论江苏农业的功能定位和发展思路

２１世纪初，我国经济的市场化改革将进上步推动农业的市场化进程，国内产品市场的逐渐开放也将迅速提高国内农业的国际化水平；在这样的背景下，世纪初应当将江苏农业的功能定位为就业和赢利，与此同时被动除在特殊历史条件下强加在农业之上的那些既妨碍农业发展又妨碍国民经济发展的附加功能。为此，必须对江苏农业结构实行战略性调整，积极推进农业产业化进程，大力提高江苏农业的组织化程度，加快农产品市场体系建设，引导农民进     

农业企业化:中国农业21世纪面临的新任务

中国农村正在进入一个新的发展阶段．其特征是伴随短缺时代的结束,农业增长方式从数量增长型向质量增长型转变．从增长阶段走上发展阶段。与此同时,农业生产关系又面临一次重大变革：农业企业化和公司制将成为中国农村２１世纪面临的新任务,并与这一制度的要求相适应,逐步建立起完善的农村社会保障体制。     

石家庄市发展阶段评判及21世纪实发展思路研究

本文根据社会发展阶段理论，按照石家庄市相应的社会经济发展状况，对石家庄市所处发展阶段在总体上做出了概略性判断，并提出石家庄市２１世纪社会经济发展思路。     

论中国金融业的网络化及其发展策略

世纪之交全球金融业掀起了一股网络化的浪潮，对中国的金融业既是挑战又是机遇。２１世纪信息技术的革命要求中国金融业网络化，２１世纪电子商务的发展要求中国金融业网络化，２１世纪全球经济的一体化及其国际竞争要求中国金融业网络化。促进中国金融业的网络化发展，需要大力发展我国的电子货币，大力推进我国商务的发展，加大金融信息系统基础设施建设的投资，开发有效的网络安全措施，以及进一步扩大金融业的对外开放，加快金融     

论金融衍生产品在我国未来的发展

２１ 世纪将是经济全球化、国际金融自由化、一体化的时代， 因此面向２１世纪， 发展我国金融衍生产品的交易势在必行。本文主要分析了金融衍生产品的特点及其对经济的影响， 论证了我国开展金融衍生产品交易的必要性和可能性， 提出了如何发展的两点建议     

关于西部开发战略的经济学分析

西部大开发是我国２１世纪调整区域经济结构、缩小地区间经济差距的一项重大战略举措。本文着重研究了如何从经济学角度分析认识西部开发的制约障碍：要素收益率低、制度失衡、知识发展差距大，从而有针对性地提出了西部开发的思路与对策。     

关于农村教育的几点看法

二十一世纪是知识经济的时代。任何一个缺乏知识的人、民族、国家,都将被二十一世纪所淘汰。然而我们的教育现状不容乐观。我国是农业大国,农业人口占全国人口的2/3以上,农村中小学学生占全国中小学的比例是75%。教育是一个国家的强国之本。而农村教育则成了我国教育的重要问题。农村教育的发展状况与农村经济的发展、社会发展问题的解决息息相关。我是一个来自己农村的学生,亲身感觉了农村从小学到初中,再到高中教育的每一个阶段.     

关于农村教育的几点看法

二十一世纪是知识经济的时代。任何一个缺乏知识的人、民族、国家,都将被二十一世纪所淘汰。然而我们的教育现状不容乐观。我国是农业大国,农业人口占全国人口的2/3以上,农村中小学学生占全国中小学的比例是75%。教育是一个国家的强国之本。而农村教育则成了我国教育的重要问题。农村教育的发展状况与农村经济的发展、社会发展问题的解决息息相关。我是一个来自己农村的学生,亲身感觉了农村从小学到初中,再到高中教育的每一个阶段.     

我国开展电子商务面临的问题及对策

电子商务被普遍认为将成为２１世纪初全球经济最大的增长点之一。与发达国家相比，电子商务在我国发展较晚。在电子商务的实施过程中还存在着某些特有的问题。为此，我们应采取相应的对策，促进电子商务在我国的发展，促进我国的经济腾飞。     

21世纪我国经济管理人才的素质及培养对策初探

２１世纪我国经济管理人才的素质及培养对策初探高亚东世纪之交的我国高等教育正面临着一个热门话题：２１世纪高素质人才的培养如何全面适应我国现代化建设的需要,高等学校如何全面提高教育质量和效益,这是一个大题目。本文拟对２１世纪（初叶,下同）我国经济管理人才...     

谈现代远程教育及发展

现代远程教育突破了时间和窨的限制，将先进的教育方法，优秀的教学资源传播到渴望知识的人群中，传播到偏僻地区的人群中，并能实现双向交互功能。面临２１世纪知识经济的挑战，必须加快我国教育信息化的步伐，开办远程教育，提供广泛的学习资源，不断满足社会终身教育的需求。     

教师素质及教师队伍建设

在２１世纪，人类将依靠知识不断发展。各国之间的竞争关键是人才的竞争，而人才素质的高低取决于教师素质的优劣。本就现代教师应具备的素质及如何建立志适应时代要求的高素质的教师队伍作一探讨。     

我国农业不同发展阶段的主要特征及其相互关系

文章从我国农业发展的历史出发，提出将其分为传统农业、现代农业和可持续农业三个阶段。在分析各阶段农业生产特征的基础上，重点阐述了各阶段之间的相互关系。     

中国企业技术创新:21世纪的重要课题

技术创新是企业发展的重要途径。我国企业在技术创新过程中存在着缺乏规划、资金、人才不足、机构偏少且效率不高、技术引进缺乏消化吸收、中间试验环节薄弱等六大问题。２１世纪是一个高度开放与高度竞争的世纪,中国企业要想在２１世纪求得生存与发展,必须加强技术创新,以此提高竞争能力     

新世纪马克思主义哲学的未来走向

自从２０世纪初马克思主义开始在中国传播以来，尤其是建国５０年以来，马克思主义哲学在中国走过一条伟大的发展道路，为中国人民提供了认识世界和改造世界的思想武器，在我国社会主义革命和建设的实践中发挥了巨大的指导作用。在世纪交汇的时刻，认真回顾、反思马克思主义哲学在我国所走过的历程，展望２１世纪马克思主义哲学的发展前景，有利于我们在新的世纪更好地开展马克思主义哲学研究，自觉地推进马克思主义哲学的发展。一、２０世纪马克思主义哲学发展的思想轨迹及其启示从总体上来看，马克思主义哲学的发展过程是一个世界化和民族…     

我国物流业发展中亟待解决的问题

进入21世纪以来，我国物流业虽然已由起步阶段进入快速发展阶段，但与国民经济快速回升的需要相比，还存在着物流人才培养、物流资源整合与协调等诸多亟待解决的问题。据此，提出了培养多层次和知识复合型人才的思路；探索了建立统一协调的物流管理体系．提高物流系统效率和物流企业与连锁经营企业结合，发展第三方、第四方物流，促进有效需求等措施。     

试论我国新的农业科技革命

进入２１ 世纪, 我国农业仍将面临着艰巨的资源、环境、人口、食物与可持续发展的矛盾。为解决这些矛盾, 我国正在进行一次新的农业科技革命, 促进现代各领域高新技术向农业的全面渗透和加速应用。在农业高新技术研究方面已取得重大突破,并有一批成熟技术开始产业化。但同时仍面临观念更新、组织与管理制度创新、融资渠道、农业高新技术园区建设、农业高新技术国际交流不畅等问题。     

我国农业科技成果转化资金投入分析

我国农业技术推广投资强度仍很低。 资金作为农业科技成果转化的稀缺资源，其合理配置和有效利用对于农业科技成果转化具有十分重要的作用。农业科技活动可以分为三个阶段：农业科技研究阶段、农业科技开发阶段和农业科技推广阶段。农业科技研究阶段的主要任务是取得农业科技成果，农业科技开发阶段主要任务是将所取得的应用性农业科技成果进行中试和熟化，形成可以产业化或推广的商品或技术产品，农业科技推广阶段主要任务是将科技商品或产品大范围和大面积推广，使农业科技成果产业化或广泛应用。那么，依据我国现行科研划分标准所从事的农业基础研究和农业应用研究属于农业科技研究阶段，农业试验发展属于农业科技开发阶段，各类农业技术推广计划和活动属于农业科技推广阶段。农业科技成果转化主要涉及后两个阶段的科技活动，所以，我们将农业科技成果转化活动主要分为农业科技开发活动和农业技术推广活动两部分，本研究主要从农业科技开发和农业技术推广两方面对农业科技成果转化资金投入进行分析和未来需求进行估算。     

管理会计发展的回顾与展望

本回顾了20世纪以来西方国家管理会计发展的三个阶段，以及我国管理会计发展历程，分析我国雷理会计研究和应用的现状，提出21世纪管理会计发展的主题应从企业价值增值转移到核心能力的培植。     

德育教育中的道德继承问题

德育教育中的道德继承问题沈文捷高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。学生的思想品德和科学文化素质如何，直接关系到２１世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线和社会主义方向。因...