科学发展观与马克思主义关系讨论

论述了科学发展观是马克思主义理论与中国发展实际相结合的产物,是对社会发展问题的总的看法和根本观点,是中国共产党新一代领导集体进行社会主义现代化建设的理论依据.论证了科学发展观不但继承了马列主义的发展原理,而目发展了马克思主义.     

科学发展观对马克思主义哲学的创新和发展

“以人为本,全面、协调、可持续”的发展观是对马克思主义哲学的创新和发展。科学发展观是与时俱进的马克思主义哲学发展观;坚持和发展了历史唯物主义关于人的全面发展理论;运用和发展了唯物辩证法发展观; 坚持发挥人的主观能动性和尊重客观规律相统一;深化了历史唯物主义关于社会发展的理论。     

科学的人本观--解析科学发展观以人为本的核心理念

科学发展观坚持以人为本的核心理念，“以人为本”思想是马克思主义社会发展理论的必然结论；马克思主义以人为本思想与西方人本主义思潮有着本质的不同；“以人为本”是社会主义的本质要求；“以人为本”在全面建设小康社会的社会主义建设实践中现实生成。     

科学发展观:对人的全面发展理论的继承和创新

科学发展观是我们党全面建设社会主义小康社会、构建社会主义和谐社会和实现社会主义现代化的基本指导思想。而人的全两发展理论则体现了马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。科学发展观与人的全面发展理论在理论层面和实践层面相互联系，不可分割。科学发展观是对马克思主义人的全面发展理论的全面继承和创新。     

基于中国化马克思主义的“四个全面”战略思想解析

“四个全面”战略思想是中国化马克思主义的最新理论成果,具有十分丰富而深邃的精神实质和内涵,其标志着马克思主义中国化实现了新的历史性飞跃.“四个全面”作为一个相互联系的统一整体,是运用马克思主义联系观和矛盾分析方法对我们党治国理政方略创新实践的科学总结.这些战略与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论一脉相承又与时俱进,是当前乃至今后相当长时间内中国经济社会发展的指南.     

对科学发展观的深入解读

科学发展观是在发展问题上的科学认识和态度,它的形成和确立与马克思主义哲学唯物史观的繁荣发展及其研究成果相联系,在科学发展观的思想中,包含并发挥了“历史决定论”、“生产力论”、“人民主体”理论等历史唯物论;坚持并弘扬了社会历史发展的“过程论”、“系统论”和“矛盾论”等历史辩论法;丰富和发展了“人的全面发展”的社会目的论思想。科学发展观与唯物史观既一脉相承,又在新的历史条件下,与时俱进,丰富和发展了唯物史观。     

马克思主义是与时俱进的科学

“马克思主义具有与时俱进的理论品质”,在实践的基础上 ,不断丰富和发展 ,即放弃和改变某些已经不符合新的实际的观点和结论 ,或者依据新的实际 ,作出新的判断和理论概括。江泽民同志“三个代表”的论述 ,体现了马克思主义与时俱进的科学精神     

自由人的联合体与科学发展观内在联系的理论探究

“自由人的联合体”是马克思学说中的重要概念,是马克思关于未来社会的价值取向和形态目标,是对未来社会本质的概括,体现了社会主体（人）与社会形态的统一协调发展。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观的本质和核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,这就要求人的发展和社会的发展要协调统一,社会发展的最终目的是为了实现人的自由全面发展。由此可见,自由人的联合体与科学发展观存在逻辑耦合,有着紧密的内在联系。深入探讨“自由人的联合体”的内涵对我们准确把握科学发展观的本质起着重要作用,对推动我国社会主义现代化建设有着巨大意义。     

论科学发展观的唯物史观哲学基础

十八大报告指出,坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观是对马克思主义社会发展理论的新发展,是中国共产党执政理念的新飞跃.本文拟从依据哲学的视角,分析论证科学发展观是建立在马克思主义唯物史观的基石上的,是关于发展的科学发展观和方法论的统一,是对马克思主义发展观的坚持、继承和发展.     

科学发展观对马克思主义发展观的发展与创新

马克思主义发展观认为,社会发展是由社会内部矛盾所推动的包括经济、政治和文化发展在内的阶段性和整体性的变迁过程,其根本目标是为了促进人的全面而自由的发展。基于这一理论,党的十六届三中全会明确提出了以人为冬、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和发展,是与时俱进的马克思主义发展观。它进一步拓展了马克思主义的社会发展观,科学地回答了当今中国发展中的一系列重大问题。     

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中科院机关转岗分流进展顺利人员编制核减35％根据国务院年初批准的《中国科学院职能配置、内设机构和人员编制规定》，中国科学院机关最近实施人员转岗分流。在中国科学院党组的领导部署下，由院机关转岗分流办公室负责处理日常事务，该项工作目前进展顺利。中国科学院是国家自然科学最高学术机构和全国自然科学与高新技术综合研究与发展中心。根据国务院机构改革文件精神，中国科学院设办厅（监察审计局）、学部联合办公室、基础科学局、生命科学与生物技术局、资源环境科学与技术局、高技术研究发展局、高技术产业发展局、科技政策局、综…     

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国家经贸委主任盛华仁强调加快经济结构的战略性调整国家经贸委主任在华仁日前指出，我国经济发展已进入加快技术进步、进行结构调整、推动产业升级的新阶段。适应新形势的要求，我国正在致力于经济结构的战略性调整，努力实现经济的持续快速健康发展。盛华仁说，在连续多年高达发展后，我国经济出现了一些新情况：告别了短缺经济时代，经济总量扩大与需求相对不足的矛盾越来越突出；低附加值产品过剩与高附加值产品短缺并存，企业技术创新能力不能适应科学技术突飞猛进的发展；大量普通劳动力过剩与高级人才短缺并存，就业压力越＊越大。盛…     

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亚太经合组织中国企业联席会在京举行亚太经合组织（APEC）中国企业联席会议成立大会在京举行。亚太经合组织成立于1989年1月，其宗旨和目标为：“相互依存，共同利益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。”APEC现有成员ZI个，其中包括中国、澳大利亚、日本、韩国、墨西哥、新加坡、美国、俄罗斯等国家和地区。中国自1991年参加APEC以来，本着积极参与、求同存异，推动合作的精神，全面参加了APEC的各项活动，对APEC近年来的合作进程发挥了重要影响，同时也推动了我国与APEC长远的双边关系发展，为改革开放创造了良好…     

中国引进外资战略的反思与展望

一、中国利用外资的概况1.利用外资的三个阶段1992年以前,中国虽然在政策上制定了很多鼓励外资和华侨资本直接投资的政策,但真正进入中国市场的投资很少。1979―1991年,合计利用FDI才233.5亿美元,FDI占国内固定资产投资的比重也很低。1992年邓小平南巡讲话以后,国内掀起了经济发展的新高潮,也吸引了大量的FDI进入。当年FDI比1991年增加一倍以上,超过了100亿美元。1996年,突破了400亿美元。2001年底中国加入世界贸易组织以后,从2002年开始,FDI又进入一个新的发展阶段,突破了500亿美元,2003年也略有增长。2.FDI的地位和作用在发生巨大…     

教师如何形成正确的学生观

树立正确的学习观意义重大,可以优化教学过程和提升教学效果。形成正确的学生观,其主要途径在于学会因材施教,承认学生差异,量体裁衣;尊重学生,发挥他们的主观能动性;相信学生是可以转变的,充分挖掘他们的学习潜力;形成融洽的师生关系,用教师情感去点燃学生对知识的渴求之火。     

马克思主义平等观的历史演变

马克思主义平等观建立在对平等以及平等观历史考察基础上,从重自由轻平等到开始意识到平等的价值,从对资产阶级平等观的深刻批判到完整提出无产阶级平等观并进一步发展之,强调平等的真正根源在于经济领域中,而不是存在于法律或原则之中。马克思主义平等观为我们提供了一个理解平等观念的角度和方法,并具有现实的意义。     

恐惧控制理论综述

本文对恐惧控制理论(Terror Management Theory,TMT)进行系统地述评与展望.论文从恐惧控制理论的溯源,引述到可能采取的三种防御机制--世界观防御、自尊防御与归属感防御,并对这三者之间的逻辑关系进行梳理.接下来解析防御的认知加工过程,即防御的双重加工模型.最后综述了恐惧控制理论在社会各个的各个领域的应用、不足及展望,尤其是基于中国文化的研究基础.     

论社会主义荣辱观的科学内涵

社会主义荣辱观的内容反映了中国应对价值虚无主义侵袭,建构确定性的道德谱系的诉求。社会主义荣辱观遵循唯物主义关于社会存在和社会意识的规律关系以及道德自身发展规律的要求,具有科学内涵,其深刻回答了中国社会成员应当坚持的基本道德价值。