浅谈如何构建和谐课堂

课堂教学是学校教育的主要形式．是学生成长进步的主要场所。长期以来,单一的课堂教学模式、教师一言堂的教学方式一直在课堂教学中占有主导地位．这种方法限制了学生的思维,养成了死读书,读死书的习惯,阻碍了学生的创新发展,已经不适应时代的要求。     

浅谈如何构建高效历史课堂

随着教育改革的逐步深入,“有效教学”越来越成为一线教师讨论的焦点。有效的历史教学课堂需要教师在备课上下大力气,教师的课备好了,才能在课堂上游刃有余。现结合自己的体会,简单谈谈如何构建高效课堂。     

浅析如何构建数学高效课堂

新课标要求须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。在具体教学中，提高数学课堂教学有效性的办法既没有现成的答案，也没有固定的模式。课堂上只有做到有的放矢，才能实现高效课堂。     

浅谈如何打造信息技术课高效课堂

利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在信息技术课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是信息技术课教师应该不断探索的课题。如何才能打造信息技术课高效课堂,     

生物课中如何实施“高效课堂”教学

课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向45分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论生物教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是课堂教学应该是务实高效的。可以说,高效是课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。     

如何构建高效课堂初探

新课改下的课堂教学模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师和学生来说．就是改变教学方式和学习方法。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变．更要做好课前、课中课后等方面工作的改变．真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效长足发展。这就是我理解的高效课堂。     

构建自主高效课堂的教学反思

物理课程标准倡导自主、合作的学习方式,提倡以学生的自学和探究为前提,将课堂还给学生,让学生真正体会到学习和探索的乐趣。为了培养学生良好的自学习惯,培养学生自主学习的能力,我觉得应该从以下几个方面去努力:第一是构建高效课堂主要是个实践操作层面的问题,不是理论研究课题,不可能依靠理论思辨来真正解决,至少不能完全解决。高效课堂的研究,     

浅谈构建高效的初中英语课堂

随着新课改的不断深入,构建高效英语课堂成为破解传统哑巴英语学习的利刃,是学会、学好英语的客观的、必然的要求。本文从教学目标的设置,导学案的编制、课堂流程的操作以及评价体系四个方面对构建高效英语课堂进行了阐述。     

如何教好初中历史

初中生历史教育是不容忽视的,无论是教学方法还是教学技巧,在我们的教育生涯中,都需要不断的通过试验和实践来充实总结,以求教会学生掌握更有效的学习方法。学生是学习活动的主体,是历史教育的出发点和归宿点。了解学生的工作贯穿于教学活动的各个环节。怎样才能使自己的历史课堂受到学生的欢迎？学者钱乘旦曾说“历史不仅是一种知识,而且是一种智慧。”挖掘教师的潜力,打开知识的宝库,让历史知识在眼前飞扬。     

结合教学实际谈如何构建高效的英语课堂

我们在理论研究和教学实践的基础上,提出“自主学习、合作探究”这一“以学生为中心、以活动为中心”的指导性教学模式,以语言习得的输入--吸收--输出理论为模式设计的主要依据,认为课堂要“开放”,要放手,让学生成为课堂的主人,把课堂还给学生,这是高效课堂的关键所在。本文结合笔者的教学实际谈谈如何构建高中英语高效课堂。     

人本视域下高效课堂的构建

<正>人本主义教育理念对人性持有积极的预设,它关注人的现实需要和未来发展,并注重于挖掘人的自身禀赋与潜能,这正契合了高效课堂构建中对学生自主性的认可和课堂效果具有持续性的需求。在人本理念导引下,教育者潜心研究学情,认可学生积极的理智与情感需求,以科学的知识体系构建特征为切入点,尊重学习发生的规律,不断找寻适切的教学     

打造高效课堂的一点感悟

本文以大贵初级中学英语教学为例,论述了从改进教学理念、教学模式,增强学生学习英语兴趣入手,打造高效课堂的感悟。认为应在课堂中尊重学生,鼓励学生,帮助学生在有序的课堂中获得乐趣,在有趣的课堂中获得成果。     

初中数学高效课堂的构建

课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课堂、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键。而教师是课堂教学活动的组织者、引导者和促进者,教师能动性的发挥直接影响着课堂的进程与质量。     

浅议如何构建小学语文高效课堂

构建高效课堂,提高课堂教学效率,是近几年来各地教育改革的新举措,也是教育跟随时代发展的必然趋势.因此,在小学语文教学中要更加注重优化课堂教学把课堂教学的自主权还给学生,充分激发学生的学习积极性和学习兴趣,让学生学会自主学习,真正变成学习的主人.那么,如何构建小学语文高效课堂呢?笔者主要从抓纲务本、科学分组、课堂形式、多...     

如何实现数学高效课堂

在新课标理念下,每位数学教师怎样构建高效的课堂,使我们的学生不再是消极被动的去接受知识,而是应该以“学生为主导,教师为辅”的教学理念去提高我们的课堂的高效性。课堂的高效性不仅能使学生获得丰富的知识,而且能培养他们各方面的能力和职业素养。     

在新课改形势下如何构建初中生物高效课堂

本文从分析生物学科的重要性和现阶段初中生物的教学现状着手,提出新课改形势下构建初中生物高效课堂的主要途径。     

浅谈如何构建小学数学高效课堂

构建高效课堂是实施素质教育的需要,也是“减负增效”的需要。作为一名小学数学教师,下面我结合自己的教学体会,谈一谈在构建高效课堂方面的一点拙见。要构建小学数学高效课堂,首先要让孩子们喜欢你,喜欢你的课。否则,你讲得天花乱坠,孩子们也不会买你的帐。事实证明,有爱心、爱微笑、宽容和关心孩子的老师是孩子们最喜欢的老师!     

如何向课堂要“高效”

<正>打造高效课堂,是教育界近两年来着力研究和重点推广的重大课题。在大力倡导素质教育的形势下,学生所学科目较多,学习任务繁重。为此,打造好四十五分钟的高效课堂无疑是摆在老师们面前的一大亟待解决的课题。现就结合参加全国中小学高效课堂教学策略、有效教学专题学习培训,略谈几点不太成熟的想法。高效课堂赢在课前,打造心动课堂是关键心动决定行动,心动是行动的前提。这也正如原兖州一中杜金山校长所讲,充分挖掘学生资源才是真正意义上打造高效课堂的关键。众所周知,学生才是课堂教学主体。因而,老师在平常的教学过程中,能否打造心动课堂直接关系到打造高效课堂成败与否。只有让学生真我出现、潜能爆发,才能体现出课堂教学中的人文主义精神,也才能在真正意义上实现教育与     

如何打造快乐而高效的小学语文课堂

在素质教育的影响下,有效的语文教学活动不是简单的知识传授,而是要给学生营造和谐的课堂氛围,调动学生的学习积极性。使学生在掌握基本的语文知识的过程中,也感受到学习语文的乐趣。快乐课堂不一定是高效课堂,高效课堂也不一定是快乐课堂,只有将两者有机地结合起来,综合运用,才能真正实现学习的目的,才能促使学生在快乐而高效的课堂中获得健康全面的发展。     

浅谈小学数学高效课堂的构建

随着课程改革的不断深入推进,打造小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执着追求的目标。笔者认为：高效课堂,始于教师,源于学生。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师作用,打造高效数学课堂呢？笔者就结合自己的实践与思考谈谈具体做法。有效预习,以自学探索新知;新颖导入,以兴趣引发思维;重视实践,以操作培养创新意识;精心设计习题,以练来发展思维;重视总结,以活跃来拓宽思维。