我国探索培养“新型职业农民”之路

在我国,“职业农民”实际是一个新名词。长期以来,我国农民教育主要以农民职业教育为主,取得了一定的成绩。但是,农民职业教育与职业农民教育是两个不同概念。2012年中央一号文件正式提出要培养“新型职业农民”。     

创新培训方式 培育新型农民

【为促进农村劳动力的转移,我国大部分地区安排专项培训资金,以培训券形式发给符合条件的农民,让农民用培训券充抵培训费,自主选择培训机构和培训工种进行培训。采用培训券方式培训了新型农民,帮助了农民致富、带动了农业丰收、促进了农村发展。】     

培养我国新型农民职业技能途径探讨

怎样培育新型农民是建设社会主义新农村的一个基本问题,是解决好"三农"问题的关键,关系到我国现代化建设的全局.阐述了新型农民含义、特点和职业技能培训内容,并对提出了培养我国新型农民职业技能途径.     

职业农民教育培养模式的构建

本文介绍了职业农民的定义与内涵,提出了职业农民教育培养的必要性,并从建立职业准入制度、改革农村教育体系、加大政策支持和立法力度等方面提出构建三位一体的职业农民教育培养模式。     

新形势下农民教育培训工作的思考

<正>为全面贯彻落实党的十七届三中全会提出的发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民和加强农民技能培训,广泛培养农村实用人才的要求,进一步推动农民     

发展农民教育建设新型农村

发展农民教育是建设新型农村,推动农业经济发展的重要组成部分,在我国全面建设和谐社会时期,大力发展农民职业教育显得尤为重要。     

“雨露计划”：开启山区农民致富的金钥匙

农村贫困劳动力转移培训“雨露计划”是开启山区农民致富的一把金钥匙。加快贫困地区农民技能培训，可以实现”培训转移一人，脱贫致富一家，带动周围一片”的良好效果，受到山区广大人民群众的热烈拥护。湖北省英山县是全国扶贫开发重点县，近几年来坚持以县扶贫办为主导，以县财政局、劳动局、教育局等单位为协助，以县卫东中专为基地，采取短训、长训、中专教育相结-8的办法，共培训农家子弟3400人（其中“雨露计划”农村贫困劳动力转移培训900多心，就业3264人，安蟊就业率96％，就业稳定率达90％，人均月工资在千元以上。为此，英山县被省扶贫办确定为农村贫困劳动力转移培训就业工作“雨露计划”试点县，县卫东中专也被市“雨露计划”领导小组确定为定点培训学校。其做法也被湖北科技报、黄冈电视台、黄冈日报等新闻媒体予以报道。     

长兴县推行农民技能培训教育券制度的做法及成效

在实施农村劳动力转移工程中，浙江省长兴县把劳动力技能培训作为推进劳动力转移的关键环节来抓，在全县推行“农民技能培训教育券”制度，对农民技能培训实行政府买单，鼓励乡镇、部门和经济主体积极组织开展农村劳动力培训转移工作，有效促进了劳动力转移工作的深入开展。自2004年9月实施以来，全县共发放培训券8050份，完成培训6694人，结算培训经费267．76万元。     

实施农民培训工程 促进农村劳动力转移

顺德梁铢琚中学 从2003年开始，我校把服务“三农”作为神圣的使命．提高认识．勇挑重担，急政府之所急．想农民之所想．大力实施农民培训工程。我们始终坚信．做好农民培训工作。既是我们职业学校义不容辞的义务和责任，也为职业教育提供了巨大的发展空间。我们的宗旨是为农村富余劳动力就业的培训做好服务工作．提供技能支撑。     

近期关于农民问题的一些主要观点

现在人们已经认识到,过去50年,我国大陆实际上已经形成城乡居民两种身份制度、教育制度、就业制度、公共服务制度和财政转移制度。正是这“两种制度”的设计安排和延续,导致了城乡居民人均收入差距日盎扩大。受社会地位、经济贡献、文化素质等方面的限制,农民这一最大的社会群体始终缺乏相应的政治参与权。从全国来看,至今还没有哪个部门对农民负责。没有哪个部门与农民结成经济利益共同体,没有任何组织直接代表农民参与政策制订、替农民说话办事,维护农民的利益,他们在政治决策、财政转移支付、国家投资分配、公共服务提供等方面,缺乏自己的代表,也缺乏社会声音。农民问题的核心之一在于如何处理好国家与农民、政府与农民的关系。我国农村的制度和政策究竟如何变革与调整?这个“革命”应该从规范税收、财政制度开始,继而进行户籍制度、乡镇机构改革等。     

培养新型农民促进新农村建设

当今时代,人类的素质成为全人类文明面前压倒一切的挑战,决定世界各国竞争力的重要因素是本国国民的素质。我国近14亿人口中9.4亿是农民,在农村人口占大多数的中国,农民是推动社会前进的动力,是综合国力提升的后备军,是社会主义新农村建设的中坚力量。五千年的文明史如此,现在和今后相当长时间依然如此。培养社会主义新型农民,提高农民的素质是新农村建设的关键和难点。     

关于新型职业农民培训的几点思考

农业是我国的一项弱势产业,农业生产落后将严重影响我国经济的发展和社会主义新农村的建设。所以,为了提高我国农业的生产水平,促进我国经济的整体健康、稳定发展,就必须加大对新型职业农民的培训力度。本文将从几个方面分析加强新型职业农民培训的意义及相关的培训途径。     

论我国新型农民的法律素质培养

建设社会主义新农村的主体是新型农民,而法律素质是新型农民所必备的素质.我新型农民的法律素质培养,要结合农村实际情况,充分利用各种形式,加强农村法制宣传教育的创新,推进农村基层民主法制建设.     

城乡统筹发展背景下的农民增收策略研究

"三农"问题的根本是农民问题,解决农民问题的关键就是解决农民的收入问题。文章论证了增加农民收入的重要意义,并提出了切实增加农民收入的具体解决方案。     

新型职业农民培育中培训意愿的调查与分析

本研究对石家庄17个县进行调查问卷,通过对调查农户的培训内容、培训效果结果分析石家庄培训存在问题,通过农民的年龄、文化水平和年收入与培训意愿进行回归分析,存在相关关系,为新型职业农民培育对象遴选、培育内容、环境优化提出对策.     

以强化农民职业教育促进农村劳动力转移

解决农村富余劳动力的就业,是解决农业、农村、农民问题的关键所在.加强京郊农民职业教育,全面提高京郊农民的现代化素质,促进农村富余劳动力向二、三产业转移,应建立有效的管理机制,如领导管理机制、网络管理机制、信息管理机制等.     

论解决农民增收问题的系统观——兼论农村教育在农民增收问题中的基础性地位

农民增收问题一直是人们关注的焦点,它的解决,关系到国家的长治久安和国民经济的良性循环.近年来,相对来说,农民增收趋缓,城乡差距进一步扩大.因此,增加农民收入不仅是九亿农民的强烈呼声,也已成为党和政府的中心工作之一.     

浅谈发展现代农业如何培养新型农民

随着农业产业化的调整,发展现代农业是农业电视报道的一个重要选题,该题材报道的对象和报道内容,以及受众收看的价值取向都出现了新的变化,如何做好新时期的“三农”报道,使之具有感染力、吸引力和亲和力,是摆在采编人员面前的一个重要课题。     

意大利农民的教育、医疗和养老

在意大利,农民与城市人口享受完全相同的义务教育、免费医疗和退休养老待遇,真正实现了城乡一体化。义务教育方面？意大利实行14岁义务教育制,即14岁以前必须接受教育。义务教育免学费,但要交课本费、校车费和食宿费。