中小学推进信息技术教育．同时要加强信息技术与其他课程的“整合”。那么，如何实现小学数学学科与信息技术的整合，是我们的所思。本文对信息技术与小学数学学科整合的几点思考做一些总结。     

浅析初中数学信息技术的作用

现代信息技术的发展已经对初中数学教学和数学学习方式的改变都产生了重要的影响。我们应当“把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，有意识地把信息技术与初中数学实验教学相整合，发挥信息技术在文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体集成方面的优势，使数学研究、学习的方法从原来的纸笔加思堆的模式发展到计算机加思维的模式．更有利于展示数学的思维过程。培养学生自主学习的意识和创新能力。因此，在全面推进初中数学课程改革、探索现代信息技术与初中数学实验教学的有效整合中．具有很丰富的实战意义和理论价值。     

谈计算机辅助教学与化学教学的优化组合

随着信息技术的不断发展 ,以多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛的应用于教育教学中 ,掀起了教育战线上一次改革浪潮 ,作为一名新世纪的教师 ,理应与时俱进 ,开拓创新 ,将现代化的教学思想、方法、技术与课程全面整合 ,使之与传统的学科特点、教学经验优势互补 ,达成最优化的有机组合 ,充分发挥信息技术的优势 ,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具 ,从而培养高素质的人才。以化学学科为例 ,笔者认为当务之急是要积极引入计算机辅助教学 (CAI)作为教学工具 ,并处理好计算机辅助教学与传统的化学教学的关系。计算…     

充分利用网络搞好信息技术教学

世界已经进入21世纪，随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，作为信息技术教师，要面对现实，迎接挑战，转变观念，投身于教学中。     

浅谈高中生新课改下信息素养的培养措施

四川省从2010年9月正式开始实施高中信息技术新课程改革。如今已经满一轮三个年头了。而以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术。已在社会各个领域中得到广泛应用．并且正改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。为此，我们在教育、教学过程中要有机渗透、适时培养学生的信息意识，提高学生的信息素养，为终身学习打下良好的基础。本文试着对作为社会发展的未来——高中生信息素养的培养措施做一个抛砖引玉。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

智能计算机辅助教学系统的功能与发展前景

自二十世纪九十年代起，以多媒体和Internet为标志的信息技术革命，正以惊人的速度改变着人们的工作、学习、生产和生活方式。信息技术的发展在教育领域也进行着深刻变革，使教育技术、教育体制与教学模式产生新的重大飞跃。换句话说，在基于Internet的教育网络的基础上进一步与多媒体相结合，将发展出一种能够适应21世纪教育需求的全新的教育体制与教学模式。而信息技术的发展对传统的教育技术、教育体制与教学模式必将产生重大的影响，计算机辅助教学所用的技术、方法和计算机辅助教学的观念都将随信息技术的发展而发生变革。     

智慧学习环境与高校地理教学整合路径研究

文章通过分析教育学、地理学及信息技术的最新发展,提出了整合智慧学习环境与高校地理教学的途径。主要包括:基于已有的教学实习资料及地理数据库,建设高校地理教学资源库;利用3S技术、人工智能和人工现实技术,构建虚拟学习情景;利用新一代信息技术来建设慕课、微课课程和开展示范应用;综合运用慕课、微课和翻转教学的混合学习开展高校地理教学,为智慧学习环境与高校地理教学的系统整合提供参考。     

浅析初中数学教学与现代信息技术的整合

随着新课改的推进，现代教育技术已广泛应用于教育领域。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具，它在初中数学教学中的运用至关重要。本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了一定的措施，以期提高初中教学与现代信息技术整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。     

计算机教学对学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力，是学好计算机应用技术的有效途径，也是现代计算机信息技术快速发展的需要。要培养学生的自主学习能力，必须改变传统的教学观念，更新教学方法；以工作任务为突破口，积极开发学生的主观能动性和创造性；采用小组学习形式，营造氛围，构建自主学习的环；加强实际应用能力的培养，让学生学会学以致用；注重激励手段，及时评价学生，促进教与学的双边互动，提高自主学习效果。     

试论信息技术与大学英语课程的整合

信息技术与大学英语课程的整合是提高英语教学效果和转变学生学习方式的需要，本文就现代信息技术与大学英语教学的整合应用进行了探讨：首先，以知识点为基础整合，避免形式主义；其次，以能力训练进行整合；第三，以情感驱动为导向整合。同时，要求教师具有较强的信息技术使用技能。     

网络远程教学网站的设计与实现

远程教育是指运用现代计算机网络和多媒体技术进行远程网络教学、培训,依托网络信息技术、网上社区技术及网络硬件平台,将专业知识、技术经验通过网络远程传送到学生面前,师生凭借媒体所进行的非面对面的教育,这将为现代的学习方式提供很好的借鉴作用。     

现代多媒体技术在声乐教学中的应用

现代多媒体技术在声乐教学中的应用将极大地激发学生声乐学习兴趣，提升声乐教学效率。教师耍善于引导学生运用现代多媒体进行预习，提升声乐学习针对性，培养学生自主学习意识；要善于运用现代多媒体技术创设良好的声乐学习氛围，激发学生学习的主体意识；要善于运用现代多媒体技术对学生进行唱法指导，化抽象为具体；要充分发挥现代多媒体技术优势，对学生进行模仿性训练；要将现代多媒体技术与传统教学模式有机结合起来，实现两者的优劣互补等，切实提升声乐教学的效率。     

网络远程教学网站的设计与实现

远程教育是指运用现代计算机网络和多媒体技术进行远程网络教学、培训,依托网络信息技术、网上社区技术及网络硬件平台,将专业知识、技术经验通过网络远程传送到学生面前,师生凭借媒体所进行的非面对面的教育,这将为现代的学习方式提供很好的借鉴作用。     

浅谈多媒体与语文课堂的整合

信息化整合语文教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到语文教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生多方面学习能力的预期目标。现就多媒体在语文课堂的运用浅论一二。     

信息技术在数学教学中的应用

现代信息技术的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现信息技术与数学的有机整合。这种作法就是将信息技术融合到数学课程中．在内容上“把算法融入到数学课程的各个相关部分”，这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具，掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。     

浅谈计算机辅助教学面临的几个问题

一、计算机辅助教学的意义 随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机辅助教学已经现实地摆在我们面前，不能再是学校教学工作中的一种点缀，而必须深入到我们平时教学过程的始终。计算机辅助教学的一个重要方面就是多媒体技术及其网络教学系统，它能使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集计算机于一身，并能与现代通讯设备形成网络，构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。     

信息技术与初中数学有效整合的探究

学生发展的最终目标是要成为具有一定的文化素养、创新精神和实践能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施。以期提高初中数学与现与现代信息技术整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。